關(guān)于小學(xué)寫作文1000字4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文1000字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫作文1000字 篇1
在主題活動“新年”之后,我們進入了第二個大主題“春天的禮物”。在延伸和擴展“春天的禮物”的各個活動時,我們讓孩子們通過故事了解季節(jié)的變化,引發(fā)了兩個主題。
主題一:雪人為什么不見了主題二:春天是什么樣的
孩子們在完整分享故事后,會產(chǎn)生一個疑問“雪人為什么不見了?它去哪里了?”。為此,我們除了讓幼兒看有關(guān)冬天的vcd外,還開展了實驗活動“冰塊哪去了?”,引發(fā)孩子們觀察、實驗,在看、摸、玩等活動中,讓他們認識與了解冰雪與溫度的關(guān)系、季節(jié)與生活的關(guān)系,探究“雪人不見了”的原因。在孩子們眼里的冬天是什么樣的?有的孩子說:冬天會下雪,很冷,有企鵝、冰、水也流不下來,太陽出來冰就變成水,樹落葉了。有的孩子說:冬天有雪人。還有的說:冬天下雪,人走出去就變“雪人”,雪人因為融化了,就變成了水。孩子們在學(xué)習(xí)中引發(fā)了各種各樣的問題,也有多種多樣的回答。幼兒的語言得到較大的提高,口語表達能力有了較大的進步,幼兒創(chuàng)編的故事、詩歌都是那么的生動、活潑、有趣,想像力豐富。
在“春天是什么樣的”的學(xué)習(xí)中,在文學(xué)作品《春天的禮物》學(xué)習(xí)引入后,我們帶領(lǐng)幼兒走進大自然,通過實地觀察周圍環(huán)境、遠足踏青到生態(tài)廣場、蓮花山公園等地尋找春天,觀賞美麗的春天,使幼兒獲得對春天的感性認識。在回教室后,教師和幼兒利用各種材料,讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想像力和動手能力,一起布置了教室的大環(huán)境如:墻飾、吊飾等。幼兒在美工、閱讀、音樂等活動中都表現(xiàn)得非常開心、積極,教室的環(huán)境在孩子們的眼睛里也變得越來越像春天了。
通過的學(xué)習(xí)之后,激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和向往,在教師的引導(dǎo)下,幼兒逐漸產(chǎn)生了對大自然界動植物的認識和了解的欲望。在認識春天的植物時,我們帶領(lǐng)幼兒實地觀察認識了常見的植物,如:柳樹、桃樹。通過閱讀、音樂活動的開展,幼兒除了會用較多的名、動、形容詞來講述春天花草樹木的特征,并會用美術(shù)方法表現(xiàn)春天,如:寫生畫“柳樹”、搓柳條、吹畫“桃花”等。并開展了種植活動,幼兒種植并觀察了黃豆、大蒜、姜、花生等植物。幼兒非常喜歡小動物飼養(yǎng)。家長們也充分發(fā)揮了積極性,帶孩子一起自己捉小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、烏龜、蝴蝶,并買來了小金魚及圖書、vcd帶來幼兒園,為課題的開展搜集大量的信息。幼兒通過在自然角飼養(yǎng)小動物,觀察認識了它們的成長過程,學(xué)習(xí)了兒歌“快樂的小金魚”,創(chuàng)編了詩歌“畫春天”,學(xué)習(xí)了歌曲“小金魚”“小青蛙”,在美工活動中撕貼了“蝴蝶”、用手指點畫了“小蝌蚪”。孩子們學(xué)會了欣賞美,創(chuàng)造美。操作技能有了很大的提高。在活動中幼兒學(xué)會了關(guān)心愛護動植物,在觀察的過程中,幼兒學(xué)習(xí)了認真觀察、分析、記錄、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,激發(fā)了幼兒的好奇、探究精神。
在“春天禮物”主題活動的學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)活動也較好的整合到了各項活動中,在認識各種動植物的同時,幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、點數(shù)、比較、排序等相關(guān)知識。我們還嘗試了“春天”的物品統(tǒng)計,將數(shù)學(xué)整合進課題,讓幼兒在快樂中學(xué)會分類、排序、統(tǒng)計等知識。
