描寫(xiě)人物形象的作文（通用32篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)人物形象的作文（通用32篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇1
難忘的人，難忘的人……"哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)也想不出來(lái)。寫(xiě)誰(shuí)呢對(duì)，就是他了。
他一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)頭是班里的"海拔第三"，胖胖的身子，是家長(zhǎng)眼里的小胖墩。雖是個(gè)男孩子，卻長(zhǎng)著一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句臺(tái)詞"柳葉彎眉櫻桃口，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都樂(lè)一口。"只不過(guò)，他十分討厭自己這雙秀眉。
要說(shuō)他的"光輝事跡"有一籮筐。就說(shuō)看書(shū)吧，他看書(shū)十分有特色，那就是一句歇后語(yǔ)"一秒跑完了馬拉松——快"。說(shuō)他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個(gè)火槍手》看得十分入神，就像一個(gè)機(jī)器人似的，目不轉(zhuǎn)睛�？吹酱蚨返那楣�(jié)時(shí)，你肯定會(huì)聽(tīng)到"殺，殺……加油，加油……"當(dāng)主人公戰(zhàn)斗勝利后，你一定會(huì)看到他手舞足蹈起來(lái)。有一次，他竟在上活動(dòng)課時(shí)，在教室外面，坐著凳子，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。同學(xué)們都把他當(dāng)成活人雕塑了。
他也是一個(gè)追星族。他是周杰倫的鐵桿歌迷。對(duì)周杰倫的歌如癡，如夢(mèng)，如醉，仿佛融入了周杰倫的感情世界。在他的眼里，周杰倫的雙截棍舞得最酷�！峨p截棍》的節(jié)奏激越，動(dòng)人心弦�！蹲詈蟮膽�(zhàn)役》可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷無(wú)情�！镀呃锵恪贩路鹨皇紫阍�(shī)，一陣清風(fēng)……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了"我就是這條龍……"。
哈！想知道他是誰(shuí)嗎她就是我最最熟悉的人——張怡。在我所居住的小區(qū)里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。
那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長(zhǎng)年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果；在他那國(guó)字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。
我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。
六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，不要說(shuō)送奶工還拿著那么多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點(diǎn)他總是準(zhǔn)時(shí)將牛奶送到訂戶家門(mén)口，再敲敲門(mén)，喊一聲“牛奶來(lái)了！”
冬天來(lái)了，天越來(lái)越冷，不管刮風(fēng)還是下雪，每天下午六點(diǎn)，樓道里總會(huì)響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門(mén)聲“牛奶來(lái)了！”
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的傍晚，這位伯伯又來(lái)送奶，我接過(guò)牛奶瓶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無(wú)情的風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹(shù)的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，為什么不帶上手套呢？是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)手套還是太忙沒(méi)時(shí)間買(mǎi)手套？要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來(lái)送牛奶時(shí)，我終于忍不住問(wèn)了他，他親切地說(shuō)“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的�！迸叮沁@樣�。∥倚睦锔袊@道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天里赤裸著雙手，真是讓人敬佩呀！媽媽說(shuō)這是一種敬業(yè)精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人
描寫(xiě)人物形象的作文 篇2
周大勇是一個(gè)膽小鬼，他怕老鼠、怕鬼、還怕黑。
有一天晚上，被老師罰留堂的大勇獨(dú)自走在回家的路上。望著眼前這條離家最近的小路，他想走又十分膽怯，終于，他咬緊牙關(guān)大步邁了進(jìn)去，真是“明知山有虎，偏向虎山行。他試探性地往前走，走在人煙稀少的小路上。大勇躡手躡腳地走著，聽(tīng)見(jiàn)了如鬼的呼喚，不禁吸了一口涼氣。周大勇的腳步逐漸加快，心兒像打鼓一樣跳得越來(lái)越快，總覺(jué)得有鬼在后頭跟蹤他，大勇屏著氣息，低著頭，用手捂住眼睛，時(shí)不時(shí)回頭向后張望。
周大勇無(wú)意間看見(jiàn)了自己的影子，他心想：這不會(huì)是哪個(gè)小鬼的影子吧。他在自己的身上比劃著“十”字，還不停地念叨著：“神仙保佑，神仙，神仙保佑�。 �
周大勇突然撞到了什么，他抬頭一看，好像是一個(gè)面目猙獰的“老頭”直勾勾地盯著他，他突然雙腿無(wú)力，癱坐在了地上，不停地抖動(dòng)，轉(zhuǎn)念又馬上爬了起來(lái)，繞開(kāi)了“老頭”，飛速向前奔去。
忽然那個(gè)“老頭”大喊：“周大勇，你這個(gè)小子連你爹都不認(rèn)識(shí)了�！敝艽笥乱豢�，果然是他爹，受寵若驚地跑了過(guò)去......
描寫(xiě)人物形象的作文 篇3
我是一個(gè)活潑的女孩。我扎著精神的馬尾辮，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下嵌著一雙黑寶石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一張紅潤(rùn)而又小巧的嘴巴，笑起來(lái)，像月牙兒一樣。
我很馬虎。記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)試上的豎式本來(lái)寫(xiě)的是42/7=6結(jié)果一不小心我寫(xiě)成了40/7的得數(shù)，最終我考了一個(gè)99分，所以我下定決心要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
我最喜歡看書(shū)了。每次我周末作業(yè)寫(xiě)完了我就去我的房間看書(shū)，記得有一次我看了一本很好看的書(shū)，午飯都沒(méi)吃，媽媽叫我，我才去吃飯。
這就是活潑可愛(ài)的我。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇4
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)，他叫楊承軒。他高高的個(gè)頭，他的臉型圓圓的像一個(gè)西瓜，他留著刺猬頭，眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛就會(huì)瞇成一條線。
一天下午，我們都開(kāi)開(kāi)心心的去外面走班上課。到了教室，啊，原來(lái)上的課是美術(shù)課。開(kāi)始上課了，老師講完以后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我才發(fā)現(xiàn)我的水彩筆沒(méi)有帶，我的好朋友知道我沒(méi)帶水彩筆，他就借給我用。我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：謝謝你！我非常開(kāi)心的都不知道怎么感謝他。
