中考語文課外閱讀答題技巧

　　課外記敘文、散文閱讀（主觀題）：

　　一、考點(diǎn)：記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　方法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物：按課文內(nèi)容找，但時(shí)間地點(diǎn)要具體詳細(xì)、人物要扣緊主人公

　　起因、經(jīng)過、結(jié)果：先按起因、經(jīng)過、結(jié)果分段，然后概括內(nèi)容（誰干什么，誰怎么樣）

　　二、考點(diǎn)：線索

　　1、種類：一人、一事、一物或感情（注意感情的變化過程）

　　2、方法：文段中經(jīng)常出現(xiàn)的字、詞、句或文段中能表現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞語。

　　三、考點(diǎn)：記敘文的人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱（用了什么人稱，有什么作用）

　　第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感；

　　第二人稱：像面對(duì)面說話，拉近人與人的距離，更親切；

　　第三人稱：不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由的敘述。

　　四、考點(diǎn)：記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（作用）

　　順敘：讓人清楚了解事情的發(fā)展過程；

　　倒敘：吸引讀者，引人入勝；

　　插敘：為中心服務(wù)，為展開情節(jié)作鋪墊。

　　五、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情

　　記敘文中的議論、抒情的作用：點(diǎn)明中心

　　六、從人物的各種描寫中（肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）概括或分析人物的性格特征

　　方法：類型的人物用所學(xué)過的類型的詞語概括，自己積累一些描寫各類人物的詞語。

　　七、環(huán)境描寫的作用

　　自然環(huán)境：渲染氣氛（把握文章的感情基調(diào)和中心思想來判斷渲染了什么樣的氣氛）

　　社會(huì)環(huán)境：交代了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，為中心服務(wù)（在文章中找出相關(guān)的描寫時(shí)代背景的句子，然后判斷交代了什么時(shí)代背景）

　　八、分段及概括段意（或按要求分層并概括層意）

　　1、分段方法：①找時(shí)間、空間的標(biāo)志性詞語，按時(shí)間、空間順序分；②按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果分；③按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局分。

　　2、概括段意的方法：①誰干什么②誰怎么樣③什么是什么④什么怎么樣（要注意簡(jiǎn)潔、不漏內(nèi)容。

　　九、過渡、照應(yīng)（找過渡或照應(yīng)的句子并說明作用）

　　過渡：一般是單獨(dú)一句成一段的或在文段開頭完整的一句話。作用是承上啟下。

　　照應(yīng)（伏筆）：文章有兩處地方提過這件事或這樣?xùn)|西；兩句間有因果關(guān)系；（前面提過后面有所交代）。作用是使文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

　　十、代詞的指代內(nèi)容（這、此、這樣、那樣、這些、那些）

　　步驟：①在前一個(gè)句子里找；②通讀上下文的意思；③找到內(nèi)容后將指代內(nèi)容代入原句看意思是否通順）

　　十一、句子的作用（開頭、中間、結(jié)尾）

　　開頭：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，開門見山，為下文作鋪墊；

　　中間：過渡句，承上啟下，總結(jié)前文，引出后文；

　　結(jié)尾：點(diǎn)明中心，深化主題，照應(yīng)前文。

　　十二、修辭手法：（用了什么修辭手法，作用是什么？）（會(huì)考指導(dǎo)書）

　　1、比喻：（明喻、暗喻、借喻）生動(dòng)形象的描寫了……；

　　2、擬人：把物當(dāng)人寫，生動(dòng)形象的描寫了……；

　　3、夸張：強(qiáng)調(diào)或突出了事物某一方面特征，表達(dá)了某種強(qiáng)烈的思想感情；

　　4、排比：給人一氣呵成之感，語言暢達(dá)，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語勢(shì)，增強(qiáng)文章的說服力和感染力；

　　5、對(duì)偶：瑯瑯上口，易讀、易背；

　　6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情；

　　7、設(shè)問：引起讀者注意，設(shè)置懸念，吸引讀者；

　　8、反問：（能夠把意思表達(dá)的更鮮明、更強(qiáng)烈，給讀者的印象更深刻）；鮮明地強(qiáng)調(diào)了某個(gè)意思或感情。

　　十三、詳寫、略寫（哪些地方用了詳寫或略寫？有什么作用？）

　　方法：通過內(nèi)容篇幅判斷詳寫或略寫；作用為中心服務(wù)（答題時(shí)：詳寫部分更好地表達(dá)了什么樣的中心即可）

　　十四、找原因（如：父親流淚的原因是什么？）

　　方法：在該問題所在句子的前后句子找；沒有則找出下文或前文與該問題照應(yīng)的句子或前后找；有時(shí)文中有直接的一句話說明原因，沒有則需自己通過篩選信息重新概括。

　　十五、詞語的`理解：

　　方法：1、不能把詞語單獨(dú)拿出來理解詞語的表層含義，應(yīng)把詞語放到句子中理解詞語在特定語境中的特定含義。

　　2、單音字翻譯成雙音字。

　　3、回憶出現(xiàn)過這個(gè)詞語的語境，與本文語境比較理解詞語。

　　十六、句子含義的理解：

　　方法：1、句子語言的感情色彩：褒、貶、諷刺、贊揚(yáng)等；

　　2、句子使用的修辭手法：反語等；

　　3、結(jié)合該句子上下文的內(nèi)容；

　　4、結(jié)合文章的中心主題。

　　十七、語言特色：（分析這段話或這句話的語言特色）

　　方法：1、一般從以下幾方面鑒賞：（結(jié)合文段的語言例子）

　�、� 詞匯豐富多彩（表達(dá)同一個(gè)意思用了幾個(gè)不同的詞匯）；

　　② 用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象（這個(gè)點(diǎn)從修辭手法方面談，先看用了什么修辭手法，再談修辭手法的效果）

　�、� 句式的特點(diǎn)：整齊而有節(jié)奏感；或靈活多變。

　　2、記住幾種文體的語言特點(diǎn)：

　　記敘文：生動(dòng)、形象，委婉、含蓄；

　　說明文：準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密；

　　議論文：準(zhǔn)確、說理性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)。

　　十八、開放性題：

　　方法：1、自己的觀點(diǎn)；分析說理；結(jié)合生活中的所見所聞所經(jīng)歷的例子。

　　2、所答內(nèi)容不能脫離文段的中心主題，而是由文段主題而延伸的觀點(diǎn)。

　　十九、文章的寫作順序：時(shí)間、空間、邏輯

　　方法：找表示時(shí)間、空間的詞語，通常在每一自然段或每一部分的開頭；如找不到這兩類詞語則是邏輯順序。

　　二十、描寫方法：

　　1、人物的描寫：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、肖像；

　　2、場(chǎng)面的描寫：直接描寫與間接描寫；正面描寫與側(cè)面描寫。

　　二十一、本文段是寫這件事或這個(gè)人，卻也寫了其他人或其它事物，有什么作用？

　　1、正襯：與本文段事物或人一樣或相近；

　　2、反襯：與本文段事物或人相反或相對(duì)。

【中考語文課外閱讀答題技巧】相關(guān)文章：

中考語文閱讀答題技巧12-06

中考語文閱讀答題技巧(15篇)12-06

中考語文閱讀答題技巧15篇12-06

中考語文閱讀理解答題技巧10-26

中考語文閱讀答題01-06

中考語文閱讀理解答題技巧(7篇)11-12

中考語文閱讀理解答題技巧7篇11-12

中考語文閱讀理解答題技巧(8篇)10-26

中考語文閱讀理解答題技巧8篇10-26

中考語文閱讀理解答題技巧(合集7篇)11-13