中學(xué)安全工作總結(jié)
中學(xué)安全工作總結(jié)“安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)安全工作的方針政策及會(huì)議精神,全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,扎實(shí)做好各類安全防范措施。堅(jiān)持以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過齊抓共管,營造全校教職員工重視學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,努力把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài),降低到最小限度，為百年天中的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基矗
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確安全職責(zé)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校周二的黨委會(huì)上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。要求全校各部門和全體教職工“時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦”，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。
在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)朱國璋同志任組長(zhǎng)，黨委書記劉千軍同志任副組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)彭善德、龐金典、周開鋒、肖明祥、周志強(qiáng)、熊萬斌等同志為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。校長(zhǎng)朱國璋直接抓，分管副校長(zhǎng)龐金典具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在防火防盜和防甲流、防災(zāi)害事故等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時(shí)、妥善的處理。
我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃樗拇髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是建筑房舍安全，由校辦公室負(fù)責(zé)；二是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)、飲食安全、寢室安全學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)；三、是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）由校教務(wù)處負(fù)責(zé)；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、完善制度，健全管理網(wǎng)絡(luò)。
1、嚴(yán)格實(shí)行封閉管理制度，營造安全文明的校園環(huán)境
滿足社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展需要，這是學(xué)校德育工作必須遵循的兩個(gè)原則。當(dāng)前，日趨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、日益開放的思想文化、鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，對(duì)處于價(jià)值觀、世界觀形成關(guān)鍵時(shí)期的青少年也帶來了巨大的影響；我校地處城郊結(jié)合部，校園周邊環(huán)境非常復(fù)雜；再加上我校留守學(xué)生多，不少學(xué)生的家庭教育是“隔代教育”或處于無人監(jiān)管的真空地帶�；谝陨戏N種情況，學(xué)校在成功推行開放式教學(xué)的同時(shí)，努力克服重重阻力，根據(jù)實(shí)際情況，制訂《天門中學(xué)封閉管理實(shí)施方案》，從2009年秋季學(xué)期開始，嚴(yán)格實(shí)行封閉管理制度。使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、黃、賭、毒等不良環(huán)境，消除校外交通、不良飲食、意外傷害等安全隱患，強(qiáng)化校園管理，創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)生在一個(gè)安全、優(yōu)美、和諧、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使他們的身心健康得到全面發(fā)展。
2、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處具體實(shí)施，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
3、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師等全體教職工簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
4、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們?cè)谠懈黜?xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)，切實(shí)做好各方面的安全工作。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染并食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
5、實(shí)施班級(jí)值周制度，細(xì)化非教學(xué)時(shí)間的管理
對(duì)于午休、就餐、課外活動(dòng)等非教學(xué)時(shí)間的管理，一直是學(xué)校工作的一個(gè)難點(diǎn)，尤其在封閉管理過程中，非教學(xué)時(shí)間也是學(xué)校安全事故高發(fā)時(shí)段，為有效解決非教學(xué)時(shí)間的各種問題，學(xué)校經(jīng)過調(diào)查研究，制訂了《天門中學(xué)班級(jí)值周制度》，讓學(xué)生參與非教學(xué)時(shí)間的管理。班級(jí)值周是以班為單位，把一個(gè)學(xué)期的教育時(shí)間集中起來，在班主任的帶領(lǐng)和政教處的指導(dǎo)下，分散到學(xué)校的各個(gè)方面，以每周輪換的辦法，參與學(xué)校的非教學(xué)時(shí)間的管理，班級(jí)值周實(shí)質(zhì)上是把學(xué)生組織起來參與社會(huì)實(shí)踐，只不過是這種實(shí)踐是在校園范圍內(nèi)進(jìn)行的。制度詳細(xì)規(guī)定了值周的內(nèi)容，值周地點(diǎn)、值周時(shí)間，學(xué)校的午休靜校管理就上依靠值周班級(jí)來管理，自實(shí)施以來，午休時(shí)間內(nèi)整個(gè)學(xué)校非常安靜，偌大的校園內(nèi)除了教室基本上看不到任何閑逛的學(xué)生。
三、廣泛宣傳，增強(qiáng)安全意識(shí)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。今年我校安全教育周以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”為主題，在安全教育周期間，4月28日，在消防部門和醫(yī)院的指導(dǎo)和幫助下，通過開展以自救互救為重點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)培訓(xùn)和觀摩演練，正確掌握現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工的安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，及時(shí)有效地在意外事件和災(zāi)難發(fā)生時(shí)進(jìn)行自救互救，挽救生命，將人員傷亡減少到最低限度。此外，還召開專題廣播會(huì)議，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)保護(hù)部位、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校與市消防支隊(duì)聯(lián)合舉行了消防演習(xí)，通過消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請(qǐng)?zhí)扉T消防支隊(duì)謝警官來校為學(xué)生舉行安全教育講座。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用校園廣播和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，組織安全和法制教育，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。本學(xué)期以來，分別在3月4日、3月15日、四月13日召開了主題鮮明的安全廣播會(huì)議，4月28日，我校還召集全校學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)和安全救護(hù)為主題的安全教育大會(huì)。