在活動中不足的地方,幼兒的操作活動少了一些,今后在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中還可讓幼兒的充分發(fā)揮創(chuàng)造性,盡量讓幼兒的作品來布置環(huán)境。
小學(xué)寫作文1000字 篇2
我有一個很要好的朋友,她的名字叫周巧眉。平日里總愛梳著一對小辮子,白凈的臉龐上,一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆耀眼的明珠,筆直的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴總是掛著迷人的笑容,見到她的人總會情不自禁地贊嘆:“多么俊俏的小姑娘啊!”她不僅長的好看,而且非常樂于助人,經(jīng)常為同學(xué)們排憂解難。
有一天放學(xué)后,班里幾個同學(xué)參加學(xué)校奧數(shù)興趣班選拔考試,考試要求用2B鉛筆填涂答題卡。正當大家準備結(jié)伴去禮堂參加考試時,忽然,劉宇宸叫道:“壞了,我的.2B鉛筆呢?剛才我還看到的,怎么這會兒不見了。馬上就要考試了,怎么辦啊!”周巧眉看到這種情況,立即說:“大家有富余的鉛筆嗎?先借給劉宇宸用一用!贝蠹一ハ嗫磥砜矗瑩u起頭來!拔蚁刖45分鐘的考試,一共才八道題,應(yīng)該用不了那么多筆,我就只帶了一根!薄拔乙彩沁@樣的!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說了起來,看著大家亂轟轟地吵吵,卻沒什么解決辦法,周巧眉果斷地說到:“要不,我們大家一起幫他找找吧!庇谑,幾個同學(xué)分頭在教室的各個角落找開了。但是,經(jīng)過一番尋找,大家沒有找到劉宇宸的鉛筆。這時,考試預(yù)備鈴聲響起來了,周巧眉想了想,說到:“劉宇宸,你先拿著我的鉛筆去考試吧,我再想辦法去找一根。你們大家也趕快去吧,別遲到了。同學(xué)們,要加油,為咱們班爭取好成績!”“那你怎么辦呢?”我和劉宇宸同時問道!澳銈儎e管了,我會想辦法的,趕快走,你們不會讓咱們班都沒有成績吧?”說著,她連推戴桑地把我們推出了教室。“那你也快點!贝蠹壹娂娬f道!爸懒耍烊グ!”我們離開了教室,向禮堂飛奔而去。剛到禮堂,第二遍正式考試鈴聲就響起來了,我不禁向走廊方向張望起來,但我沒有看見周巧眉的身影。也不知道過了多久,我聽見有桌子和椅子搬動的聲音,我抬頭一看,周巧眉來了,只見她臉上紅撲撲的,額頭和筆尖還有幾顆汗珠,正氣喘吁吁地往凳子上坐?吹轿以儐柕难凵瘢龑ξ尹c了點頭,并用一個我倆特有的手勢告訴我“加油!”雖然整個考試過程中,我做得比較順利,但我卻一直很擔心,不知道周巧眉考的怎樣。
一周后,考試結(jié)果出來了,班里9個參加考試的同學(xué),除了周巧眉以外,其余都考上了。其中:我和劉宇宸考上了A班,4個同學(xué)考上B班,2個同學(xué)考上C班?吹竭@個結(jié)果,我心里很難過,周巧眉可是我們班奧數(shù)學(xué)的最好的同學(xué)啊,她不應(yīng)該考不上的。我找到周巧眉,她看出了我的心事,很輕松地對我說:“沒關(guān)系,這回我沒考上也不代表我以后考不上啊,小心!下回我會超過你!蔽以噲D詢問那天的事情,但她什么也沒說。過了很久,一次偶然機會,我才知道那天我們走后,她去老師辦公室找鉛筆,但老師沒在,于是她只好出校門到小賣部去買鉛筆,回來考試時已經(jīng)遲到十幾分鐘了,正是這十幾分鐘,她沒來得及做最后兩道大題。
她就是這樣一個熱心關(guān)心同學(xué)的人,一個樂于助人的人,一個以別人之樂為自己之樂的人。這就是我最好的朋友----周巧眉。
小學(xué)寫作文1000字 篇3
開學(xué)前,我就開始為兒子做入學(xué)準備。
先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子:“馬上要上小學(xué)了,你開心嗎?”兒子看著新的書包和文具高興的說:“開心!蔽矣謫枺骸澳憔鸵湍愕暮门笥焉弦粋學(xué)校了,你高興嗎”(繼續(xù)引誘),兒子當然非常高興,開始期待開學(xué)的日子。