楊承軒真是樂(lè)于助人，我為我的好朋友而感到驕傲。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。我留著小平頭，我的臉蛋尖尖的，像一顆瓜子，我的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困難的題目不會(huì)做，我主動(dòng)過(guò)去教他，他會(huì)了知后對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”一句“謝謝你”讓我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上寫(xiě)著自己的作業(yè)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字，因?yàn)樗芴岣呶覍?xiě)字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了臉，穿了衣服，迫不及待地去上課，老師專心地教我寫(xiě)毛筆字，我專心地學(xué)著老師的樣子一起寫(xiě)，我回家刻苦練習(xí)，爸爸夸我：“你真棒！”
這就是樂(lè)于助人的我。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇6
我是一個(gè)活潑的小女孩。我的臉蛋圓圓的，像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。我留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)一搖一搖的好看極了。我不大不小的臉上鑲嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛。
我還有點(diǎn)馬虎。有一次我的皮筋就在我頭上但是我還在找我的皮筋，然后我才想起皮筋就在我頭上。
我是個(gè)心靈手巧的女孩，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出各種各樣的東西。比如：可愛(ài)的小動(dòng)物、人、好吃的水果、高大的樓房、清清的小河、美麗的大自然。我可喜歡畫(huà)畫(huà)了。我還會(huì)折紙，比如：熱氣球、兔子、飛機(jī)。
這就是活潑的我。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇7
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩。我留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。我的臉蛋圓圓的，像紅彤彤的蘋(píng)果。在我不大不小的臉上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。我有著一張櫻桃小嘴。
我是一個(gè)勇敢的女生。在幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)挑戰(zhàn)勇氣的游戲，就是站在高的架子上跳下來(lái)。就算下面有厚厚的墊子，可是還是有人不敢去玩。但我卻從最高的地方跳了下來(lái)。
我的愛(ài)好是輪滑。我為什么愛(ài)玩輪滑呢？因?yàn)橛幸淮挝液桶职謰寢屢黄鹑V場(chǎng)上玩。看到了很多大哥哥、大姐姐在玩輪滑。我覺(jué)得他們的動(dòng)作很酷。所有我也想學(xué)。雖然我摔了很多次，但是我依舊爬起來(lái)繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，最后我終于會(huì)輪滑了。
這就是可愛(ài)的我。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇8
關(guān)羽，東漢末期的蜀國(guó)大將軍，武藝高強(qiáng)，對(duì)蜀國(guó)忠心耿耿。
他是劉備的二弟，以前是賣(mài)牛犢的，很想?yún)④�，可是沒(méi)機(jī)會(huì)。自從和張飛，劉備結(jié)拜后，他次次勇猛立功，曾經(jīng)“投靠“過(guò)曹操，在清華小路，他奉命要?dú)⒉懿贂r(shí)，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最后荊州被吳國(guó)占領(lǐng)，關(guān)羽也在逃亡時(shí)被捕了。他寧死不向吳國(guó)屈服，吳王孫權(quán)只好殺了他。
這說(shuō)明關(guān)羽是個(gè)精忠報(bào)國(guó)的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點(diǎn)。他只顧著收復(fù)土地，而中了敵人奸計(jì)，之后打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，但有什么辦法呢？忠義，驍勇自負(fù)大意在他身上共存，但也導(dǎo)致了他個(gè)人悲劇。
但他的死是光榮的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇9
她，高挑的身材，一張鵝蛋臉，皮膚是深褐色的，當(dāng)她在教室里來(lái)回檢查的時(shí)候，這張臉就顯得格外嚴(yán)肅而鐵面無(wú)私。鼻梁上高高地架了一架紫色框的眼鏡，這架眼鏡便是她每天勤奮學(xué)習(xí)的證明。在鏡片后的那雙眼睛炯炯有神，當(dāng)這雙眼睛看到有違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，就會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，責(zé)備的目光如同兩道利箭，射向那個(gè)人，被她看著的那個(gè)人只好灰溜溜地服從了。她，就是我們班認(rèn)真而負(fù)責(zé)的“小老師”——周雨賀。
中午，午唱時(shí)間，由于老師不在場(chǎng)，同學(xué)們并沒(méi)有認(rèn)真地在唱，都三三兩兩地聊起天，看起了書(shū)來(lái)，連幾個(gè)班干部也沒(méi)有認(rèn)真在唱，教室里一片哄亂。一開(kāi)始，周雨賀只是在桌子之間來(lái)回地走著，不停地敲著說(shuō)話的人的桌子，不斷地提醒著大家不要講話。過(guò)了一會(huì)兒，也許她也發(fā)現(xiàn)了這樣行不通——教室里不但沒(méi)有安靜下來(lái)，而且變得更吵了，幾個(gè)男生在教室后面跑來(lái)跑去地玩著，完全不把周雨賀放在眼里。所以，她快步走上了講臺(tái)，一手拿著班級(jí)日志，一手叉著腰，狠狠地用班級(jí)日志敲了一下講臺(tái)，嚴(yán)厲地目光掃過(guò)了全班，大喊一聲：“安靜！再不安靜記名字了，認(rèn)真唱歌！”
一瞬間，全班安靜下來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)前面電腦里歌曲的聲音和隔壁班的聲音，她又自顧自繼續(xù)在桌子之間檢查了。這時(shí)，全班都認(rèn)真地唱了起來(lái)，都被這位“小老師”的嚴(yán)肅給鎮(zhèn)住了，就連班里的那幾個(gè)淘氣包也乖乖地唱了起來(lái)。
那天中午放學(xué)，我回教室拿東西，我推門(mén)一看，周雨賀正在教室里認(rèn)真地打掃著衛(wèi)生，她左手拿著一個(gè)簸箕，右手拿著一個(gè)掃把，正在認(rèn)認(rèn)真真地掃著，每一個(gè)角落她都沒(méi)有放過(guò)，每一張紙片都不能逃走，她臉上的表情是那樣莊重，那樣負(fù)責(zé)。
周雨賀，你是個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的小老師！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇10
社團(tuán)活動(dòng)回來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)鄭皓天大叫：“金老師，金老師，我的四支鋼筆不見(jiàn)了！”只見(jiàn)他邊說(shuō)邊拿著敞開(kāi)的鉛筆盒，急匆匆地跑向金老師。這時(shí)，同學(xué)們也紛紛舉手：“金老師，我的鋼筆也丟了�！薄敖鹄蠋�，我的水筆找不到了�！薄拔乙惨粯�，彩色筆不翼而飛了�！苯淌依锓蟹序v騰，究竟發(fā)生什么事了？“啊？這么多人都丟東西了？”金老師一副奇怪的表情，“好吧，你們慢慢說(shuō)，我一個(gè)一個(gè)記下來(lái)。”看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都丟了東西，我也趕緊找找我的東西還在嗎？我上翻下找，幸好都在。可是，我也替同學(xué)們著急，小偷到底是誰(shuí)？
這時(shí)，屠弘展、蔣悠琪、謝振等幾個(gè)同學(xué)跑到金老師面前，有的說(shuō)：“我看見(jiàn)六年級(jí)的大哥哥們來(lái)過(guò)我們教室。”有的說(shuō)：“我看見(jiàn)四年級(jí)的哥哥在我們教室門(mén)口待了很久�！边�有的說(shuō)：“我還看見(jiàn)了三（6）班的一個(gè)同學(xué)呢！”金老師了解情況后，安撫了我們便離開(kāi)了。我想，金老師一定是幫我們調(diào)查此案去了吧！過(guò)了一會(huì)兒，金老師回來(lái)了，難道找到丟失的東西了？可是金老師兩手空空��！原來(lái)放學(xué)時(shí)間到了，案件無(wú)法調(diào)查，只能等明天了，但我相信，金老師一定能幫我們查破此案。
