學(xué)生工作案例
學(xué)生工作案例為進(jìn)一步切實加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，促進(jìn)輔導(dǎo)員之間工作交流，為輔導(dǎo)員工作提供可借鑒的經(jīng)驗,建設(shè)學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍，不斷向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展，確保學(xué)生思想政治教育工作取得良好成效，我校2011年學(xué)生工作案例論壇決賽于7月18日上午在校行政樓五樓會議室隆重舉行。副校長閻明印教授出席了比賽。
本次大賽所有的案例材料均是我校輔導(dǎo)員真實的日常工作內(nèi)容，其中涉及到少數(shù)民族學(xué)生教育、貧困生成長成才、突發(fā)事件處理、學(xué)生心理健康、人際交往、情感困惑輔導(dǎo)，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)變、學(xué)生意外傷害事件處理等方方面面各種在學(xué)生的教育管理中可能出現(xiàn)的問題。比賽過程中，參加決賽的11位輔導(dǎo)員都做了充分的準(zhǔn)備，仔細(xì)梳理了案例材料內(nèi)容，制作了詳實具體、形式豐富多樣的ppt和視頻材料。在案例講述分析中，說理清晰透徹、語言表達(dá)真實生動、采用方法科學(xué)有效，展現(xiàn)了一定的基本功素質(zhì)和個人綜合能力以及較深的理論水平。經(jīng)過各位評委按照主題內(nèi)容、案例情況、理論依據(jù)、語言表達(dá)等4個項目的最終評分，軟件學(xué)院薛政、機(jī)械學(xué)院李俊玲獲得一等獎。
校學(xué)生處王哲處長在總結(jié)此次比賽時指出，學(xué)校組織案例論壇活動就是把我校輔導(dǎo)員及時總結(jié)整理的有借鑒價值的經(jīng)驗和方法進(jìn)一步推廣開來，不斷地推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強(qiáng)廣大輔導(dǎo)員創(chuàng)新意識與服務(wù)意識，促進(jìn)日常工作趨于完善，提高輔導(dǎo)員老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。
閻明印副校長在賽后的講話中對學(xué)生工作案例論壇活動給予了高度評價，他指出整個活動籌備認(rèn)真，形式新穎，內(nèi)容充實，充分展現(xiàn)了我校輔導(dǎo)員隊伍朝氣蓬勃的精神面貌和務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)。學(xué)校連續(xù)兩年舉辦學(xué)生工作案例論壇活動是不斷創(chuàng)新學(xué)生工作方式方法新嘗試，對今后的學(xué)生工作具有指導(dǎo)性意義和現(xiàn)實的可操作性，同時也為輔導(dǎo)員提供了日常工作經(jīng)驗的交流平臺，對學(xué)生工作中出現(xiàn)問題的處理提供了可借鑒的模板，開拓了工作思路，提升了創(chuàng)新意識，豐富了工作內(nèi)容。
【擴(kuò)展閱讀篇】
工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
(1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需工作總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——
(2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。
寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實事求是。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的.右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。
簡而言之：
總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。 那么，工作總結(jié)怎么寫?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
(一)基本情況
1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2. 成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3. 經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。
(二)寫好總結(jié)需要注意的問題
1. 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2. 條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精�？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊�。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個人工作計劃。