語(yǔ)文《秋天的田野》閱讀參考

　　篇一：秋天的原野閱讀答案

　　秋天來(lái)臨了。

　　天空像一塊覆（f)）蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

　　山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了許多酒，紅得像一團(tuán)火焰（y4n）似的。

　　村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

　　半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（y9）咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。

　　1．短文共有（ ）個(gè)自然段。

　　2．短文中寫了哪些景物，分別有些什么特點(diǎn)，想一想對(duì)應(yīng)連線。[方法提示：閱讀短文時(shí)要邊讀邊記住短文中描述的景物，在表達(dá)這些景物時(shí)往往會(huì)抓住其在秋季的景點(diǎn)而描述]

　　天空 排成“人”字形

　　小池塘 紅得像一團(tuán)火焰似的

　　一對(duì)小白鵝 像一塊藍(lán)寶石

　　楓葉 側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子

　　稻子 凝望著美好的天色

　　雁群 等待人們?nèi)ナ崭?/p>

　　3．讀下列句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

　　（1）看那個(gè)背影好像張老師。（ ）

　　（2）天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。（ ）

　�。�3）楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰似的。（ ）

　　（4）這件事你怎么像不知道一樣呀�。� ）

　　4．照樣子，寫句子。[方法提示：仿寫比喻句，一定要寫清什么比作什么，這兩者之間應(yīng)有一定的聯(lián)系。]

　�。�1）天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。

　　________像________ ________像________

　�。�2）楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰似的。

　　________像________似的。

　　________像________似的。

　　1．五

　　2．天空像一塊藍(lán)寶石,小池塘凝望著美好的天色,一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子,稻子等待人們?nèi)ナ崭?楓葉紅得像一團(tuán)火焰似的,雁群排成“人”字形

　　3．（1）×;（2）√;（3）√;（4）×

　　4.參考：

　　1.楓葉像我小小的手掌。

　　天空中飄的雪花像一片片鵝毛。

　　2.小弟的臉像紅蘋果似的。

　　爺爺?shù)氖窒窭蠘渲λ频摹?/p>

　　讀短文.完成練習(xí) 春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了.桃樹開了花.青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái).地上像插遍了密密的松針.金黃的油菜花.引得蜜蜂來(lái)回地飛舞. 1．這段話共 句.主要寫了 的景色. 2．這段話中表示顏色的詞有 . . 3．找出文中描寫的景物 . . . . .

　　讀短文.完成練習(xí). 夕陽(yáng)照在小湖上.沒(méi)有什么風(fēng).綠油油的湖面平得像一面鏡子.岸邊幾棵垂柳.垂柳外邊是一望無(wú)垠的稻田.幾只又窄又長(zhǎng)的小漁船浮在湖面上.近處的一只小船上.漁人坐在船尾.悠然地吸著煙.灰黑色的鸕鶿站在船舷上.好像列隊(duì)的士兵在等待命令. 漁人忽然站起來(lái).拿竹篙向船舷上一抹.這些水鳥都撲撲地鉆進(jìn)水里去了.湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋.無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍. 一只鸕鶿鉆出水面.拍著翅膀跳上漁船.喉囔鼓鼓的.漁人一把抓住它的脖子.把吞進(jìn)它喉囔的魚擠了出來(lái).又把它甩進(jìn)水里. 1．用“-- 畫出文中的一句比喻句. 2．填上合適的量詞. 一( )波紋一( )鏡子 一( )浪花一( )士兵 3．讀文章最后一節(jié).把句中表示動(dòng)作的詞寫下來(lái). (1)鸕鶿: (2)漁人:

　　讀短文.完成練習(xí). 雪景 鵝毛般的大雪從空中飄了下來(lái).一朵朵.一簇簇.像銀花.似白蝶.展望天地之間.只見雪花飄飄.像春風(fēng)吹散的落花.紛紛揚(yáng)揚(yáng).像七仙女撒下的花瓣.漫天飛舞.在寒風(fēng)的驅(qū)使下.它們忽而向這邊飄蕩.忽而向那邊猛撲.忽而飛射直下.忽而悠悠飄落.撲向大地.擁向窗隙.此時(shí).你若站在雪中.無(wú)數(shù)棉絮一般的雪花拂向你.給你罩上一身潔白的素花.使你置身于一片銀白色的世界. 大地仿佛披上了白而輕軟的地毯.世界好像變成了一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界.我走在雪地上.腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音.馬路上堆滿了一層厚厚的銀白色的雪.在陽(yáng)光的照射下.反射出耀眼的光芒.松樹的枝葉上布滿了一簇簇.一團(tuán)團(tuán)的雪.像松鼠的大尾巴一樣蓬蓬松松. 1．照樣子.寫詞語(yǔ). 一朵朵 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 2．從文中哪些句子可以看出雪花漫天飛舞?用“-- 畫出來(lái). 3．你喜歡雪嗎?為什么?

　　讀短文.完成練習(xí). 保護(hù)小樹苗 剛種下去的小樹苗特別需要水.如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨.或者小樹苗周圍的土地非常干.那么.每天早晚都要澆水.一直到幼苗完全成活.樹根是樹木吸收水分和養(yǎng)料的器官.人們常說(shuō).根深才能葉茂.就是這個(gè)道理.新栽的小樹根扎得不深.如果經(jīng)常搖晃.新長(zhǎng)的細(xì)根很容易被折斷.樹根吸收不到水分.樹就會(huì)枯死.樹怕剝皮.這是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸送營(yíng)養(yǎng)的小管.如果把樹皮剝了.樹得不到營(yíng)養(yǎng)就會(huì)死掉.樹皮破了.細(xì)菌侵入樹身.樹也會(huì)得病.還有.新栽的小樹比較“嬌氣 .不能折斷它的枝干.如果把主干弄斷了( )就會(huì)生出許多側(cè)枝( )這樣的樹既不好看 1．組詞. 需 料( ) 須 科( ) 2．寫出下列詞的近義詞. 養(yǎng)料 好看( ) 非常 搖晃( ) 3．用“既--也-- 寫一句話. 4．在文中結(jié)尾處的括號(hào)內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn).

　　讀短文.完成練習(xí). 秋風(fēng)吹過(guò)田野.長(zhǎng)得很棒的那個(gè)玉米孤零零地站在那里.無(wú)奈地晃晃腦袋.他那深褐色的漂亮胡須.現(xiàn)在已經(jīng)干透變白,原先長(zhǎng)得鮮嫩的.黃燦燦的果實(shí).如今也變得像石頭那樣堅(jiān)了.他越看越覺(jué)得自己渾身上下一無(wú)是處. “我一直以為自己是很棒的.其實(shí)是最差的.唉.看來(lái)我只好被太陽(yáng)烤.秋雨淋.直到腐爛掉為止了. 那個(gè)玉米連連嘆氣.老是自己的運(yùn)氣不好. 不知多少天過(guò)去了.老婆婆又來(lái)到了玉米地里. “這可是今年地里長(zhǎng)得最棒的玉米了.有了這么棒的種子.明年一定會(huì)大豐收的. 她一邊夸獎(jiǎng)這最后的玉米.一邊把他摘了下來(lái). 那個(gè)獲得最高榮譽(yù)的玉米.終于明白一了沒(méi)有被摘下來(lái)的原因. 1．照樣子.寫詞語(yǔ). 例:亮 孤( )黃( ) 2．刪去文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞. 3．按要求寫詞語(yǔ). (1)近義詞:夸獎(jiǎng)-- (2)反義詞:夸獎(jiǎng)-- 4．摘抄句子. (1)玉米的話:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)老婆婆的話: 5．回答問(wèn)題. “那個(gè)獲得最高榮譽(yù)的玉米.終于明白了一直沒(méi)有被摘下來(lái)的原因. 你明白了嗎?