第二天，一支支丟失的鋼筆回到了主人的身邊，小主人喜出望外，拿起心愛(ài)的筆親了又親，寶貝極了！金老師辦案神速，只過(guò)了一個(gè)晚上的時(shí)間，就查得水落石出，丟失的東西物歸原主，真不愧是大偵探——金老師�。∨�！金老師告訴我們這件事的原委，是啊，雖然那個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，可是他承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們還是應(yīng)該給他機(jī)會(huì)改正的，所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�
描寫(xiě)人物形象的作文 篇11
個(gè)性的平頭，犀利的眼神，濃厚的男中音，挺拔的身軀，構(gòu)成了一個(gè)無(wú)與倫比的您。
還記得初次見(jiàn)面，你很有氣勢(shì)的對(duì)我們介紹：“我叫秦軍，秦國(guó)的軍隊(duì)�！币痪湓�，打破了在新環(huán)境的拘束，我們都開(kāi)懷大笑，感覺(jué)我們之間多了一份親近。那時(shí)的你，是親切的。
在課堂上，縝密的思維，標(biāo)準(zhǔn)的板書(shū)，手舞足蹈的講課，不斷沖擊我的眼球。你那雙犀利的眼神像雷達(dá)一樣，快速追蹤到開(kāi)小差的同學(xué)。每當(dāng)這時(shí)，你總會(huì)很自然的點(diǎn)那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，然后來(lái)一些小幽默，既有提醒之意，又有鼓勵(lì)之意。
在我們面前，你似乎沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有傷心事。直到后來(lái)我們不聽(tīng)話你對(duì)我們發(fā)火，我們才明白你的辛苦：女兒生病，工作壓力，像驚濤駭浪向你襲來(lái)；而我們又給你增添了煩惱。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)你的辦公室，總能感覺(jué)你那雙犀利的眼睛透著疲憊，滿臉的倦意。年輕的你，頭上竟有些白發(fā)�？赡阋廊粸槲覀儽M心盡力地操勞。
總能在失敗時(shí)聽(tīng)到你溫暖的話語(yǔ)；總能在超越自己時(shí)得到你欣慰的笑容；總能在課堂上看見(jiàn)你犀利的眼神；總能在無(wú)意間看到你疲憊的雙眼；總能在辦公室看見(jiàn)你忙碌的身影。老師，您辛苦了！
在學(xué)習(xí)上，你像是黑夜中閃耀的明星，照亮我們未來(lái)的路；在生活上，你更是無(wú)微不至的、細(xì)心的關(guān)懷。用辛勤的園丁形容你，用默默無(wú)聞的黃牛形容你，用燃燒的燭光形容你，都覺(jué)得太淡，也許這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)詞可以用來(lái)形容你吧！
未來(lái)會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，會(huì)有磕磕絆絆，但我依然會(huì)記得有這樣一個(gè)人對(duì)我的鼓勵(lì)，依然會(huì)記得有這樣一個(gè)人在我的生命中留下精彩，依然會(huì)記得你那雙犀利的眼睛，溫暖的笑容，濃厚的男中音·····
感謝有您，您是我永遠(yuǎn)的老師，您是我永遠(yuǎn)的朋友！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇12
他在我們班，雖然稱不上是人人畏懼，但也算是有威信。他的皮膚不白也不黑，臉的下半部分布滿了小胡渣，最顯著的是他那顆長(zhǎng)在罪臣右上方淹沒(méi)在胡渣海中的黑色小痣，笑起來(lái)的時(shí)候特別明顯。他的發(fā)型千奇百怪，一會(huì)兒那里翹起一撮，一會(huì)兒那里這里冒出一卷，誰(shuí)都不知道他這個(gè)大魔法師要把自己的頭發(fā)變成什么奇形怪狀的樣子。他就是一個(gè)最不像老師的老師，看上去像一個(gè)文藝青年。
上課時(shí)他很認(rèn)真，很?chē)?yán)肅，只會(huì)偶爾被我們班的奇葩活寶二人組逗笑。那次上課，他講起了第二種解題思路和方法，講完之后卻又不停的夸第一種解方程的方法是多么多么好，多么多么能理解，多么多么簡(jiǎn)單，這道方程被他夸了大概整整十分鐘。
在食堂吃飯時(shí)，他覺(jué)得我們的剩菜剩飯?zhí)�，很浪費(fèi)，于是他把倒菜的桶拿到自己的身邊，吃剩下的飯要一個(gè)一個(gè)給他檢查，剩下的不多可以倒掉，如果剩下的飯菜沒(méi)達(dá)到要求，他就會(huì)盯著你把菜吃掉。這是的他是個(gè)最不像老師的老師，倒像是個(gè)管理食堂的怪叔叔。
有時(shí)，他會(huì)像是個(gè)童心未泯的大人和我們一起歡笑；有時(shí)，他會(huì)像一個(gè)情同手足的伙伴給予我們關(guān)愛(ài)。在我們迷茫時(shí)，是他為我們指引方向；在我們做錯(cuò)事時(shí)，他偶爾也會(huì)批評(píng)我們；在我們確實(shí)信心時(shí)，他會(huì)在我們身后鼓勵(lì)我們。他是一位不像老師的老師，而是像一個(gè)和我們一同成長(zhǎng)的大哥哥。
他是誰(shuí)，你知道了嗎？
描寫(xiě)人物形象的作文 篇13
你們知道蘇老師吧，她是我一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是一個(gè)很有責(zé)任心的班主任。
她有著黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙像寶石一樣炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)我們?cè)谙旅嬗幸稽c(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，聲音非常好聽(tīng)，每次給我們朗讀課文的時(shí)候，我都聽(tīng)得十分入迷，如身臨其境一般。有一次，蘇老師都已經(jīng)讀完了，我卻還在發(fā)呆，直到我的同桌捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。
記得那是二年級(jí)的冬天，我們班號(hào)稱淘氣包的同學(xué)把我的大衣剪了一個(gè)大洞，我氣得大哭起來(lái)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)安慰我，我的眼淚像斷線的珍珠一樣，停也不停不下來(lái)。這時(shí)蘇老師正好來(lái)了，了解事情的經(jīng)過(guò)，立馬把她的大衣脫下給我穿。放學(xué)的鈴聲響了，蘇老師艱難地走向公交車(chē)站，我看著班主任凍得渾身發(fā)抖的背影，難過(guò)得哭了。
第二天，我穿著新買(mǎi)的大衣開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)了教室，我看見(jiàn)的不是蘇老師而是黃老師，黃老師告訴我們說(shuō)蘇老師生病了，這時(shí)我突然想起那件大衣，淚水開(kāi)始在眼框里不停地打轉(zhuǎn)，我不再覺(jué)得蘇老師的那件大衣穿起來(lái)很大了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)感受到那偉大的師愛(ài)，每次和別人聊起蘇老師，我都會(huì)把這件事驕傲地告訴我的朋友們。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇14
課文回顧：這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在了。文章中陶罐和鐵罐兩個(gè)寓言人物形象深入人心，下面我們跟隨周老師，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用了什么方法來(lái)凸顯人物形象。
周老師：《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事，所謂寓言就是通過(guò)比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，從而給人以啟示。寓言故事里都藏著一定的道理，你們從這篇寓言里收獲了什么呢？
洲洲：這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
妮妮：我從中明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短！
周老師：文章是如何傳達(dá)這個(gè)道理的？
洲洲：課文雖然簡(jiǎn)短，但是陶罐與鐵罐的態(tài)度差異通過(guò)人物語(yǔ)言表現(xiàn)得非常明顯，這和最后的結(jié)局形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
