我和老師的故事作文1000字
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
盧老師就是一位我十分尊敬的老師。盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無(wú)奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。
不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交流。盧老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺(jué)，我竟忘了我在辦公室，我覺(jué)得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”盧老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。我和老師的故事有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中�！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智�！碑�(dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)！下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的'。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了�！崩蠋熡謫�(wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢(qián)呀？老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她，但張老師說(shuō)：不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了。我聽(tīng)了老師這番話，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。
他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對(duì)所有老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你們！你們辛苦了！
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