　　篇二：秋天的原野閱讀答案

　　閱讀起步： 閱讀起步：標(biāo)點(diǎn)與寫景狀物閱讀一、 名稱 形式 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 逗號(hào) ， 頓號(hào) 、 句號(hào) 。 問(wèn)號(hào) ？ 感嘆號(hào) ！ 冒號(hào) ： 引號(hào) “ ” 省略號(hào) ……別看著這些符號(hào)小，它的作用可不能小看哦！ 二、 練習(xí)體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 大聲朗讀這篇寫景短文，在閱讀中體會(huì)各種不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，注意讀出語(yǔ) 氣、語(yǔ)調(diào)和停頓。 秋是什么顏色的？ 谷子說(shuō)：“秋是黃色的，我就是讓秋風(fēng)吹黃的�！备吡徽f(shuō)：“秋是紅色的，我就 是讓秋天染紅的�！泵藁ㄕf(shuō)：“秋是白色的，不然，我哪有這銀裝素裹？”墨菊卻 說(shuō)：“秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。”松柏說(shuō)：“秋和夏美是美區(qū)別，都像 我一樣清翠……” 秋天聽了搖搖頭說(shuō)：“不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋 天該是多么的單調(diào)��！” １.第一句“秋是什么顏色的？”應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣；最后一句“如果 ）的語(yǔ)氣。我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)��！”應(yīng)讀出（ ２.下面兩個(gè)句子中的問(wèn)號(hào)，作用有什么不同？ （１）秋是什么顏色的？（２）秋是白色的，不然，我哪有這銀裝素裹？ —————————————————————————————————————二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）３．第２自然段最后的省略號(hào)表示什么意思？你還能列舉出哪幾種秋的顏色？ —————————————————————————————————————三、在閱讀中思考與想象。 獵人 在松林上， 四只鴿子在空中飛翔。 四只鴿子， 在盤旋，在飛翔。 掉下四個(gè)影子， 都受了傷。在松林里， 四只鴿子躺在地上。 1. 初讀這首詩(shī)，你可能一下子理解不了，或者不太懂，別著急，多問(wèn)幾個(gè)“為什么” 吧。你可能提出什么問(wèn)題？————————————————————————————————————— 2. 這首短詩(shī)不大好懂，是因?yàn)樵?shī)人在敘述這件事時(shí)留下一些空白或跳躍的地方，需要 我們通過(guò)想象去補(bǔ)充。請(qǐng)你填空。 我們?cè)谧x的時(shí)候，可以把三節(jié)想象成三幅不同的圖畫：二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）第一幅畫是：綠色的松林上空，（ 第二幅畫是：（），自由自在。）先后從空中往地上掉。 ），有的第三幅畫是：松林里，四只鴿子躺在地上，有的（ （ ）。這是一種多么悲慘的景象。３.讀了這首詩(shī)，你覺(jué)得獵人是一個(gè)怎樣的人？————————————————————————————————————－一、 什么叫寫景狀物類的文章？ 寫景——自然現(xiàn)象：風(fēng)、雨、雪……；地理環(huán)境：森林、高山……；名勝古跡：故宮、 大雁塔…… 狀物——?jiǎng)游铩⒅参�、靜物。 二、 描寫順序。 1. 按時(shí)間變化順序來(lái)寫；2.按空間位置變化來(lái)寫，如從上到下、從遠(yuǎn)到近、從四周到 中間等；3.按觀察的先后順序來(lái)寫。 2. 寫動(dòng)物：一般抓住它的外形、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)性等；寫植物：一般抓住它的形狀、顏 色、滋味等；寫靜物：一般抓住它的樣子、結(jié)構(gòu)、用途等。 三、 閱讀訓(xùn)練。 秋天的原野 秋天來(lái)臨了。二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝（ní ng）望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。 村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢 飛去。 1. 讀句子，理解橫線的字。 （1） 村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色�！