珍珍：這篇寓言運(yùn)用大量的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)對(duì)比兩只罐子的不同。讓我們既感受到陶罐的謙虛、平等、不卑不亢，如“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相撞碰的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。” 又感受到了鐵罐的傲慢，如“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”從這句話中的“怎么”“等”詞中，甚至標(biāo)點(diǎn)中，生動(dòng)形象地向我們展示了一個(gè)驕傲、蠻橫、喜歡拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比的鐵罐形象。文中還有很多對(duì)話都能凸顯它們完全不同的特征。
佩佩：對(duì)比凸顯寓言人物形象還表現(xiàn)在一些詞語(yǔ)的準(zhǔn)確使用，如驕傲、看不起、傲慢、奚落、謙虛、輕蔑、爭(zhēng)辯、憤怒等。這些詞語(yǔ)讓我們可以直接感受到這兩只罐子截然不同的性格特征，形成鮮明的對(duì)比，讓我們更深刻地了解人物形象，從中明白道理。
周老師：同學(xué)們說(shuō)得很好，看來(lái)這個(gè)故事已走進(jìn)了同學(xué)們的心中，很棒！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇15
每一次，我特別開(kāi)心的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮一個(gè)人的身影——楊紅櫻筆下的馬小跳。
我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)積極樂(lè)觀的人。他雖然一身孩子氣，但卻正能量滿滿。盡管秦老師經(jīng)常批評(píng)他，但只要一出辦公室，就忘記了不開(kāi)心的事。
馬小跳從來(lái)都不說(shuō)謊，他每天都過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂無(wú)慮。他待別人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，一點(diǎn)小事情都能讓他有一整天的好心情。雖然他經(jīng)常犯錯(cuò)，但他知錯(cuò)就改�？赡苄那槭强梢詡魅镜�，馬小跳其他的三個(gè)伙伴，也跟他一樣，身上充滿了正能量。
盡管受到老師的批評(píng)，但是，他們幫助人的心是不會(huì)變的。我記得有一本書(shū)，它的名字做寵物集中營(yíng)。里面主要講了一只被拋棄的小狗非常想回到主人身邊，它天天在主人拋棄它的地方等著主人。原來(lái)是它患了眼病，主人付不起醫(yī)藥費(fèi)，才把它丟棄了，正好被馬小跳給碰見(jiàn)了。他打聽(tīng)了一下，原來(lái)，是一個(gè)叫麥冬娜的人的狗。馬小跳馬上去找麥冬娜，然后，把事情的經(jīng)過(guò)告訴她。馬小跳后來(lái)把狗狗送到了寵物醫(yī)生那邊，讓寵物醫(yī)生幫她治病，后來(lái)，馬小跳經(jīng)常來(lái)看這只狗，還帶著自己的朋友過(guò)來(lái)看它。馬小跳做的這一切，讓麥冬娜感動(dòng)了。她開(kāi)始變得有愛(ài)心，主動(dòng)收留了那些流浪的動(dòng)物，并且為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)衣服。結(jié)果，這些衣服受到別人的喜歡，她就成為了一名寵物服裝設(shè)計(jì)師。這一切都是在馬小跳要感染下才有的。從這本書(shū)里可以看得出來(lái)，馬小跳是一個(gè)真心待他人，樂(lè)于助人的人。
他每天無(wú)憂無(wú)慮，總是會(huì)有一份好心情，這是我羨慕的。所以也沒(méi)當(dāng)我很開(kāi)心的時(shí)候，總是會(huì)想起這個(gè)開(kāi)心果，他的正能量也深深地感染著我。
心情或許是真的能傳染的吧，只要一想起他，我就會(huì)笑出來(lái)。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇16
古今中外，每個(gè)人皆有偶像和伙伴。你是喜歡現(xiàn)實(shí)存在的真人還是虛幻的人物呢？是隨機(jī)應(yīng)變的小英雄雨來(lái)，還是神通廣大的孫悟空？亦或是熱愛(ài)自由的牛郎織女？還是其他人呢？
我喜歡的人物叫毛毛，這也是一本書(shū)名，該書(shū)出自德國(guó)著名作家米切爾恩德之手，而毛毛便是這書(shū)中的主角。
故事開(kāi)篇，毛毛只是個(gè)天真又神秘的小女孩，住在一個(gè)露天的圓形劇場(chǎng)廢墟里。她認(rèn)識(shí)了許多朋友，生活平靜而快樂(lè)�？捎幸惶欤瑫r(shí)間竊賊灰紳士打破了這份平靜，他們竊取人類的時(shí)間，讓毛毛的朋友們不再快樂(lè)。毛毛在霍拉大師和烏龜卡西歐佩亞的幫助下，最終消滅了灰紳士，重歸快樂(lè)的生活。
毛毛勇氣過(guò)人，面對(duì)灰紳士時(shí)，臨危不懼，巧妙周旋，展現(xiàn)出了極大的勇氣，努力守護(hù)時(shí)間之花；她不貪圖利益，當(dāng)灰紳士想以重金收買(mǎi)她時(shí)，她不為所動(dòng)；她熱愛(ài)自由，嫉惡如仇，極有正義感。
除此之外，毛毛還擁有一項(xiàng)大部分人都不具備的本領(lǐng)——善于傾聽(tīng)，這也是我最欽佩她的一點(diǎn)！她傾聽(tīng)萬(wàn)物，享受萬(wàn)物美妙的聲音和溫暖感覺(jué)。正是這一可貴的品質(zhì)，毛毛能讓心境苦悶悲涼而不愿吐露心聲的人，情不自禁地說(shuō)出心中的秘密，而變得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。甚至連動(dòng)物面對(duì)她，也會(huì)不由自主地停止尖叫。她傾聽(tīng)的樣子，專心致志：時(shí)而高興，時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而疑惑，時(shí)而流露淡淡的憂傷。
人們剛接觸到毛毛時(shí)，也許會(huì)疑惑不解，但是漸漸地，便會(huì)開(kāi)始換位思考，矛盾與爭(zhēng)吵瞬間煙消云散，不愉快的情緒隨之一掃而空。就連沒(méi)有感情的灰紳士也會(huì)竹筒倒豆子般，從結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)話變成滔滔不絕地說(shuō)出驚人的機(jī)密。
毛毛，人類的守護(hù)天使！她拯救了人們，讓人們更加珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命！這樣心靈純凈的女孩怎不令人喜愛(ài)？
描寫(xiě)人物形象的作文 篇17
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭，空青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。"這首詞，大家一定都很熟悉了。它被編成電視劇《三國(guó)演義》的主題曲。
古典名著《三國(guó)演義》這本書(shū)的故事，總是槍淋彈雨，炮火連天的，就因?yàn)檫@樣，所以出了很多英雄豪杰：有戰(zhàn)無(wú)不勝的關(guān)羽，有生性多疑的曹操，有用兵如神的諸葛亮我最喜歡諸葛亮了。從古至今，也有不少人贊美過(guò)諸葛亮，杜甫寫(xiě)的《八陣圖》；陣普寫(xiě)的《詠史下·荀彧》中都有贊美諸葛亮的句子。
諸葛亮的足智多謀、有勇有謀，在草船借箭中充分表現(xiàn)了出來(lái)�！恫荽杓分饕獙�(xiě)了周瑜妒忌諸葛亮，便為難諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮猜透了周瑜的心思，他算準(zhǔn)了天氣，立下軍令狀三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮和魯肅準(zhǔn)備好船只，并對(duì)周瑜保密。在第三天向曹操借了十萬(wàn)支箭。
我覺(jué)得諸葛亮很厲害，可以算準(zhǔn)天氣，算準(zhǔn)魯肅、周瑜和曹操。在草船借箭中，諸葛亮足智多謀，這是許多人對(duì)諸葛亮的第一反應(yīng)，可是這都得歸功于諸葛亮的夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)的思想��！正因?yàn)橹T葛亮刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他才能運(yùn)用學(xué)到的東西，上知天文，下知地理，料事如神�。�
大家還記得武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)嗎？上聯(lián)：首爾川排八陣六出七擒五丈，原前點(diǎn)四
十九盞明燈，一心只為酬三顧顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木木爻神卦，水面偏能用火攻。這幅對(duì)聯(lián)對(duì)諸葛亮的一生作出了高度概括。
我也要像諸葛亮一樣刻苦讀書(shū)，用學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)有才華，有智慧的人。
