黑板上的通知

    一進(jìn)教室，就看見黑板上有好幾個(gè)大字：彭老師生病了！天哪，我沒看錯(cuò)吧？彭老師生病，池老師又去外地學(xué)習(xí)了，太爽了！一天全自習(xí)。
    我回到位置上，同學(xué)們也在議論紛紛，我湊過去一聽，都是在講黑板上的通知，我立馬加入到其中。
    小c第一個(gè)發(fā)話:“碰到這樣的喜事，還是我有生以來第一次。”小w接著說：“今天還沒有語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)哩！我希望明天還這樣，就是大喜了。”我想：不對啊，那會有那么巧的事呢？我便把我的疑問向大家提了出來，小z嚷著：“拜托！是你想多了好不好，難得有一次這個(gè)樣子，說不定你一說，老師的.病突然好了呢�！蔽也辉僬f了，小y又說：“兩個(gè)老師都不在，我們今天該怎么安排��？”小j說：“還能怎么樣，自然是玩嘍！不過，千萬不要讓其他任課老師知道，否則全泡湯了�！薄�…    
    當(dāng)我們說得最歡的時(shí)候，彭老師突然闖了進(jìn)來，批評道：“大清早的不讀書，在這里散講什么？”“媽呀！”我們尖叫著，好像見鬼了一樣，有一個(gè)同學(xué)膽子大，還問老師：“老師，您不是生病了嗎？”老師瞪了一下那個(gè)同學(xué)，望了望黑板，然后怒氣沖沖地朝我們喊：“誰寫的？我好好地站在這兒，誰要詛咒我？”
    我們本來已經(jīng)被老師的突然進(jìn)來嚇了一跳，這回老師發(fā)火了，我們更害怕了，只好說：“不是我們干的。”老師追著不放，“不是你們干的，難不成還是鬼干的？”見我們不發(fā)話，老師接著說：“總之，我一定要把惡作劇的人給找出來！”     
    如今，都已過了四五天了，老師還是未能找出罪魁禍?zhǔn)�，這“黑板上的假通知”事件便不了了之了。
                     

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