貴州省情學(xué)習(xí)心得體會(huì)
貴州省情學(xué)習(xí)心得體會(huì)我覺得貴州省情是一門非常有用的課程。我是地地道道的貴陽人，生在貴陽，長在貴陽，
讀書到工作一直在貴陽，在工作中也常到省內(nèi)各地州出差，在學(xué)這門課程之前，自認(rèn)為對(duì)
貴陽乃至貴州還是了解的，但是學(xué)了這門課后才知道自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解是多么的貧乏，很
多知識(shí)都不知道，讓我感到很慚愧，通過學(xué)習(xí)后我對(duì)家鄉(xiāng)了解了很多，知道了我們貴州歷
史悠久，自古就有很多典故，知道貴州地貌是以高原山地為主平均海拔1100米的喀斯特地
貌，屬于亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，孕育了豐富的自然資源，全省栽培的糧食作物等有近6000
種，一二級(jí)保護(hù)動(dòng)植物有161種，水資源豐富，八大水系覆蓋全省加上豐富的煤資源，構(gòu)成
了豐富的能源優(yōu)勢(shì);而秀美的風(fēng)景使貴州擁有豐富的旅游資源，5個(gè)國家AAAA級(jí)為首的旅游
景區(qū)構(gòu)成了4條骨架旅游線，讓游客流連忘返;貴州是一個(gè)多民族交錯(cuò)雜居的省份，各民族
人們團(tuán)結(jié)一起互助和睦。我為生長在這片美麗的土地而自豪，感謝貴州電大開設(shè)這門課程
，感謝鄭老師辛勤的教育，讓我有機(jī)會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)深刻的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，貴州省情的確是一門精
品課。
2.
“貴州省情”課程是貴州省加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的一門新課程，是在貴州高校所有專業(yè)大專和本科開設(shè)的必修課，普通院校與成人院校相同，本科與大專相同，文科與理科相同。通過教學(xué)要求學(xué)生掌握貴州省情的'基本概念、基本理論和研究方法，使學(xué)生對(duì)貴州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有比較明確的認(rèn)識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。為了配合課堂教學(xué)，營造自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特制定本方案。
一、課程實(shí)踐目的
進(jìn)一步加深對(duì)“貴州省情“課程知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方法開展自主學(xué)習(xí)，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。
二、課程教學(xué)實(shí)踐形式
學(xué)生除了參加課堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組討論等課程教學(xué)活動(dòng)外，可由學(xué)校組織一次有關(guān)貴州省情的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)或舉辦一次省情實(shí)踐講座、觀看實(shí)踐性專題片，或結(jié)合學(xué)生平時(shí)對(duì)貴州省情實(shí)際情況的觀察和了解進(jìn)行一次現(xiàn)實(shí)問題討論等形式進(jìn)行課程社會(huì)實(shí)踐。(網(wǎng)上“平時(shí)作業(yè)冊(cè)”最后有一次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐作業(yè)練習(xí))。能有效加深對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握，提高實(shí)際應(yīng)用能力。
三、課程教學(xué)實(shí)踐要求
各校根據(jù)“貴州省情”課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)數(shù)安排課堂教學(xué)和討論外，要求引導(dǎo)學(xué)生利用多種媒體的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，開展網(wǎng)上討論、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、舉辦實(shí)踐講座或觀看實(shí)踐性教學(xué)片、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐討論等，并寫出調(diào)查報(bào)告，作為平時(shí)考核成績的評(píng)定依據(jù)
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