�———————————————————————————————-——————— （2） 一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。2.這篇文章共有（）個(gè)自然段。第 2 自然段共有（ ）3.這篇文章寫了秋天原野的什么景色？（ A. 天空 B．天空 C．天空 D. 天空 池塘 白鵝 池塘 池塘 楓樹 楓樹 山谷 楓樹 稻子 稻子 稻子 火焰 大雁 大雁 大雁 大雁4.句式練習(xí)。仿照例句寫一句話。 楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰似的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿綠得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）五花山 小朋友，你們說(shuō)山是什么顏色呢？ 我家就住在大森林里，我知道山是什么顏色的。 春天的山是綠色的，可那綠色是淺淺的，許多樹葉兒冒出芽?jī)簛?lái)，嘴角上還帶著 嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，可那綠色是深深的，一片片樹葉兒，不管是大的還是小 的，都像被綠色蠟筆涂了，連雨點(diǎn)兒落上去，都給染綠了。 秋天的上呀，可不再是一個(gè)顏色的。下了一場(chǎng)秋霜（ｓｈｕāng）后，你看吧， 有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都到那里去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn) 遠(yuǎn)看去，就像枝頭上掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火花色，風(fēng)一吹，樹林跳 起舞來(lái)，就像一簇（ｃù）簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，那顏色就像劇 場(chǎng)的大幕（ｍù）布。只有那松樹不怕秋霜，針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。 秋天的山就是這樣五顏六色。一層金黃，一層翠綠，一層火紅……人們給五顏六 色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。 1. 完成下列各題。 ｙáｎ （ ）色 ｎ____ 嫩 r____ 染 （ ｍù ）布 cuì （ ）綠2. 照例子寫詞語(yǔ)。 （1）火紅色 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿（２）翠綠翠綠 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３.在下面括號(hào)里填上表示顏色的字。 萬(wàn)（ 花（ ）千（ ）柳（ ） ） （ （ ）（ ）山（）分明 ）水二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）４.找出文中的比喻句，寫在下面的橫線上。 —————————————————————————————————— —————————————————————————————————— ５.根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 春天的山是_________________，夏天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋天的山是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 雪景 鵝毛般的大學(xué)從空中飄了下來(lái)，一朵朵、一簇（cù）簇，像銀花，似白蝶（di é）。展望天地之間，只見雪花飄飄，像春風(fēng)吹散的落花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；像七仙女撒(sǎ) 下的花瓣，漫天飛舞。在寒風(fēng)的驅(qū)（qū）使下，它們忽而向這邊飄蕩，忽而向那邊猛 撲，忽而飛射直下，忽而又有飄落，撲向大地，擁向窗隙（xì）。此時(shí)，你若站在雪 中，無(wú)數(shù)棉絮（xù）一般的雪花拂（fú）向你，給你罩上一身潔白的素花，使你置身 于一片銀白色的世界。 大地仿佛披上了白而輕軟的地毯（tǎn），世界也好像變成了一個(gè)潔白無(wú)瑕（xi á）的世界。我走在雪地上，腳下發(fā)出咯吱咯吱（gē zhī）的聲音。馬路上堆滿了一層 厚厚的銀白的雪，在陽(yáng)光的照射下，反射出耀眼的光芒。松樹的枝葉上布滿了一簇 簇、一團(tuán)團(tuán)的雪，像松鼠的大尾巴一樣蓬蓬松松。 1. 照樣子，寫詞語(yǔ)。 一朵朵 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿紛紛揚(yáng)揚(yáng) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.