《三國(guó)演義》用平實(shí)的語(yǔ)言記錄了那些豪杰們的豪情壯志和高尚品格，這些鮮活的人物形象向我們揭示了許多道理，讓我們受益匪淺！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇18
老人，在許多人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負(fù)擔(dān)。在他們眼里老人是曾經(jīng)盛
開(kāi)的花朵，現(xiàn)在已經(jīng)凋零，曾經(jīng)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)落葉�？衫先耸遣粫�(huì)凋零，不會(huì)落葉的！他們雖然老了，卻還為社會(huì)做著無(wú)私的貢獻(xiàn)。
我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)感人肺腑的>故事。有一對(duì)老夫婦，家里很窮，膝下無(wú)兒無(wú)女。兩個(gè)人都在一家飯店打工，每天從7點(diǎn)干到20點(diǎn)，工錢(qián)加到一起不過(guò)25元錢(qián)，日子雖然清苦，卻也怡然自得，還樂(lè)于助人。然而，一個(gè)偶然的事情改變了他們的一切。一天，夫婦二人在上班的路上，在小溪里看到了一個(gè)竹籃，竹籃里竟然是一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒。夫婦二人知道這個(gè)孩子一定是被狠心的爹娘拋棄的，看著這個(gè)孩子夫婦二人不知所措。如果撫養(yǎng)這個(gè)孩子將面臨一個(gè)最大的問(wèn)題――貧窮，而他們卻不忍看到這個(gè)無(wú)辜的孩子凍死或餓死在這里，他們的心里矛盾極了，最終慈悲心戰(zhàn)勝了自己。他們抱起了孩子決定撫養(yǎng)她。在夫婦二人的精心照料下，孩子一天天的>長(zhǎng)大了，夫婦二人為了讓他受到良好的教育，獻(xiàn)過(guò)血，延長(zhǎng)了工作時(shí)間，省吃儉用??為孩子奉獻(xiàn)出了自己的一切。許多年后，丈夫瘦弱多了，白發(fā)蒼蒼。妻子因?yàn)檫^(guò)渡的勞累營(yíng)養(yǎng)不良身患重病。臨死之前妻子問(wèn)丈夫：“你后悔我們做得這件事嗎？”“不后悔！因?yàn)槲覀冞^(guò)得>幸福！”丈夫堅(jiān)定的回答，聽(tīng)完丈夫的話妻子的臉上露出一片燦爛的笑容便與世長(zhǎng)辭了，多么好的老人呀！她的一生艱辛、平凡，卻是偉大的。孩子沒(méi)有辜負(fù)他們的希望，考上了重點(diǎn)大學(xué)，成為了一個(gè)有用的人才。神州大地有多少這樣可敬可愛(ài)的老人，他們吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶，正是有了這些平凡的老人，世界才變得生機(jī)盎然。 啊，老人！你們年輕時(shí)奮不顧身、英勇作戰(zhàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。你們老了卻還在盡你們的最大努力來(lái)支持、幫助、呵護(hù)我們。啊，老人！你們好像春天的和風(fēng)一樣>溫暖，夏天的陽(yáng)光一樣燦爛，>秋天的楓葉一樣火紅，冬天的雪花一樣純潔。老人！永不熄滅的火焰！
尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)不尊敬老人的民族是沒(méi)有希望的民族，一個(gè)不尊敬老人的國(guó)家是沒(méi)有希望的國(guó)家。老人不是累贅，而是一個(gè)聚寶盆，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、尊重老人吧！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇19
一撇一捺，這就是人，人字雖然好寫(xiě)，但是卻不好做，人是這地球上最高貴的動(dòng)物，任何困難都打不到他們，他們又是地球上最聰明的動(dòng)物，古老的文化讓他們?cè)诒姸嗟膭?dòng)物中脫穎而出，人作文。在古老的他們身上，我看到了仗義，俠骨，忠良，可是現(xiàn)在的人們，仿佛已經(jīng)被黑暗中一只邪惡的打手捉住了。這只大手肆意的將一些“病菌”灑在原本善良的人們身上。這些病菌侵蝕著人們內(nèi)心深處的良知，讓他們變成被欲望所奴役的人們。
貪婪的嘴臉堆滿了獻(xiàn)媚的笑，眼睛里滿是金錢(qián)的欲望，那一雙雙大手里仿佛還存有土地的芳香，那是老一輩們留下唯一能證明他們忠義的香氣，那香氣仿佛在告誡他的子子孫孫：迷路的孩子，快快尋找到回家的道路吧！不要再繼續(xù)沉醉在眼前的利益里了。
那一張張鈔票，一堆堆花花綠綠的紙幣，將人們的良知買(mǎi)走了，將人們的忠，義，孝腐蝕掉了，換來(lái)的是什么？買(mǎi)來(lái)的又是什么？是欲望，是邪惡，是為了達(dá)目的不擇手段的丑惡與骯臟……這美麗的世界因?yàn)樘砑恿死�，欲望，變得渾濁不堪起�?lái)。
這世間中的所有難道全部都已經(jīng)被欲望所腐蝕了嗎？哪怕有時(shí)我們身不由己，卻改變不了這個(gè)世界逐漸冰冷的事實(shí)。只有善良才能讓這個(gè)世界充滿愛(ài)的芬芳，只有剛出生的嬰兒才能擁有純真的笑臉和珍貴的赤子之心。
羽毛一般的雪，飄飄灑灑的從天空中飛下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈凈化著這個(gè)世界的欲望。雪下得好大��！吞沒(méi)了這冰冷的世間，掩蓋了這個(gè)世間的丑惡與骯臟。一出家門(mén)，迎面撲來(lái)一陣陣寒風(fēng)，讓人們的內(nèi)心深處感受不到一絲溫暖，也許這就是人的本性吧——貪婪與冰冷……
描寫(xiě)人物形象的作文 篇20
想必每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的人物形象，比如有人歡喜《魔丸降世》里的哪吒，有人喜歡《貓和老鼠》里的杰克，有人喜歡《西游記》里的孫大圣，有人喜歡……而我最喜歡的就是《三生三世十里桃花》里的白淺了。
這部電視的收視率那是相當(dāng)?shù)母甙�，連我們班的同學(xué)都沒(méi)有不知道的。一提到白淺，人們自然就是想起九尾白狐。沒(méi)錯(cuò)，白淺就是出自傳說(shuō)中的九尾白狐一族，是青丘的帝姬。她容貌傾城，美若天仙，是四海八荒第一絕色，再加上身份尊貴，被大家尊稱為姑姑。這些妥妥地成為我們女孩子幻想的對(duì)象啦呀！
當(dāng)然我喜歡她，不只是因?yàn)樗拿烂玻铱蓻](méi)有那么膚淺，而是因?yàn)樗卸鞅貓?bào)。一開(kāi)始白淺假扮成男兒身向墨淵上神求學(xué)，之后她的師父為了救她死了，白淺為了報(bào)答恩師便把師父的仙體偷偷帶回青丘，以心頭血滋養(yǎng)了仙體萬(wàn)年，以保師父仙體永遠(yuǎn)不腐。她每日忍受刀割之苦，甚至差點(diǎn)為此送命，這種知恩圖報(bào)的性格我喜歡！
除了人美心美知恩圖報(bào)外，她還敢愛(ài)敢恨。在仙界，白淺為了天下蒼生封印鬼帝擎蒼，卻被擎蒼法力反斥封印了記憶，打入凡間，變成了凡人素素。有一天，素素救了天帝之孫夜華，兩人相處后互生好感，對(duì)著東荒大澤發(fā)誓永不相負(fù)，但是素素被情敵陷害，被夜華挖去了雙眼，素素變得心灰意冷跳下了誅仙臺(tái)，從此與心愛(ài)的人兩不相欠。即使丟失了記憶，骨子里卻仍然桀驁不馴，敢愛(ài)敢恨，這樣的女子誰(shuí)不想做？
聽(tīng)了我的介紹，大家有沒(méi)有產(chǎn)生喜歡上白淺的共鳴？如果有，歡迎隨時(shí)來(lái)找我探討交流哦！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇21
無(wú)論什么人都有自己喜歡的人物，都有政績(jī)喜歡的人物形象，喜歡人物形象的特點(diǎn)和人物形象的特長(zhǎng)都不一樣，喜歡的理由也不一樣，我最喜歡的是孫悟空。它是出自《西游記》里的。
孫悟空第一個(gè)特點(diǎn)是勇敢善戰(zhàn)。所以我非常喜歡他。就在一次戰(zhàn)斗中，妖怪變身成了一老妖婆，八戒和沙僧都被騙。得了信任，而孫悟空擁有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目，當(dāng)八戒和沙僧還有唐僧被蒙在鼓里的時(shí)候，孫悟空上去就一棒子把變成妖精的老妖婆打死了。雖然他勇敢救人的精神非常好，但是唐僧可不這么認(rèn)為。
這就引出了孫悟空第二個(gè)特點(diǎn)，他非常有同情心。因?yàn)閷O悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都沒(méi)有火眼金睛，看不出妖怪的真面目，所以他們誤認(rèn)為孫悟空是在無(wú)理取鬧。還當(dāng)場(chǎng)念了緊箍咒，但是唐僧也是很疼愛(ài)自己的弟子，看到孫悟空非常的疼痛，就停止念緊箍咒了。
但是并不代表唐僧放過(guò)了孫悟空，他想趕孫悟空走，但是孫悟空一再挽留。最后唐僧忍心的把孫悟空放回了花果山。才導(dǎo)致最后唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出來(lái)，只好去求孫悟空。孫悟空因?yàn)橛型樾�。但是唐僧趕他走他非常生氣，起初不愿意。最后還是愿意了。最終把唐僧救了出來(lái)。繼續(xù)保護(hù)他取得真經(jīng)。
