玩積木的小學作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的玩積木的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
玩積木的小學作文1
前幾天，我和我妹妹一起在堆積木（很幼稚是不是，不過沒關系，有童心就好了），堆著堆著，我們就比起誰堆的高，誰堆得低了。
我首先提出了異議，我說：“要比就正規(guī)一點，不要偷偷摸摸的。”妹妹說：“好啊，你先說規(guī)則吧�！薄昂冒�，那我就不留情了�！蔽医苹恼f：“那我來說游戲規(guī)則啦！”妹妹突然心里生起一種不好的預感，我才不管呢！“下面我說規(guī)則啦”我好心有得意的提醒了一句，我拿出來一張大白紙，大筆一揮寫上了幾條規(guī)則：
1、必須在一炷香之內完成。
2、只比誰高誰矮，不比誰高誰寬（或其他）。
3、所有的積木都必須搶（除了已經(jīng)搭起來的積木）。
4、如果一炷香時間到了還沒拼好的話，拼多少算多少，不許多出時間拼積木。
3……
2……
1……
開始……
跟著，裁判的讀秒，比賽已經(jīng)一分一秒的開始了。我和我妹妹也緊抓住比賽的一分一秒�？墒菚r間總是過的很快，一炷香的時間也很快的過去了。結束時我長長的吸了一口氣，心想：比賽可總算是過去了，我也終于解脫了，那積木拼的可真是驚險啊。
我仔細的觀察我妹妹拼的積木，只見她是有兩個長長的積木做底子，再來一個橫著的積木以便支撐著上面的積木，還算是很穩(wěn)固呢，也算很高啦，但也不會太高啦。
我的就不用太詳細說了，也就是一根積木接著這根積木，很明白吧，雖然有些模糊。
最后的結果當然是……我贏了啦！
玩積木的小學作文2
我最喜歡的玩具是樂高積木，我一共有四套樂高積木，第一套是沙灘小屋，第二套是海岸警衛(wèi)隊，第三套是潛水艇，第四套是機器人。
搭樂高積木需要很長時間，媽媽總是在星期六我做完作業(yè)以后，才讓我玩。我就開始專心致志地搭積木了。
我先仔細觀察圖紙，找出每一步驟需要的零件，接著把它們安裝在圖紙指定的位置，然后一步步搭上去，就能完成一幅作品。
我在搭的過程中會遇到一些困難，有時半天才能找到零件；有時搭錯了，只能拆掉，重新搭一遍；有時需要幾個小零件組合成一個大零件對我來說比較復雜；還有時，有個零件被其它零件擋住了，不知道放哪兒。
玩樂高說來容易，其實很麻煩，有時我也會失去耐心，把它丟到一邊，媽媽鼓勵我克服困難，做事要持之以恒。我就動腦筋想辦法，實在想不出就多試幾次，終于發(fā)現(xiàn)正確的位置。當一部完整的作品，出現(xiàn)在我面前時，我心里別提有多高興了！
現(xiàn)在媽媽說我的識圖能力特別強，我心里美滋滋的，以后，我還要提高自己的想象力和動手能力。
玩積木的小學作文3
今天我和弟弟一起玩積木。我先用積木搭成了一個房子，弟弟搭了一輛小車。弟弟羨慕我的房子，便想了個“餿主意”。我正看他的小車的時候，他把積木一把一把地往我臉上扔，氣得我追著他在家里跑了好多圈。
終于，報仇的機會來了！弟弟搭完積木就去上側所，我連忙把他的推倒了，而且在其中一塊積木上面寫了“討厭”兩個字。弟弟回來后看到這一切，差點“暈倒”，逗得我哈哈大笑。
弟弟回過神來后，我對他說：“現(xiàn)在我們誰也別搗亂，好好玩吧！”弟弟說：“行�！蔽覀兙屠^續(xù)玩了下去。
搭積木可真有趣！
玩積木的小學作文4
今天哥哥來我家，在房間里玩電腦的時候，他在柜子里翻到了以前媽媽幫我買的積木。因為那個我還小，所以媽媽幫我一直收著不讓我玩。今天被哥哥翻出來了，我們兩人電腦也不高興玩了，開始搭起了積木。哥哥比我聰明，照著盒子上的樣子，只見他一會兒就把小汽車、小船、椰子樹搭好了。我也不甘落后，搭了三個風景臺和一個秋千架。
這下我們倆可以玩了，一會兒把小船放進水里劃一下，一會兒又搖搖秋千……一下午玩得真開心啊!