比一比，下面兩個(gè)句子有什么不同． （１）大雪從空中飄了下來(lái)． （２）鵝毛般的大雪從空中飄了下來(lái)，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）3.從文中哪些句子可以看出雪花漫天飛舞？用“＿＿＿”畫出來(lái)。 4.詞語(yǔ)積累。 鵝毛大雪 大雪紛飛 銀裝素裹 冰天雪地 漫天雪花 滿天飛雪 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 白雪皚皚(ái)玉樹瓊（qióng）枝粉妝（zhuāng）玉砌(qì) āng）瑞(ruì)雪兆(zhào)豐年 我家的菜園 我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高強(qiáng)，里面種著各種各樣的蔬（sh ū）菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇（lǎ）叭花，南面長(zhǎng)著一棵茂（mào）盛的 石榴（liu）樹。 當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片綠油油的，大地像鋪上了一條綠 色的毯子。一群毛茸茸（róng）的小鳥棲（qī）在高墻和樹枝上。冬眠的菜園漸漸地 蘇醒了。 我家的菜園像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。 1. 查字典，填空。 （1）“長(zhǎng)”用部首查字法，查_____部,第 1 筆是＿＿＿＿＿＿。 （２）“毯”用音序查字法，先查大寫字母＿＿＿，再查音節(jié)________,筆順為 _______________________________________________________________________。 2.照例子，寫詞語(yǔ)。 （1）各種各樣（ABAC 式）____________ (2)綠油油(ABB 式)___________ 3.用“——”畫出文中的比喻句。 4.“我”家菜園北面有______________。南面有___________________。 5.這篇短文主要描寫的是什么？ _______________ _______________________二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）每年端（duān）午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，吃粽子。粽子不僅以它特有的形 狀、顏（yán）色和味道惹（rě）人喜愛，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈（qū）原的 懷念。 粽子的形狀很特別，既（jì）不是方的，又不是圓的。你知道她包含著幾個(gè)頂 角、幾條棱（léng）、幾個(gè)平面、幾個(gè)三角形嗎？ 粽子用翠（cuì）綠（lǜ）的箬（ruò）葉包裹（guǒ）著雪白的糯（nuò）米和鮮 紅的棗（zǎo）子。煮熟以后，剝（bāo）開墨（mò）綠的箬葉，只見潔白的米團(tuán)里仿 佛鑲嵌（xiāng qiàn））著幾顆深紅油亮的瑪瑙（mǎ nǎo），紅、白、綠三色互相映 襯（yìng chèn），很是好看。 粽子的味道好極了。箬葉散發(fā)著清香，咬一口餡（xiàn）兒，甜而不膩（nì）。 它既是驅(qū)邪（qū xié）消暑（xiāo shǔ）的開胃美食，又是營(yíng)養(yǎng)豐富的滋補(bǔ)（zī b ǔ）佳（ji�。┢�，所以大人小孩都喜歡吃。 1. 粽子的形狀很＿＿＿，顏色很＿＿＿＿，味道＿＿＿＿＿，粽子的“紅、白、綠” 三色，“紅”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“白”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“綠” 指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 把下面的句子補(bǔ)充完整。 （1） ＿＿＿節(jié)到了，家家戶戶吃＿＿＿，大家還相互＿＿＿祝新年好。 （2） ＿＿＿節(jié)到了，我們?nèi)ソ纪猓撸撸�，給烈士們＿＿＿。 （3） ＿＿＿節(jié)到了，人們包起了粽子，劃起了＿＿＿。 （4） ＿＿＿節(jié)到了，很多人團(tuán)圓了，大家一邊吃＿＿＿一邊賞月。 （5） ＿＿＿節(jié)到了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小瓷象 我家的寫字臺(tái)上擺（bǎi）著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃 色，還夾（ji�。