到達(dá)最后孫悟空和唐僧一起取得真經(jīng)，入道成佛。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇22
每個(gè)人都有喜歡的圖書(shū)和影視作品，對(duì)于其中的人物形象，因類型不同，而各有所愛(ài)。有的喜歡神話，比如孫悟空；有的對(duì)穿越之類的感興趣；有的迷上了科幻，比如《變刑金剛》里地擎天柱等等。我呢，最喜歡的一個(gè)人物形象，大家可能想不到，那便是《三國(guó)演義》里的諸葛亮。我喜歡他的原因有三個(gè)，那就是他的足智多謀、神機(jī)妙算和七擒七縱，這些優(yōu)點(diǎn)都讓我佩服之極，至今不忘。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：足智多謀。不管多艱難的困境，他的計(jì)策都層出不窮，而且想出的辦法更是叫人拍案叫絕。比如有一次，魏國(guó)大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬(wàn)軍隊(duì)前去攻打西城。此時(shí)諸葛亮身邊只有不到一萬(wàn)士兵。諸葛亮命令城里的平民和士兵全撤出城門(mén)，自己就留下兩個(gè)童子在他身邊陪著，然后在城上彈古琴，司馬懿看城門(mén)大開(kāi)，懷疑城內(nèi)有伏兵，便不敢進(jìn)去，撤退了。就這樣諸葛亮沒(méi)有用一兵一將保住了西城。
第二個(gè)優(yōu)后，神機(jī)妙算。諸葛在東吳因瑜手下做事時(shí)，周瑜命令他三天之內(nèi)弄來(lái)十萬(wàn)支箭。諸葛亮夜觀天象，知道第三天會(huì)有大霧，于是第三天的時(shí)候，在周瑜那邊弄來(lái)了二十只小船，來(lái)到曹操城門(mén)前，叫人到上面去弄了點(diǎn)動(dòng)靜，然后曹操這邊的士兵都往江上射箭，接著諸葛亮叫人躲在下面，箭全都插在了船上，就這樣，諸葛亮不損失一兵一將，就借來(lái)了十萬(wàn)支箭。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：七擒七縱。諸葛亮和孟獲交戰(zhàn)的時(shí)候，為了讓孟獲服氣，抓了他七次，放了他七次，最后孟獲終于心服口服了！
每個(gè)人都有喜歡的圖書(shū)和電影，每個(gè)人都有喜歡的人物形象。而我最喜歡的就是這“足智多謀”、“神機(jī)妙算”、“七擒七縱”三大優(yōu)點(diǎn)集于一身的軍師諸葛亮。他的這些優(yōu)良品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我這輩子都不會(huì)忘記。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇23
蕭峰，是金庸武俠小說(shuō)《天龍八部》的主角之一。他俠義仗氣，是一位大英雄。為什么說(shuō)蕭峰俠義仗氣呢？下面我用一件事例證明。
那時(shí)，蕭峰還是丐幫幫主。有一天，四個(gè)丐幫長(zhǎng)老卻帶著不少丐幫弟子挑起了一場(chǎng)內(nèi)亂，要將蕭峰趕下幫主之位。蕭峰不慌不忙，一邊派人找援兵，一邊卻慢條斯理地給段譽(yù)（蕭峰義結(jié)金蘭的兄弟）一一引薦四位長(zhǎng)老，其實(shí)就是在拖延時(shí)間。沒(méi)等喬峰說(shuō)完，就有大批援兵趕來(lái)，把叛徒們都綁了起來(lái)，一場(chǎng)內(nèi)亂便這么兵不血刃地平息了。
按照幫規(guī)，叛亂之人罪當(dāng)處死，但如果罪人選擇自我了斷，那么還能保住死后的名聲。眼見(jiàn)執(zhí)法弟子擺出一排明晃晃的短刀，一位姓奚的長(zhǎng)老便率先表示，自己選擇自盡。
奚長(zhǎng)老內(nèi)功深厚，一使勁崩開(kāi)了綁手的牛筋，伸手就去拿短刀。誰(shuí)知一股內(nèi)力突然襲來(lái)，將奚長(zhǎng)老的手?jǐn)r在半空。接著一只大手伸過(guò)來(lái)，一把將短刀拔起，正是蕭峰出手阻攔。奚長(zhǎng)老面無(wú)人色，以為蕭峰恨他入骨，想親手殺他，嘆息一聲，只等喬峰動(dòng)手。
可奚長(zhǎng)老沒(méi)等來(lái)殺自己的一刀，卻見(jiàn)那把短刀已插在蕭峰肩頭，鮮血四濺。蕭峰怎么會(huì)插傷自己呢？原來(lái)，丐幫有一個(gè)規(guī)矩，就是幫主如果想饒恕罪人，就得自插一刀。這么多年以來(lái)，從未見(jiàn)過(guò)哪位幫主愿意自己流血，換叛徒活命的。
在場(chǎng)眾人都驚得目瞪口呆，只聽(tīng)喬峰慢慢歷數(shù)四大長(zhǎng)老的功績(jī)，樁樁件件分毫不差，大家這才發(fā)現(xiàn)，這豪放不羈的漢子，居然如此細(xì)致，每個(gè)人的功績(jī)都銘記于心。
這就是我喜歡蕭峰的原因。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇24
寒假期間，我看了一部良心韓劇――浪漫醫(yī)生金師傅。與大部分韓劇不同，這部韓劇更多的是醫(yī)生們的漫漫行醫(yī)路；并且主角是一個(gè)老頭子，一個(gè)浪漫的老頭子――金師傅。
金師傅，是在鄉(xiāng)下的石坦醫(yī)院擔(dān)任外科主任的金師傅，是憑借高超的醫(yī)術(shù)挽救無(wú)數(shù)生命的金師傅，也是在醫(yī)學(xué)界擁有神之手美譽(yù)的金師傅。但劇名叫浪漫醫(yī)生金師傅，那么金師傅浪漫在哪呢？浪漫就浪漫在他的手術(shù)和他的瘋狂。
盡管金師傅有著神之手的'美譽(yù)，但他卻被很多人當(dāng)成瘋子。因?yàn)樗鲞^(guò)許多瘋狂的舉動(dòng)。比如：把有手術(shù)恐懼癥的人帶到自己身邊，再或者是自己也面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候卻在搶救患者但最能說(shuō)明他是個(gè)瘋子的證據(jù)還是在手術(shù)室發(fā)生的事情。
那是個(gè)秋高氣爽的日子，正在更衣室換衣服的醫(yī)生們突然接到急診電話，便立刻趕了過(guò)去，沒(méi)想到病人是個(gè)重量級(jí)人物――國(guó)防部長(zhǎng)。原來(lái)是因?yàn)樵谇巴_(kāi)會(huì)的途中司機(jī)突然心臟病發(fā)作，汽車(chē)失控發(fā)生了車(chē)禍。司機(jī)經(jīng)搶救無(wú)效后死亡，同車(chē)的國(guó)防部長(zhǎng)和隨從人員也受了重傷。你說(shuō)巧不巧，事故地點(diǎn)就發(fā)生在石坦醫(yī)院附近，于是金師傅和他的徒弟們展開(kāi)了一系列的搶救工作。令我印象深刻的片段是，他的徒弟建議先做CT確認(rèn)出血部位和情況，但金師傅覺(jué)得已經(jīng)來(lái)不及了，直接割開(kāi)了他的胸腔用手捏壓心臟。站在外面的人被嚇得半死，他們都覺(jué)得這個(gè)人瘋了，于是便堅(jiān)持說(shuō)要把他送到首爾醫(yī)院。金師傅講明國(guó)防部長(zhǎng)必須馬上手術(shù)，否則會(huì)有性命之憂，那些人只好作罷�？傖t(yī)院的教授卻趕過(guò)來(lái)了，是因?yàn)闀?huì)長(zhǎng)命令他來(lái)操刀，但他卻說(shuō)這個(gè)手術(shù)不可能成功，明明就是不想做這個(gè)手術(shù)嘛。金師傅直視著他的眼睛，說(shuō)：那是怕你身上濺污水，所以才后退一步吧。這個(gè)教授被金師傅懟的啞口無(wú)言，便帶著他的團(tuán)隊(duì)回到辦公室談?wù)撍麄冊(cè)撛趺醋隽�，�?jīng)過(guò)好幾個(gè)小時(shí)的搶救，終于，國(guó)防部長(zhǎng)在第二天下午脫離了生命危險(xiǎn)。
是啊，誰(shuí)看了都會(huì)說(shuō)他瘋了吧，但在石坦醫(yī)院的人眼里，這叫浪漫。正是因?yàn)槭郎虾芏嗳讼衽浣悄菢蝇F(xiàn)實(shí)，所以才需要石坦醫(yī)院的人們選擇了浪漫。盡管醫(yī)院每年都在虧損，還是對(duì)病人們來(lái)者不拒，任何事情在他們眼里都沒(méi)有救人重要。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇25
“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽(tīng)到這首歌曲，我就不禁想起來(lái)了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。
孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉(zhuǎn)來(lái)賺去，不一會(huì)兒就能給你想出一個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)。由于太上老君的煉丹爐里待了七七四十九天，因?yàn)樘焐弦蝗盏厣弦荒�，所以他也相�?dāng)于待了七十四年啊！那一雙眼睛早已練成了，可以看出是人妖神的火眼金睛。他全身長(zhǎng)有棕色的毛，腰間系著一件虎皮襖，腳上還蹬著一雙黑皮大靴，手里有著一萬(wàn)八斤重的金箍棒，然自得意氣風(fēng)發(fā)，還有著七十二般的變化，筋斗云等等。
