初中語(yǔ)文閱讀：承擔(dān)起自己的義務(wù)
閱讀下面的文段，回答問題。（9分）
�、倏傆羞@樣一些人讓我們感動(dòng)。黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”，鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂……從中，人們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的責(zé)任。
�、谝灿羞@樣一些事令我們痛心。一起起慘痛礦難帶來人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓受到傷害，一次次嚴(yán)重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難……從這些安全事故和重大案件中，人們看到了共同的禍根，這就是責(zé)任的缺失。
�、凼裁词秦�(zé)任？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
�、茇�(zé)任無處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國(guó)。人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。
⑤責(zé)任是一種客觀需要，也是一種主觀追求。一切追求文明和進(jìn)步的人們，應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行責(zé)任，為國(guó)家、為社會(huì)、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。（ ）是道德責(zé)任，（ ）法定責(zé)任，（ ）不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。不履行道德責(zé)任，會(huì)受到道德的譴責(zé)和良心的拷問；不履行法定責(zé)任，會(huì)受到法律的追究和制度的懲處。
�、挢�(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣，出智慧，出力量。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任心，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問題也可能釀成大禍。
�、哓�(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，都以責(zé)任相聯(lián)結(jié)，都通過履行責(zé)任來體現(xiàn)，來升華。每個(gè)人只有在全面履行責(zé)任中，才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個(gè)人只有在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步中，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性的豐富和完美。
�、嘀腥A民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”；諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”； ；林則徐銘志“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。挺身而出，盡忠職守，利居眾后，責(zé)在人先，是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。
�、岙�(dāng)前，我們正在建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)�！皹�(gòu)建和諧社會(huì)的過程，從一定意義上說，也是建設(shè)責(zé)任社會(huì)的過程。“各自責(zé)則天清地寧，各相責(zé)則天翻地覆�！泵恳晃还穸几魉酒渎�，各負(fù)其責(zé)，才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的`社會(huì)。對(duì)個(gè)人是這樣，對(duì)所有的地方、部門、企事業(yè)單位也是這樣。
�、庳�(zé)任是高尚的，需要崇尚；責(zé)任是美好的，需要贊美。每一個(gè)公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
25、本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）
。
26、本文闡述了“責(zé)任”的多種作用，請(qǐng)寫出其中4種。（2分
。
27、選文的開頭兩段有何作用？（1分）
。
28、請(qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容，仿照前后句子的形式，在選文第8自然段的畫線處寫上一句話。（1分）。
29、根據(jù)文章意思，請(qǐng)選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填入選文第5自然段的畫線句子中。（ ）（1分）
A、盡管 但是 還 B、無論 還是 都
C、要么 要么 都 D、不但 還是 都
30、本文采用了對(duì)比論證的方法,請(qǐng)找出一個(gè)例子概括下來,并說說本文使用這種論證方法的作用.（2分）
31、回想自己走過的路，在你的生活中（身邊）一定有很多與“責(zé)任”有關(guān)的事情。請(qǐng)概述一個(gè)例子（1分）
參考答案：
25、（2分）每一個(gè)公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
26、（4分）責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位；責(zé)任是一種客觀需要，也是一種主觀追求；責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑；責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路；責(zé)任是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。（寫出4個(gè)即可）
27、（2分）引出本文議論的話題，指出責(zé)任的重要意義。
28、（2分）示例：范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（或：文天祥高歌“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”）（意思對(duì)即可）
29、（2分）B
30、（4分）示例：例子：（2分）作者將是否有責(zé)任心，引發(fā)的不同結(jié)果作了對(duì)比，從而闡述“責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑”的觀點(diǎn)。
作用：（2分）本文使用對(duì)比論證使正反對(duì)比明顯，有利于論證更加深入，論證更明確，更有說服力。
31、（3分）扣住要求寫（2分），語(yǔ)言表達(dá)（1分）
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