┲�一條條白色的條紋（wén），長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻(bí)子向上翹（qiào）著， 好像在左右擺動(dòng)，兩顆（kē）匕（bǐ）首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。腦袋兩側(cè)（cè）有 只扇子般的大耳朵，微微掀（xiān）起，像是在一張一合地扇動(dòng)。四條粗壯的`腿，有 的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股（pì gu）后面那條又小又細(xì)的 尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 我望著天真可愛的小象，好像來(lái)到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著 清脆（cuì）悅（yuè）耳的鳥鳴（míng），一只小象悠閑（yōu xián）自在地走過(guò) 來(lái)，它不時(shí)地卷(juǎn)起鼻子摘(zhāi)下樹上的野果，津津（jīn）有味地咀嚼（jǔ jué）著，吃得多香啊！二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）１. 請(qǐng)你給下列劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音，在其后面的括號(hào)內(nèi)打“√”，并在另一 個(gè)括號(hào)內(nèi)用它的另一個(gè)讀音組詞。 扇子 shān（ 似的 shì（ ）shàn（ ）sì（ ） ） 仿佛 fó（ 卷起 juǎn（ ） fú（ ）juàn（ ） ）２. 請(qǐng)你分別用一個(gè)詞來(lái)概括出這只瓷象各個(gè)部分的特點(diǎn)。 鼻子：＿＿＿ 耳朵：＿＿＿ 腿：＿＿＿ 尾巴：＿＿＿３. 請(qǐng)你用“＿＿＿”畫出文中描寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子，用“﹏﹏”畫出作者聯(lián) 想的句子。 ４. 下面哪句話能準(zhǔn)確地概括出這篇短文的內(nèi)容？（ Ａ．“我”最喜歡的玩具是一只小瓷象。 Ｂ．“我”為什么喜歡這只小瓷象。 Ｃ．小瓷象的外形特征。 Ｄ．“我”由小瓷象引起的聯(lián)想。 ）我的星星： 我的星星： 老師評(píng)語(yǔ)： 老師評(píng)語(yǔ)：答案:1.疑問(wèn) 2.（ 是疑問(wèn)，需要回答；（ 是反問(wèn)，意思是“ ；（2 答案:1.疑問(wèn) 感嘆 :1. 2.（1）是疑問(wèn)，需要回答；（2）是反問(wèn)，意思是“我沒(méi)有這銀裝素 不需要回答。3.省略號(hào)省略了其他幾種植物要說(shuō)的關(guān)于秋的顏色的話 表示沒(méi)有列舉完。 省略號(hào)省略了其他幾種植物要說(shuō)的關(guān)于秋的顏色的話。 裹”，不需要回答。3.省略號(hào)省略了其他幾種植物要說(shuō)的關(guān)于秋的顏色的話。表示沒(méi)有列舉完。 獵人》：參考：1.（ 這首詩(shī)敘述了一件什么事？（ 第二節(jié)中的“四個(gè)影子”指的是什么？ 》：參考 ？（2 《獵人》：參考：1.（1）這首詩(shī)敘述了一件什么事？（2）第二節(jié)中的“四個(gè)影子”指的是什么？ 為什么會(huì)掉下四個(gè)影子？為什么受傷？（3 受傷了的四只鴿子躺在地上是怎樣的? 為什么會(huì)掉下四個(gè)影子？為什么受傷？（3）受傷了的四只鴿子躺在地上是怎樣的?（4）是誰(shuí)把它 ？（ 們打下來(lái)？……2.第一副：（四只鴿子） 2.第一副：（四只鴿子 飛翔）第二幅：（四只鴿子）第三幅：有的（ ：（四只鴿子 們打下來(lái)？……2.第一副：（四只鴿子）在（飛翔）第二幅：（四只鴿子）第三幅：有的（已經(jīng)閉 上眼睛死去），有的（傷口流著血還在地上撲騰，掙扎）3.這個(gè)獵人心性殘忍 虐殺美好生靈， ），有的 這個(gè)獵人心性殘忍， 上眼睛死去），有的（傷口流著血還在地上撲騰，掙扎）3.這個(gè)獵人心性殘忍，虐殺美好生靈，破 壞平和的景象，多么的可惡可憎。 壞平和的景象，多么的可惡可憎。 秋天的原野》：1.（ 凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。（ 欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。 》：1. 。（2 《秋天的原野》：1.（1）凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。（2）欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。 2.5 3 3.A 4.略 4.略二年級(jí)閱讀（1-16）黃葉老師（Rita）《五花山》：1.顏 èn ǎn 五花山》：1.顏 幕 翠 2.（1）葡萄紫 2.（ 鐵秀紅你 橄欖綠 寶石藍(lán) 》：1. 3.