孫悟空護(hù)送師傅唐僧來(lái)到一個(gè)林子里，唐僧被一群山上的強(qiáng)盜吊在了樹(shù)上。孫悟空看到了，又記住師傅說(shuō)的大人，出家人因慈悲為懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋里拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子后揚(yáng)長(zhǎng)而去，孫悟空就下了師父。
一次，他們來(lái)到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來(lái)吃，這座大山里有一個(gè)白骨精，你從小要口中知道唐僧在此。吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，這就捉了一家農(nóng)民。三口，他們的血附在農(nóng)民女兒身上，冒充農(nóng)民女兒去給自己丈夫送飯吃，然后看見(jiàn)了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來(lái)的孫悟空，用他的火眼金睛看出來(lái)，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來(lái)尋女兒，又被孫悟空識(shí)破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬(wàn)分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒(méi)有孫悟空的保護(hù)，最后被白骨精捉走了，得知后又跑了回來(lái)，把他師傅救了出來(lái)，后來(lái)他們平安無(wú)事地向西天前進(jìn)。到最后嗯，經(jīng)歷了九九八十一難，孫悟空保護(hù)了唐僧，來(lái)到了西天真經(jīng)，孫悟空被封了佛。
孫悟空重情重義，機(jī)智過(guò)人，愛(ài)憎分明，最重要的是他忠誠(chéng)不二，不怕困難，這是我們最值得學(xué)習(xí)的地方。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇26
要我說(shuō)，我最喜歡的人物形象是孫悟空，因?yàn)樗?jiàn)義勇為，為民除害，還有就是他幫助她花果山的猴子。
有一次孫悟空大鬧天宮，然后被東海龍王打回了花果山，后來(lái)東海龍王派蝦兵謝斌，還有天兵天將來(lái)到龍宮第一回合，哪吒和孫悟空打了起來(lái)，他們打了幾百回合，能打就撤了。要回和東海龍王把李靜叫來(lái)了，鄭工給李進(jìn)來(lái)了個(gè)72變，李靜使用了他的絕招，孫悟空躲開(kāi)了東海龍王，叫李靜回來(lái)派了其他厲害的將士一起攻擊孫悟空，孫悟空逃回了花果山，山東海龍王撤了，孫悟空就去找觀音菩薩，孫悟空和觀音菩薩一提去找東海龍王。第三回合孫悟空和觀音菩薩一起聯(lián)手打東海龍王，東海龍王看情況不妙，便去找其他龍王，緊接著一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)戰(zhàn)了，開(kāi)局動(dòng)海龍王那邊局勢(shì)不妙面?zhèn)艘粋�(gè)計(jì)劃，那還是被官營(yíng)菩薩穿透了，沒(méi)辦法弄海龍王只好撤退。孫悟空回到山中和一群小弟歡呼了起來(lái)。
我心中的孫悟空，不是完美的，但他也有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，還有他的獨(dú)特一面，這使孫悟空的形象不止高大正義，也十分親切，這就是我最喜歡的人物形象。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇27
《草房子》是很受歡迎的一本兒童文學(xué)讀物，里面的每一個(gè)人物都散發(fā)著時(shí)代的光輝，我最喜歡的就是主人公桑桑。
我喜歡桑桑的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。一次桑桑得了鼠瘡，桑桑的爸爸桑喬帶著桑桑去城里看病，可是許多醫(yī)生都說(shuō)桑桑的病治不好，桑桑的爸爸只好又把桑桑帶回油麻地。之后通過(guò)一個(gè)老中醫(yī)給桑桑包了中藥，桑桑不怕苦，喝了中藥，雖然那藥很苦，但是桑桑的小伙伴都來(lái)看桑桑時(shí)，桑桑卻表現(xiàn)的很輕松，很樂(lè)觀。他喝掉了最苦的中藥，最后他終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了往日的健康。
我喜歡桑桑的舍己為人。桑桑的好朋友杜小康，原本是油麻地最富有的人家�？墒怯幸淮危判】导业拇灰粋�(gè)大船撞翻了，損失了大筆財(cái)產(chǎn)，杜小康的家變得一貧如洗。桑桑知道了，就把自己最心愛(ài)的鴿子賣(mài)了，換來(lái)的錢(qián)自己一分也沒(méi)要，全給了杜小康，幫助了他渡過(guò)難關(guān)。桑桑這種舍己為人的精神真是讓我感動(dòng)啊！換成是我，我可能也不會(huì)把自己最心愛(ài)的東西給賣(mài)了。
我更喜歡桑桑的善于創(chuàng)造。一次，桑桑把媽媽的蚊帳改成漁網(wǎng)，捕了一些魚(yú)，晚上媽媽做了魚(yú)，可是爸爸覺(jué)得不對(duì)勁，在爸爸的追問(wèn)下，桑桑說(shuō)出了實(shí)情。晚上爸爸把桑桑痛打了一頓。盡管是這樣，桑桑還沒(méi)有放棄他創(chuàng)造的精神，接下來(lái)桑桑又把碗柜給拆了，做成了鴿子柜。自然又吃了一頓竹筍炒肉，桑桑雖然受到了皮肉之苦，但創(chuàng)新創(chuàng)造從來(lái)就沒(méi)有間斷過(guò)。我喜歡他善于創(chuàng)造的精神，因?yàn)槲艺J(rèn)為作為少年一代，就應(yīng)該有這種精神，有了這樣的精神，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。
我喜歡桑桑樂(lè)觀，勇敢，善于創(chuàng)造、舍己為人的品質(zhì)。值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇28
"一呂二趙三典四關(guān)五馬六張飛……"我喜歡的正是人稱"飛將軍"的呂布！世人因其"三姓家奴"而不喜，我卻唯獨(dú)欣賞他的智勇兼?zhèn)洌奈淙拧?/p>
他機(jī)智、自信，相信自己卻不剛愎自負(fù)，這一點(diǎn)是其他將士很難做到的。在被袁紹士兵團(tuán)團(tuán)圍住的時(shí)候再被袁紹大軍包圍，呂布說(shuō)服袁紹若自己在百步之外用手中之箭擊中轅門(mén)外的一個(gè)小孔就不困住他。于是曹操和劉備各自派了身邊最有能力的大將在比賽過(guò)程中阻撓呂布。誰(shuí)知呂布從容無(wú)畏，穩(wěn)住身心輕松擊中，讓很多人都十分震驚。呂布是三國(guó)中的一位猛將，更是位不可多得的人才。
他有勇有謀，武藝高強(qiáng)。華雄被殺后，董卓帶著呂布親自來(lái)到虎牢關(guān)。呂布大發(fā)神威，在兩軍陣前刺死穆順及方悅，又打傷武安國(guó)。公孫瓚出馬，僅僅數(shù)個(gè)回合便被呂布擊敗。正在呂布準(zhǔn)備斬殺公孫瓚之際，張飛躍馬而出，救了公孫瓚，并與呂布較量了五十多個(gè)回合不分勝負(fù)。關(guān)羽見(jiàn)狀，揮舞青龍偃月刀加入戰(zhàn)團(tuán)，與張飛一起又與呂布大戰(zhàn)了三十個(gè)回合，依然難分高下！呂布不僅武藝高強(qiáng)，而且驍勇善戰(zhàn)，可真是一位蓋世英雄！
我敬佩呂布，他是歷史長(zhǎng)河中閃亮的一顆星宇，是一個(gè)放蕩不羈的勇將，更是一個(gè)不愧于天地的真好漢！
描寫(xiě)人物形象的作文 篇29
我喜歡的人物形象有很多，有勇猛善戰(zhàn)的關(guān)羽，由勇敢好斗的張飛，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的劉備……可我最喜歡的還是智慧過(guò)人的諸葛亮。
說(shuō)起諸葛亮的智慧過(guò)人，那絕對(duì)是如假包換，每當(dāng)魏國(guó)士兵聽(tīng)到諸葛亮這個(gè)名字時(shí)，就會(huì)聞風(fēng)喪膽。
空城計(jì)就能體現(xiàn)出諸葛亮的智慧過(guò)人。司馬懿派兵攻打諸葛亮所在的西城，城內(nèi)只有大約2500名士兵在搬運(yùn)糧草，諸葛亮派了幾十個(gè)士兵裝成平民在城門(mén)口賣(mài)東西，城門(mén)大開(kāi)，自己在城門(mén)上喝茶彈琴，氣定神閑。諸葛亮利用了司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，果不其然，司馬懿看見(jiàn)城門(mén)大開(kāi)，以為諸葛亮在城中埋下了重兵。于是不敢攻城，只好帶著大軍離開(kāi)了，諸葛亮不用一刀一槍，一兵一卒，就戰(zhàn)勝了司馬懿。大軍壓境，諸葛亮泰然自若，如果換成別人早就嚇得屁滾尿流，飛奔而去了。
諸葛亮不僅智慧過(guò)人，還神機(jī)妙算。就拿草船借箭這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧。周瑜想陷害諸葛亮，讓諸葛亮十天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮派了十幾只草船向曹操的營(yíng)地進(jìn)發(fā)，諸葛亮算到了那一天，會(huì)有大霧，也算到了曹操性格多疑，在弄不清虛實(shí)的情況下不會(huì)輕易出兵，他也算到了魯肅為人忠厚，不會(huì)將自己的計(jì)劃泄露給周瑜，他也算到了回來(lái)時(shí)會(huì)順風(fēng)順?biāo)鼙咀凡簧�。就這樣船上插著十萬(wàn)多只箭回來(lái)了，他知天文，識(shí)人心，他的神機(jī)妙算讓我膜拜。
