中秋節(jié)作文
中秋節(jié)
一眨眼就到了過(guò)中秋節(jié)的日子了。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，各族兒女都?xì)g聚在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里。
我多么盼著快點(diǎn)兒過(guò)中秋節(jié)啊，晚上，家人出去吃中秋晚飯，望月、吟詩(shī)、飲酒、吃月餅，多么幸福�。∠Ｍ琰c(diǎn)過(guò)這個(gè)節(jié)日。離中秋節(jié)還剩一個(gè)星期多的時(shí)間時(shí)，媽媽買(mǎi)了月餅，我問(wèn)媽媽為什么這么早買(mǎi)月餅，媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)兒吃，就覺(jué)得新鮮，要拖到中秋節(jié)再吃，恐怕都不覺(jué)得怎么好吃了，是不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，迫不及待的打開(kāi)袋子，嗯…多香啊，五仁的、黑芝麻的、棗泥的、水蜜桃的、豆沙的、香芋的，我隨手挑了一個(gè)，太巧了，正好是我愛(ài)吃的黑芝麻味兒的，這么大，我能吃的完嗎？吃不完就浪費(fèi)了，太可惜了，八元錢(qián)才四個(gè)呢。我想了個(gè)點(diǎn)子，用刀子切成了四半，我只吃了其中的兩小半，其余的媽媽吃了，嚼在嘴里，真甜，好久沒(méi)有吃到過(guò)這種味道了，一年才能吃幾回？想想看，覺(jué)得有點(diǎn)太虧了吧！
雖然還沒(méi)有過(guò)中秋節(jié)，可是，我祝愿在中秋節(jié)里，家人健健康康，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)每一天！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)營(yíng)造輕松的`寫(xiě)作氛圍】
在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了讓小學(xué)生能寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文，很多的老師都會(huì)特別空出一段時(shí)間進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練，老師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)要采用一些好的方法。今天的文章就講述一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練可以使用的方法。
第一，創(chuàng)設(shè)情景寫(xiě)作文，現(xiàn)在面對(duì)題目要小學(xué)生寫(xiě)一段話甚至一篇文章，小學(xué)生自然感到無(wú)從下筆。鑒于這種情況，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓小學(xué)學(xué)生寫(xiě)出自己看到的、聽(tīng)到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
第二，復(fù)述故事寫(xiě)作文，小學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中形成輕松的寫(xiě)作氛圍，作文就是把聽(tīng)到的主要內(nèi)容記錄下來(lái)，讓別人看了清楚明白。小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中給學(xué)生講一個(gè)故事，學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神。之后，請(qǐng)兩名小學(xué)生上臺(tái)復(fù)述，臺(tái)下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練中不失時(shí)機(jī)地給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣的訓(xùn)練使小學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗(yàn)，又減輕了對(duì)作文的畏懼心理，也提高了語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。
從上面的文章中大家可以知道小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練可以使用的方法。希望本文所講的內(nèi)容對(duì)各位小學(xué)語(yǔ)文老師更高效的進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作訓(xùn)練能有一定程度上的幫助作用。也希望各位小學(xué)生能寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文。
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