紫 （2）討論討論 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 研究研究 3.紫 紅 黑 白 紅 綠 青 綠 4.有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗兒在跳躍。5.淺綠的 4.有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹， 樹林跳起舞來(lái)， 就像一簇簇火苗兒在跳躍。5.淺綠的 深綠 有的樹林變成了火紅色 的 五顏六色的 《雪景》：1.略 2.第（2）句描寫了雪花的形狀、顏色、數(shù)量，顯得更具體、更形象、更生動(dòng)。3. 雪景》：1.略 2.第 句描寫了雪花的形狀、 顏色、 數(shù)量， 顯得更具體、 更形象、 更生動(dòng)。 》：1. 展望天地之間……擁向窗隙。4.略 ……擁向窗隙 5.略 展望天地之間……擁向窗隙。4.略 5.略 《我家的菜園》：1.（1）長(zhǎng) 我家的菜園》：1.（ ˊ（2）T tǎn 略 tǎ 2.（1）時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 有聲有色 2.（ （2）亮晶 》：1. 3.我家的菜園像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫 4.喇叭花 石榴樹 我家的菜園像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。 5.“ 晶 藍(lán)盈盈 黑漆漆 3.我家的菜園像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。4.喇叭花 5.“我”家的 菜苗和小鳥。 菜苗和小鳥。 課后作業(yè)：《粽子》：1.特 特別）、（待遇） ：《粽子》：1. ）、（待遇 清香）、 ）、日 晴天）、 ）、日 眼睛） 2.特 課后作業(yè)：《粽子》：1.特（特別）、（待遇） （清香）、日 晴（晴天）、日（眼睛） 2.特 別好看 好極了（很好吃）鮮紅的棗子 好極了（ 很好吃） 雪白的糯米 墨綠的箬葉 3.（1）春 3.（ 餃子 拜 訪 （2）清明 踏青 掃墓 （3）端午 例“元宵節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)”等等。 元宵節(jié)、 六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)” 等等。 小瓷像》： 《小瓷像》： 龍舟 （4）中秋 月餅 （5）提示：可舉 提示：1.扇子 shān（扇動(dòng)）shàn（√） 仿佛 fó（佛像） fú（√） 似的 shì（√）sì（似乎） 卷起 juǎn（√）juàn（畫卷）2．長(zhǎng) 大 粗 細(xì)小 3.它全身淡黃色……根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著天空可愛 的小瓷像……吃得多香�。� 4.B

　　篇三：秋天的原野閱讀答案

　　閱讀訓(xùn)練——秋天的原野 秋天來(lái)臨了。 天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好 的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。 村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。 閱讀練習(xí) 1．讀句子，理解加點(diǎn)的字。 （1）村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望 ．． 著這美好的天色。 （2）一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞 ．． 自己映在水里的影子。 2．這篇文章共有（ ）個(gè)自然段。第二自然段共有（ ）句話。 3．這篇文章寫了秋天原野的什么景色？請(qǐng)選擇。（ A．天空池塘 楓葉 稻子 大雁 B．天空 白鵝 楓樹 稻子 大雁 C．天空 池塘 山谷 稻子 大雁 D．天空 池塘 楓樹 火焰 大雁 4．句式練習(xí)。仿照例句寫一句話。 楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰似的。 __________綠得像_________________________________ 參考答案1．（1）凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。（2）欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；認(rèn)為好； 喜歡。 ——本文選自長(zhǎng)春出版社《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》二年級(jí)

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