3、要求走讀生學(xué)生步行或騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車和電動(dòng)車上學(xué)。條件許可的家長(zhǎng)可安排車輛接送。
4、注重心理教育，培養(yǎng)健康人格。積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，熱情做好學(xué)生的心理健康教育工作，班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善、健全學(xué)生的'人格。在培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關(guān)注“特殊生”群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等，通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。同時(shí)，我校還在2000年成立了設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室，目前，共有7名心理輔導(dǎo)老師，且都是持證上崗。今年，為給高三學(xué)生提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)，我校還將心理輔導(dǎo)老師具體分到各個(gè)班級(jí)，針對(duì)各班的具體情況開展相關(guān)的輔導(dǎo)。
四、狠抓落實(shí)，立足安全防范。
安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識(shí)。
1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合區(qū)疾控中心、教育局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。本學(xué)期，政教處共突擊檢查公寓3次，收繳管制刀具11把，手機(jī)9部，并且及時(shí)排除了各類安全隱患。
2、建立學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案。成立安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對(duì)安全事故進(jìn)行了科學(xué)界定，明確安全事故報(bào)告和處理程序。對(duì)于日常安全工作，學(xué)校在堅(jiān)持預(yù)防為主同時(shí)，始終堅(jiān)持將日常檢查放在首位。探索建立了學(xué)校安全臺(tái)帳，實(shí)行分類管理、明確責(zé)任的工作機(jī)制，使我市學(xué)校安全管理工作逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。首先是明確安全隱患的內(nèi)容。我們從硬件和軟件上對(duì)學(xué)校安全隱患存在的形式進(jìn)行了詳細(xì)劃分，明確了包括公寓安全、教學(xué)區(qū)安全、疾病安全、試驗(yàn)安全、運(yùn)動(dòng)安全、校園周邊安全管理等安全臺(tái)帳內(nèi)容。其次，建立臺(tái)帳資料清單，對(duì)各個(gè)區(qū)域的安全隱患逐一登記，并制訂《學(xué)校安全檢查記錄表》、《學(xué)校安全隱患報(bào)告單》。再次，落實(shí)隱患整改排除制度，進(jìn)行每月大檢查、每周小檢查活動(dòng)，及時(shí)整改排除各種安全隱患。為師生創(chuàng)造了一個(gè)安全寧靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、推行校長(zhǎng)帶隊(duì)值班和檢查制度，對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴(yán)要求。對(duì)四大塊安全工作，學(xué)校堅(jiān)持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結(jié)，全年進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。對(duì)各個(gè)大塊內(nèi)的安全工作，學(xué)校則要求各責(zé)任部門落實(shí)更細(xì)致的檢查措施，如教室負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，由學(xué)生安全員進(jìn)行每月一查，進(jìn)行記錄，評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀安全員。對(duì)學(xué)生食堂則設(shè)立了專職監(jiān)管員，隨時(shí)檢查，并加強(qiáng)了檢查和督促的力度。而每當(dāng)有新的情況出現(xiàn)的時(shí)候我們又總是以安全為第一前提，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生校內(nèi)、班內(nèi)的安全已成了我們每一位教師的習(xí)慣。學(xué)校的每一個(gè)細(xì)小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、及時(shí)地處理或向上級(jí)反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時(shí)時(shí)緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。
4、確保安全設(shè)施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，對(duì)全校消防器材、樓梯護(hù)欄等安全器材、設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。確定消防栓都有具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)檢查，確保正常使用，并請(qǐng)?zhí)扉T消防支隊(duì)對(duì)全校師生進(jìn)行滅火示范，并受把手教會(huì)教工消防員學(xué)會(huì)正確使用滅火器。
5、樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。
6、堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅(jiān)持24小時(shí)在校園治安巡邏，規(guī)定校級(jí)干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
五、家校聯(lián)合，確保學(xué)生安全。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與竟陵派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，我們積極探索家長(zhǎng)學(xué)校的興辦模式，利用家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)家庭教子知識(shí)，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊(cè)等，傳遞著學(xué)校和家庭對(duì)孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；提示家長(zhǎng)假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長(zhǎng)的聯(lián)系更加密切。也填補(bǔ)假期學(xué)生安全管理的空白。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們?cè)谛@安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在天門市各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)閑雜人員還存在，由于我校地處城郊結(jié)合部，周邊環(huán)境復(fù)雜門外小攤小販非常多，有時(shí)甚至干擾到學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，和城管等相關(guān)部門多次聯(lián)系，但不能徹底解決，另社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。再加上留守生和單親家庭的孩子普遍存在的心理障礙，盡管學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作開展得有聲有色，但也不能完全解決這些孩子的心理問題。
3、學(xué)校大門東邊是交通主干道，來往車輛多，人員復(fù)雜，再加上交通配套設(shè)施并無完善，存在著很大的安全隱患，我們也將繼續(xù)保持和交警部門的寫作，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)防范的意識(shí)。
總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時(shí)希望上級(jí)及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。
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