玩積木的小學作文5
一天早上，媽媽很早就把我叫起來，并且對我說：“快點起來，今天妹妹要到我們家來玩！”我興奮地跳了起來，大聲說：“好的”。
過了一會，妹妹來了，我們玩呀玩呀，忽然，奶奶說：“我要出去一下！你們在家里好好呆著�！蔽液兔妹卯惪谕暤幕卮鸬溃骸爸懒�！”然后，妹妹把我的積木拿出來玩，她非常高興，玩得全神貫注，她左拼拼，右搭搭，心里肯定在想：真好玩呀！后來，她對我說：“哥哥，陪我一起玩吧！”在玩的.過程中，她不小心把積木的底層弄倒了，積木全倒了！我對她說：“怎么回事呀？”她卻一本正經(jīng)地說“我們小人做事情也要像搭積木一樣，基礎一定要牢�！�
嘿，她做錯了事，還有一套大道理呢。你說我的這個妹妹是不是既可惡又可愛呀？
玩積木的小學作文6
爸爸難得在家，我拉著爸爸在家里玩起了積木。哈哈可能有人會問:“這么大了，還玩積木呢?”這可不是一般的積木，它叫電子積木。用“電子積木”中的元件快，可以直接根據(jù)電路原理非常輕松快捷地搭出各種趣味電路和實用電路，如拼搭電燈、飛碟、音樂門鈴、報警器等簡單電路只需1-2分鐘哦。
爸爸邊看著電路圖邊教我拼搭，元件塊經(jīng)過我和爸爸的手中傳遞，一塊一塊地連接在一起，安電池時爸爸對我說:“放電池的時候，電池的正極應該接負極，千萬注意不要把正極接正極、負極接負極，要不然通電后會產(chǎn)生短路、甚至爆炸的可能�！卑职诌�拿過一些小電器，打開它們裝電池的蓋子，指給我看，真的:裝電池的盒子里一頭有小彈簧是放負極的地方，另外一頭比較低凹是放正極的地方，正極和負極銜接后鬧鐘就能正常走時、錄音機就能放出優(yōu)美的音樂。
在拼搭的過程中，我突然產(chǎn)生了一個疑問:在一個完整的電路里，為什么我拔掉任何一塊電子模塊板，這個電路即使有電池但還是一點反應都沒有呢?爸爸給了我一本《十萬個為什么》，在里面我找到了答案，原來電路運轉是靠電流產(chǎn)生的，如果拔掉電路里任何一塊元件塊都會導致電流中斷，不會從正極流到負極了。
啊，一個小小的積木里面竟然有這么多的學問!看來“玩”也能學到知識!
玩積木的小學作文7
爸爸給我買了一種積木，是專門開發(fā)智力的那種。
周末時，我做完作業(yè)就會和爸爸媽媽一起玩。玩的方法是這樣的，先把積木壘好以后每個人拿一個骰子打點，按照誰的點數(shù)最大誰就第一的順序排下去，然后開始把積木塊一次次的抽出來，如果誰把積木弄倒了，那個人就輸了。
第一局，我的點數(shù)最大，媽媽第二，爸爸最后，這一局很厲害的爸爸把最下面的積木抽走了，把危險留給了我，我稍微一碰，積木就倒了，所以這一局我輸了;第二局我和媽媽想出了一個計劃，我們原本這個計劃是天衣無縫的，可是聰明的爸爸還是識破了，我又輸了，這時，爸爸說“陽陽，你要仔細觀察，看看這個積木的整體結構，注意抽的時候要看你所抽的這塊是不是支點，不能隨便就抽”，吸取了前兩局的教訓，第三局我和媽媽贏了，我們都很高興。
通過玩積木我知道了，以后不管做什么事情都要認真仔細，學會觀察事物，不能有一點馬虎，否則就會變成一個大錯誤。
而且還可以和爸爸媽媽一起玩，其樂融融，真的很開心!
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