怎樣講作文課
怎樣講作文課“3步法”指導(dǎo)小學(xué)生寫出優(yōu)秀作文
寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。由此可見，教師首先要明確小學(xué)寫作教學(xué)的目標(biāo)，做好習(xí)作入門的教學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)才行呀，故而，我覺得應(yīng)該遵循這3步走：
第一步：培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生有的寫
作文要早起步，晚約束，“興趣是第一位老師”，確實(shí)，學(xué)生嘗到了寫作的趣味，甜味，像剛學(xué)步一樣走好了寫話(甚至一二年級(jí)就開始拼音寫話)這一關(guān)，話不在乎多，長(zhǎng)則七八句，短則兩三句，只要激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著去寫觀察到的事物，用心寫出自己想到的感覺，學(xué)生會(huì)覺得想寫，有的寫了，這寫作的大門就已經(jīng)向?qū)W生打開了。以后，寫作教學(xué)就能一路好走。
第二步：熱愛生活，讓學(xué)生大膽寫
名人就說(shuō)過(guò)：生活即作文，作文來(lái)源于生活。因而，我很注重平時(shí)在學(xué)生面前快樂生活，全身心地同學(xué)生一起尋找生活的滋味，不論是“酸辣菜”，還是“甜美湯”，只要是真實(shí)的就是最好的，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活，品嘗生活，熱愛生活，讓學(xué)生大膽寫。能大膽地寫清楚自己的所見所聞所思所感，把生活中的場(chǎng)景寫細(xì)寫活就了不起了。教師要當(dāng)好伯樂，盡力發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生，每篇作品的“亮點(diǎn)”、“閃光處”，大力表?yè)P(yáng)，相信在教師欣賞的目光里，每位學(xué)生都是千里馬。
寫作有了興趣，學(xué)生就有了動(dòng)筆的欲望;寫作有了生活，就等于文筆有了源泉。扎實(shí)走好前兩步，學(xué)生有的'寫，就能寫“大膽文”。我覺得學(xué)生會(huì)心里怎么想就怎么寫，平時(shí)怎么說(shuō)就怎么寫了，這就是作文，不要把小學(xué)生的作文當(dāng)作品，而是要牢牢記�。盒W(xué)生的作文叫習(xí)作，是處在練筆的過(guò)程呀，因而，走好前兩步是打好了寫作的扎實(shí)的基本功。有人說(shuō)：小學(xué)生應(yīng)該快快樂樂做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做文�？磥�(lái)還真是這個(gè)理呀!
第三步：方法入手，讓學(xué)生小心寫
我們知道，有了方法，能使一件事做得更輕松，做得更完美。學(xué)會(huì)一些方法對(duì)小學(xué)生的啟蒙學(xué)習(xí)非常重要。所以，我要說(shuō)，在寫作教學(xué)中遵循方法入手，讓學(xué)生從大膽寫到小心寫，由“大膽文”過(guò)渡到寫“小心文”，掌握一些切實(shí)可行的方法是五六年級(jí)的學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵!
學(xué)生不會(huì)隨意寫，會(huì)慢慢地斟酌選材，推敲言語(yǔ)，什么可以寫，什么更好寫，什么寫更好，怎樣寫最好，會(huì)不自覺到自覺地知道小小心心用好詞，寫好句，開好頭，結(jié)好尾。這樣，寫作教學(xué)就有了層次，有了進(jìn)步，有了發(fā)展。
一般的作文都有一個(gè)寫作規(guī)范和一個(gè)寫作要求。
寫作規(guī)范是一種文體所包含的最基本的要素，比如記敘文就要有時(shí)間地點(diǎn)人物事件等，而議論文就要有論點(diǎn)論證論據(jù)等……在跟學(xué)生講明了文體的要求之后才將寫作要求，這樣可以避免學(xué)生從一開始就犯文體錯(cuò)誤的問題。一般的作文課都會(huì)將課時(shí)安排好，盡量將一學(xué)期所涉及的各種文體在前幾節(jié)課時(shí)都跟學(xué)生將一遍，為以后的課做準(zhǔn)備。
針對(duì)寫作要求重點(diǎn)將寫作的思路，要讓學(xué)生明白寫作要求中提到的各點(diǎn)要求，要咬文嚼字，弄明白要求的情況下才有可能寫出好文章，弄清楚題眼，可以舉幾個(gè)例子，羅列一些思路供學(xué)生參考，畢竟有一些學(xué)生真的搞不懂要寫些什么東西，讓他們可以根據(jù)現(xiàn)有的思路發(fā)揮，不用交白卷。
在講完了這些之后可以講講寫作的深度，內(nèi)涵什么的，這些是對(duì)那些有能力寫得更好的同學(xué)而言的，他們能從你的提示中找到靈感，寫出好文章……
一般的作文都有一個(gè)寫作規(guī)范和一個(gè)寫作要求。
寫作規(guī)范是一種文體所包含的最基本的要素，比如記敘文就要有時(shí)間地點(diǎn)人物事件等，而議論文就要有論點(diǎn)論證論據(jù)等……在跟學(xué)生講明了文體的要求之后才將寫作要求，這樣可以避免學(xué)生從一開始就犯文體錯(cuò)誤的問題。一般的作文課都會(huì)將課時(shí)安排好，盡量將一學(xué)期所涉及的各種文體在前幾節(jié)課時(shí)都跟學(xué)生將一遍，為以后的課做準(zhǔn)備。
針對(duì)寫作要求重點(diǎn)將寫作的思路，要讓學(xué)生明白寫作要求中提到的各點(diǎn)要求，要咬文嚼字，弄明白要求的情況下才有可能寫出好文章，弄清楚題眼，可以舉幾個(gè)例子，羅列一些思路供學(xué)生參考，畢竟有一些學(xué)生真的搞不懂要寫些什么東西，讓他們可以根據(jù)現(xiàn)有的思路發(fā)揮，不用交白卷。
在講完了這些之后可以講講寫作的深度，內(nèi)涵什么的，這些是對(duì)那些有能力寫得更好的同學(xué)而言的，他們能從你的提示中找到靈感，寫出好文章……
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