小學(xué)三年級語文閱讀教法研究及高效課堂案例培訓(xùn)工作計劃
第二次：
課程目標(biāo)：
通過對三年級上冊第一單元——第四單元某些閱讀教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例分析，培訓(xùn)理解詞語的方法，達(dá)到教是為了不教的高效課堂。
完成時間：
4月份
主要內(nèi)容：
教學(xué)方法：
講解理解詞語的方法。
1、所要理解詞語在課文的什么地方？
2、理解詞語的方法有哪些？
3、在教學(xué)中如何運(yùn)用理解詞語的方法？
4、以第一次培訓(xùn)（20**年3月）教授的教材為例，進(jìn)行課例分析。
第四次：
課程目標(biāo)：
通過對三年級上冊第五單元——第八單元某些閱讀教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例分析，培訓(xùn)有效提問的.方法，達(dá)到教師為了不教的高效課堂。
完成時間：
6月份
主要內(nèi)容：
教學(xué)方法：
講解有效提問的方法。
1、有效提問定義。
2、有效提問的原則。
3、課堂提問的類型。
4、在教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問？
5、以第二次培訓(xùn)（20**年5月）教授的教材為例，進(jìn)行課例分析。
第六次：
課程目標(biāo)：
通過對三年級下冊第一單元——第四單元某些閱讀教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例分析，培訓(xùn)講解理解句子的方法，達(dá)到教是為了不教的高效課堂。
完成時間：
10月份
主要內(nèi)容：
教學(xué)方法：講解理解句子的方法。
1、所要理解句子在課文的什么地方？
2、理解句子的方法有哪些？
3、在教學(xué)中如何運(yùn)用理解句子的方法？
4、以第五次培訓(xùn)（20**年9月）教授的教材為例，進(jìn)行課例分析。
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