諸葛亮是我最喜歡的三國(guó)人物，他教會(huì)我遇到難題時(shí)要多動(dòng)腦子，再難的事也能解決掉。
花兒謝了，留給人們的是芬芳，鳥(niǎo)兒飛了，留給人們的是歌聲，諸葛亮去了，留給人們的是智慧和無(wú)限的遐想。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇30
打開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的形象跳了出來(lái)：知錯(cuò)就改的廉頗、熱心助人的海力布、鐵面無(wú)私的包拯……而我最喜歡的人物是出自《將相和》中的藺相如。
藺相如他有勇有謀，可謂智勇雙全。有一次，秦王得知趙王得到了無(wú)價(jià)之寶——和氏璧，便提出用15座城池去交換。藺相如挺身而出，只身帶著和氏璧去了秦國(guó)。到了秦國(guó)之后，藺相如發(fā)現(xiàn)秦王拿到和氏璧后只顧欣賞卻沒(méi)有用城池交換的誠(chéng)意，于是就以要指出和氏璧的瑕疵為借口，把和氏璧又拿回自己手中，然后假裝要和和氏璧同歸于盡，提出讓秦王戒齋三天，表示誠(chéng)意。而他悄悄地讓手下帶著和氏璧回了趙國(guó)，秦王最終也只好放了藺相如。
藺相如完璧歸趙，展現(xiàn)出的是深入素有“虎狼之國(guó)”之稱的秦國(guó)的勇氣，更有面對(duì)秦王的不卑不亢和沉著迎戰(zhàn)的智慧。那他還有一個(gè)更大的特點(diǎn)令我敬佩，就是他有一顆寬容大度的心，可以包容別人的過(guò)錯(cuò)。
在完璧歸趙和澠池之會(huì)之后，趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗要高，為此廉頗很不服氣。他說(shuō)我廉頗為國(guó)家立下了汗馬功勞，他藺相如卻靠耍嘴皮子就比我職位高，如果讓我遇到他，我一定讓他下不了臺(tái)。藺相如得知這個(gè)事情之后，就請(qǐng)病假躲避廉頗。有一次坐馬車(chē)，路上遇到廉頗掉轉(zhuǎn)頭就走。他手下的人說(shuō)：“你怎么見(jiàn)廉頗，就像貓見(jiàn)了老鼠似的？”藺相如說(shuō)：“……我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗很慚愧，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。藺相如寬容大度、公而忘私的品格感動(dòng)了廉頗，也感動(dòng)了我。
藺相如，我佩服他的智勇雙全，佩服他那如大海一般寬闊的胸懷和他一心為公的精神，也因此更喜歡他。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇31
書(shū)籍是我們的最好朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。我在《草房子》里認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——桑桑。
桑桑是曹文軒的代表作《草房子》里的主人公。我非常喜歡他，喜歡他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
有一次，他生病了，父親桑喬帶他到處看病，可是，情況卻非常糟糕，很多醫(yī)生都說(shuō)這個(gè)病不好治，最后無(wú)耐回到了油麻地。雖然這時(shí)小伙伴們都來(lái)看他，但生病還是讓桑桑感到自己和小伙伴們不一樣了，內(nèi)心很孤獨(dú)，可是他卻表現(xiàn)得特別堅(jiān)強(qiáng)，接受大家對(duì)他的關(guān)心甚至故意做出非常開(kāi)心的樣子，他一連幾個(gè)月都喝奇苦的藥汁，最終戰(zhàn)勝了病魔。讀到這里，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己人生中經(jīng)歷的挫折和不幸，桑桑的人生經(jīng)歷是艱難的，是痛苦的，他小小的年紀(jì)就面臨著疾病的折磨，年紀(jì)雖小，但內(nèi)心很強(qiáng)大，他在大家的支持下走了出去。他面對(duì)病魔時(shí)的坦然和堅(jiān)強(qiáng)真讓我佩服！
他身上還有一個(gè)更大的優(yōu)點(diǎn)，那就是樂(lè)于助人，為了朋友可以犧牲自己的利益。朋友杜小康家道中落，杜小康決定賣(mài)學(xué)習(xí)用品來(lái)支撐這個(gè)家庭，但是沒(méi)有錢(qián)進(jìn)貨。桑桑得知后就伸出了援助之手。他把自己最心愛(ài)的鴿子賣(mài)了，并把賣(mài)的錢(qián)全部都送給了杜小康。讀到這兒的時(shí)候，我覺(jué)得世界上只有很少的人能像桑桑這樣，為了友誼，愿意獻(xiàn)出自己最喜愛(ài)的東西。桑桑他不僅割舍了自己最喜愛(ài)的東西并且把錢(qián)毫不保留地給了朋友。桑桑，真是好樣的！你是一個(gè)值得交的朋友。
除此之外，桑桑身上還有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、天真、好奇心強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)……當(dāng)然他也有不足，但我依然喜歡他，喜歡這個(gè)可以成為我生活中的榜樣的朋友。
描寫(xiě)人物形象的作文 篇32
機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了唧唧性命。沒(méi)錯(cuò)，她就是巾幗不讓須眉的王熙鳳！
《紅樓夢(mèng)》第三回，王熙鳳的出場(chǎng)是極其精彩的，未見(jiàn)其人，先聞其聲�！耙徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲說(shuō)我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！黛玉納罕道：這個(gè)這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，如此放誕無(wú)禮？心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍，擁著一個(gè)人從后方門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈，裙邊記著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！鼻魄�，多么奢華，多么華麗！
賈母向黛玉介紹，她是我們這兒有名的一個(gè)潑皮破落戶。從這句話也深刻的暗示了王熙鳳的性格特征，并且能在這么嚴(yán)肅的地方談笑風(fēng)生，這也說(shuō)明了王熙鳳深得賈母寵愛(ài)。而王熙鳳也深知黛玉是外賈母最疼愛(ài)的外孫女，先是極其夸贊，又提起他的母親而悲傷，后又轉(zhuǎn)喜為悲，匆忙的完成了感情的轉(zhuǎn)變，最后關(guān)照了林黛玉。而這個(gè)樣子完全就是做給賈母看的，為的就是在賈母面前討好，從而鞏固她的地位。從這里我們就可以看出她十分善于察言觀色，而且八面玲瓏，見(jiàn)風(fēng)使舵。
她不僅有優(yōu)點(diǎn)，還有缺點(diǎn)。兇殘、貪婪、善妒、狠毒……有兩個(gè)著名的事件足以說(shuō)明：毒設(shè)相思局和毒殺尤二姐。
毒設(shè)相思局：賈瑞對(duì)鳳姐見(jiàn)色起意，鳳姐沒(méi)有勸阻他，而是想玩弄他，將他至于死地，多么的狠辣！鳳姐兩次假約，并聯(lián)合賈蓉、賈薔要挾他，漸漸的病入膏肓，后從道士手中得到“風(fēng)月寶鑒”，但因好奇心照正面，造成縱欲過(guò)度，導(dǎo)致死亡，悲慘的下場(chǎng)！
毒殺尤二姐：當(dāng)王熙鳳知道賈璉在外頭娶了尤二姐后，大發(fā)雷霆，后來(lái)賈璉外出，王熙鳳假賢惠，稟告賈母，把尤二姐接回園內(nèi)住，王熙鳳暗中將尤二姐告上官府，讓賈母對(duì)她厭惡，后來(lái)賈璉又娶了秋桐，尤二姐懷孕了，王熙鳳暗中讓秋桐罵尤二姐，并找來(lái)庸醫(yī)導(dǎo)致尤二姐流產(chǎn)，王熙鳳裝賢惠，博去賈璉好感，并找來(lái)看風(fēng)水的，讓賈連以為是秋桐和尤二姐八字不合，導(dǎo)致尤二姐流產(chǎn)。因尤二姐傷心絕望，吞金自盡，賈璉對(duì)秋桐恨之入骨。
看看這兩個(gè)事件，可見(jiàn)王熙鳳的惡毒、善妒、有心機(jī)。不僅僅有這兩個(gè)事件，還有很多，很多……
但王熙鳳也很重要，設(shè)想這本書(shū)沒(méi)有了王熙鳳，那么內(nèi)容就不精彩，沒(méi)有了味。她要和各種各樣的人打交道，大到官府，小到丫鬟。所以她占據(jù)的地位可以和寶玉、黛玉媲美。
凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才一從二令三人木，哭向金陵事更哀。
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