第一天上學(xué),兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對我說再見,并且交代我說:“你不要進來啊,學(xué)校是不讓家長進的!笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c好笑。從此一放學(xué),兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。
第一天,兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板,上面有個投影儀,老師那兒有個電腦,最神奇的是老師把書放到電腦那兒,白板上就有個大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的,他們班也有電子白板,沒給他們放過書看,所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達能力不好,說話比較慢,語言組織能力差。我耐心的聽完,也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情,兒子感到非常的自豪。
第二天,兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。
第三天,兒子神秘的對我說:“媽媽給你講個事,我覺得小學(xué)的老師還沒有幼兒園的老師厲害!笨粗鴥鹤由衩刭赓獾谋砬椋胰套⌒φf:“嗯,小學(xué)的老師就是對學(xué)生很好的,讓我猜猜,你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對不對。”兒子得意的點點頭。我說:“那你喜不喜歡你的老師呀!眱鹤踊卮鸬剑骸爱斎幌矚g了!蔽倚南胂矚g老師就對了,只有先喜歡老師了,才會喜歡學(xué)習(xí)。呵呵,我不得不說陵園小學(xué)的教育理念還真不錯。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動而快樂的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動學(xué)習(xí)。
昨天,兒子一放學(xué)就對我說:“媽媽,我們學(xué)校洗手的水管很奇怪,有個大水籠頭,把大水籠頭關(guān)上,小水籠頭就不出水了,把它打開小水籠頭才流水。”我一開始聽不明白兒子說的什么,回答的不知所云。后來,我一下子明白了,那個大水籠頭肯定是個閥門。我問:“那個東西是不是圓圓的?”兒子說是,我說:“那是水管的總閥門,只有把閥門打開,水籠頭才有水,咱們家也有總閥門的,回家?guī)憧纯春脝幔骸眱鹤雍芨吲d。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。
過了一會兒,我一想不對呀,兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢?我問兒子:“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?”兒子說:“有個小朋友在洗手,我看見了那個閥門就擰了一下,水籠頭就沒水了,那個小朋友就對我說你怎么把水管關(guān)了呢?我又把閥門開開,水籠頭里就又流水了!
我對兒子講以后不要再擰那個閥門了,擰的多了,閥門壞了,就會水漫學(xué)校了,那就不好了。
孩子的好奇心真是重呀,是好事也是壞事,好奇心重能激發(fā)他們的探索能力,可是也會伴隨著很多的危險。
總而言之,兒子上學(xué)兩周了,每天都非常喜歡上學(xué),喜歡老師,回到家主動的寫作業(yè),還很認真。雖然,上課的時候還是有點跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動,但是我相信經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo),還有我的配合,兒子會慢慢的改掉壞的毛病,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
兒子,媽媽相信你一定行!
