三年級語文下冊課外閱讀指導《編輯圖書目錄》教案

　　教學目標

　　指導學生學習為圖書編輯目錄的方法，在實踐訓練中激

　　發(fā)學生的興趣，并進一步拓寬閱讀面。

　　課前準備

　　參觀圖書館

　　教

　　學

　　過

　　程

　　步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　嘗試激趣

　　導入訓練

　　1.教師擺出一大堆圖書，并要求一生在最快的時間內(nèi)找出所要圖書。

　　2.組織學生交流在找書過程中碰到的問題——混亂難找。

　　3.提出課題：試問今天才這么些書，如果有一個圖書館那么多書，也能這么找嗎？回憶參觀時的印象，板書課題。

　　1.學生情況導入，發(fā)現(xiàn)問題。

　　2.回憶參觀情況，總結出解決問題的方法。

　　明確要求

　　嘗試練習

　　1.根據(jù)學生發(fā)言總結出編輯圖書目錄的.方法：類別、編號、書名。

　　2.進行嘗試練習，各組為組內(nèi)帶來的圖書分類并編號入冊。

　　3.組織交流。

　　4.小結方法和心得。

　　方法：

　�、俅_定類別及類別號。

　　②把書分類。

　�、劢o書編號。

　　④登記，貼書號。

　　1.學生討論交流在圖書館時所見到的編輯圖書目錄的方法。

　　1、小組交流，全班交流：

　　類別：理論、文藝、科技、工具、……

　　注意：大類別中還可以分小類別：如文藝可分小說、散文、戲劇、寓言、童話…

　　編號：類別號+書號類

　　書名。

　　布置作業(yè)

　　鞏固方法

　　回家為自己的小書柜建立一份書目檔案。

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