小學五年級語文《閱讀大地的徐霞客》教學設計

　　教學目標：

　　基礎性目標：

　　1. 學會本課生字詞。

　　※2. 通過反復閱讀，知道徐霞客“奇”在哪里，領悟課題中“閱讀大地”的含義。

　　△3.品詞析句，體會徐霞客淡泊名利、不畏艱難、鍥而不舍、求真求實的科學研究精神。

　　發(fā)展性目標：

　　1．品詞析句，培養(yǎng)學生的理解能力、概括能力和表達能力。

　　2．培養(yǎng)學生的探究意識。

　　3. 激發(fā)學生探索自然奧秘的'思想感情。

　　教學過程：

　　一、揭題導入，質疑激趣。

　　同學們，今天我們一起來學習課文《閱讀大地的徐霞客》，看到課題你有哪些疑問？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.自由朗讀課文，思考：課文主要講了什么事？

　　2.學習生字。

　　3.提問：課文主要講了什么事？

　　三、細讀課文，品詞析句。

　　1.請同學們默讀課文，思考：徐霞客“奇”在哪里？邊讀邊做批注。

　　2.小組討論。

　　3.全班交流。

　　四、拓展延伸，深化主題。

　　現在讓我們再來看課題《閱讀大地的徐霞客》，你對閱讀大地是怎樣理解的？

　　此時你對徐霞客這位奇人產生了怎樣的感情？讓我們帶著這種感情，再來讀一讀課題。

　　五、作業(yè)超市。

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