小學(xué)寫作文1000字 篇4
星期五我們?nèi)ズ鹕斤L(fēng)景區(qū)玩,我們多高興呀!所以我們都準備得很充分。
我們興致勃勃地爬上了車,在尋找空位子的過程中,我左顧右盼地找空位子,同時,腦袋中不時地閃著對去吼山風(fēng)景區(qū)的期盼。我找啊找啊,最后目光停落在李詩淇旁邊的那個空位子上。突然,兩種不同的想法從我的腦海中一閃而過,一種是要不要坐到謝一凡身邊去,剛才她說要和我坐的,另一種是謝一凡已經(jīng)和別人坐了,她身邊已經(jīng)沒有空位子了,F(xiàn)在我后面的人已經(jīng)飛快地上來了,我再不選擇,就要被擠扁了。于是,我毫不猶豫地向李詩淇旁邊的那個空位子坐了下去。李詩淇見我來了,忙和我親切地打了一聲招呼,我也和李詩淇親切地打了一聲招呼。
好了,車開動了,我們像一群小鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說來說去,我們的車在馬路上奔馳,在路上,我們一邊兒觀看窗外美麗的風(fēng)景,一邊兒嘰嘰喳喳地討論著風(fēng)景。突然,不知誰叫了一聲:快看,快看,火車來了,火車來了! 我們一起向窗外一條白色的東西那就是火車,火車一直開,一直開,開了很久,才看見了盡頭,這時候,我才知道,原來火車是那么長,那么大,這時候我們的車轉(zhuǎn)頭了,所以我們看不見火車了。這時候老師走過來了,我前面的倪鴻斌卻不知道,仍然講話講得很厲害。老師走到他面前,對他說:倪鴻斌,你在干什么呢?零食帶了那么多呀!是不是給我和何老師吃的呀! 倪鴻斌哭喪著臉,他又沒辦法。徐老師坐在倪鴻斌的位子上了,打開倪鴻斌的書包,那里面零食也太多了吧!光是薯片就有好幾筒。徐老師拿出兩筒薯片,給何老師一筒,徐老師自己也一筒。徐老師打開蓋子,卻發(fā)現(xiàn)薯片上竟然有幾張鈔票,徐老師沒收了,準備當班費用掉,后來又想數(shù)一數(shù),我就站起來和徐老師一起輕輕地數(shù)、十、二十、三十、四十、四十五,哇,倪鴻斌竟然帶了四十五塊錢。數(shù)完了,徐老師冷落了倪鴻斌一陣子,車就到了吼山風(fēng)景區(qū)。
我們下了車,便排好隊,等待老師發(fā)布命令,我們向一尊石像走去,那尊石像是一個男子, 他的胸脯被子彈打傷了,正流著血,他一只手蓋住傷口,可血還是源源不斷地流出來,而且那位男子的腿好像只有一只了,反正他肯定是個烈士。我們向他致哀,插好了白花,老師又喊集合了,我們排好隊,就跟著老師走了。
我們排著隊伍,跟隨著老師去吼山走了一會兒,我們的肚子便有點餓了,但那時候還早得很,所以我們又在花叢中拍了幾張照片。這時候我們的肚子真的餓了,于是,老師便對我們說:同學(xué)們,我們現(xiàn)在去找位置吃東西吧!不然,好地方可都被別的班搶走了。 我們便加快了步伐。
找啊找啊,終于找到了一塊無人的領(lǐng)地 ,那里是一顆樹,下面是一些小草地。我們便在草地上鋪開了報紙,開始了野餐。我先把我的包包放好,接著從包包拿出一塊面包吃了起來,緊接著又吃了蛋、雞腿等東西,過了一會兒,便收拾好包,準備和老師去爬山。
老師也馬上吃好了東西,不過,她可能還不想走,后來經(jīng)過別的同學(xué)的一番提醒,終于站起來和我們?nèi)ヅ郎搅。我們連忙排好隊,老師便和我們一起去了山上,走呀走,慢慢地,我們的腿開始麻了,我們也有些恐高的感覺,往下一望,真嚇人!我們趕緊走。后來,終于到頂了,我們又在山上拍了很多照片,便下山了,下山就不那么恐高了。順利下山后,趕去和何老師團聚了。
后來,我們又去玩了幾個小時,真好玩,我們便回去了。
那天的感覺有些累,也有些快樂。
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