小狗在哪里？
小狗在哪里？1
上星期六晚上，我奶奶突然大叫“小狗不見了，小狗不見了！”我馬上穿上鞋子下樓去找小狗，我一邊找，一邊學(xué)狗叫，因為小狗歡歡只有聽到狗叫才會叫起來，雖然路上有很多人誤以為我腦子有問題。但是為了歡歡怎么都可以，因為歡歡跟我已有三四年的感情了，它就像我的家人一樣。
那天晚上，我跑到花園找小狗，又去金鑰匙巷的每個院子里，問了許多人，他們都說沒有，我又去有狗的人家看看有沒有歡歡。后來奶奶叫住了我說：“明天我?guī)闳フ野��！蔽艺f：“不行！”后來我才答應(yīng)了，可我怎么也睡不著，一邊哭一邊想：它到底會在哪呢？
第二天一大早，我不知為什么就醒來了，我馬上叫起奶奶一起去找歡歡，奶奶騎著自行車帶我開始找了，不一會兒，我聽見一聲狗叫，我馬上下了車，一看，哎！并非是我家的歡歡。每次都這樣，聽見狗叫聲我就高興得不得了，可一看又很失望。我們找了二十幾條巷子，可都沒找到。誰能告訴我歡歡在哪里？我太想知道了。
小狗在哪里？2
課題來源：
一次我們在玩捉迷藏的游戲時，我發(fā)現(xiàn)許多的小朋友對這個游戲非常感興趣，我無意聽到他們說話，發(fā)現(xiàn)他們對一些方位詞混淆不清，表達(dá)的不正確，針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)方向詞：上、下、里。
2、嘗試用完整的語句來表達(dá)。
3、體驗游戲后成功喜悅的心情。
準(zhǔn)備：娃娃家的場景狗媽媽的頭飾三只絨毛狗禮物
過程：
一、導(dǎo)入
師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。
二、學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里。
師：
1、請小朋友找一個點坐下來。今天，家里來了那么多的客人，我的小狗們，快出來跟小朋友們打個招呼。狗寶寶，狗寶寶，我的小狗去哪里了呢？小朋友，你們有沒有看見我的小狗呀？
2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。
學(xué)習(xí)（上、下、里）這三個方位詞。
三、游戲
師：小朋友想不想與狗寶寶做游戲？現(xiàn)在，小狗又要藏起來了，請小朋友閉上眼睛，老師數(shù)到三才能把眼睛睜開。請小朋友猜一下小狗藏在哪里？
1.老師藏，請小朋友說一下小狗藏在哪里？
2.請一個小朋友藏，然后問問他藏在哪里？
3.請一個小朋友藏，然后叫另一個小朋友去找，問問他在哪里找到的.？
四、找禮物（討論）
師：小朋友幫媽媽找到了寶寶，媽媽好高興，媽媽準(zhǔn)備了好多的禮物，他們藏在不同的地方，每個小朋友只能找一樣禮物，找到了以后回到自己的點點上，告訴你旁邊的小朋友你是在哪里找到的？
五、結(jié)束
師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。
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