一次特殊的默寫(xiě)作文1000字
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,教室立馬變得安靜了,連掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然蔣老師一聲令響打破了暫時(shí)的寧?kù)o:“請(qǐng)大家打開(kāi)默寫(xiě)本,開(kāi)始默寫(xiě)。”
同學(xué)們聽(tīng)完教室里立馬“沸騰”了起來(lái)。我也顯得坐立不安:哎呀,
怎么辦,昨天老師又沒(méi)布置默寫(xiě)作業(yè),今咋這么突然,我都沒(méi)準(zhǔn)備,萬(wàn)一
默差了,又要挨批了!我偷偷地巡視了一下四周,同學(xué)們的臉部表情有的驚慌失措,有的像我一樣愁眉苦臉,還有的卻暗自竊喜……我本以為蔣老師看見(jiàn)同學(xué)們的表情后會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰,沒(méi)想到蔣老師始終保持著微笑,讓同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。“好,沈彥斌!蔽覀兟(tīng)后不約而同的“刷”地看向了沈彥斌。而他呢,完全像只呆頭鵝,一動(dòng)也不動(dòng),嘴巴張著“0”字形,可愛(ài)極了!“沈彥斌!”老師又一次提高分貝說(shuō)?伤是呆若木雞一般!吧驈┍!”老師再次點(diǎn)名,可憐的沈同學(xué)熱淚盈眶,顯得是那么的無(wú)助。老師大概猜到了幾分,故弄玄虛地說(shuō):“本次默寫(xiě)內(nèi)容是默同學(xué)的名字,看你們相互了解多少?”
大家這才恍然大悟,一個(gè)個(gè)熟悉的名字隨著老師的點(diǎn)名出現(xiàn)在我的耳畔:楊蕊菡,何欣霖,宋錦承……其中最熟悉的還屬何欣霖了。每天他都和我一起探討,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,早已是形影不離的好哥們了,對(duì)對(duì)方更是了如指掌,更別提名字了。我“刷刷“地快速寫(xiě)了起來(lái),剛想暗自竊喜,沒(méi)想到“半路殺出個(gè)程咬金”——薛婧怡?哎呀,這下可難倒我了,“xue”是哪個(gè)字。课业拇竽X快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),搜索多次,得到的結(jié)果總是“程序未響應(yīng)”。我一時(shí)舉棋不定犯起了難,看著別的同學(xué),也是個(gè)個(gè)抓耳撓腮,面面相覷。因?yàn)檠︽衡綍r(shí)在班里不怎么顯眼,沒(méi)多少同學(xué)注意她。我就隨便蒙了個(gè)“靴子”的靴……接下來(lái),老師又念了好幾位同學(xué)的名字,相應(yīng)的我又遇到幾個(gè)“攔路虎”,真懊惱對(duì)相處5年的同學(xué)了解甚少。
默寫(xiě)完畢,老師公布答案?上颐慑e(cuò)了,原來(lái) “薛”字不是“靴”字,自己看的都捧腹大笑。再看了幾個(gè)同學(xué)的默寫(xiě)本,上面默的.同學(xué)的名字那可是五花八門(mén),眼花繚亂!“楊蕊菡”寫(xiě)成了“湯蕊菡”,“岳之陽(yáng)”寫(xiě)成了“月只羊”,“錢(qián)天琪”寫(xiě)成了“前天起”…。。被寫(xiě)錯(cuò)名字的同學(xué)真是哭笑不得,他們大概沒(méi)有想到五年的同窗竟不知同學(xué)的名字怎么書(shū)寫(xiě)!老師最后總結(jié)說(shuō):“今天的默寫(xiě)是為了告訴大家,我們應(yīng)該多關(guān)心身邊的人。如果我們連自己同班同學(xué)的名字都不會(huì)寫(xiě),那是一件多么令人遺憾和尷尬的事情!”
是啊,班級(jí)就是我們的第二個(gè)家,天天和同學(xué)們朝夕相處,已經(jīng)習(xí)以為常,家中的伙伴我們不能忘記,更不能忽略對(duì)他們最基本的了解和尊重?磥(lái),在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要進(jìn)一步了解對(duì)方,留心處處皆學(xué)問(wèn)!讓我們都來(lái)學(xué)做有心人。相信這次特殊的默寫(xiě)會(huì)成為我童年中一段金色記憶,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
【 一次特殊的默寫(xiě)作文1000字】相關(guān)文章:
一次特殊的班會(huì)作文11-24
一次特殊的購(gòu)物06-18
一次特殊體驗(yàn)07-13
一次特殊的經(jīng)歷作文(8篇)12-21
一次特殊的考試作文【熱】01-29
一次特殊的考試作文【薦】01-22
【薦】一次特殊的考試作文12-30
一次特殊的考試作文【推薦】12-30
一次特殊的考試作文【熱門(mén)】12-30
【精】一次特殊的考試作文12-30