“新老師”
“新老師”1
新學(xué)期有變化，這不，今天我們班來了一位“新老師”。下午第二節(jié)課，和往常一樣，同學(xué)們立刻乖乖回教室等待上課，因?yàn)檫@節(jié)課是品德課，嚴(yán)厲的品德老師一定會(huì)懲罰上課之前吵鬧的同學(xué)。
上課鈴響，過了一會(huì)兒，進(jìn)來了一位十分陌生的高個(gè)子女老師。一見到陌生老師，我們班同學(xué)的調(diào)皮本性又復(fù)發(fā)了，教室里恢復(fù)了之前的熱鬧。
那位老師個(gè)子估計(jì)一米七高，皮膚似炭一樣黑，穿著一身休閑裝。正當(dāng)我們“審視”這位新來的品德老師時(shí)，她自己先開口了，“我是新來的老師，我姓吳，大家叫我吳老師好了，今后由我來教你們體育。”此話一出，便驚動(dòng)了全班，這節(jié)課不是品德課嗎？同學(xué)們紛紛提出質(zhì)疑，場面更是一片混亂。
老師一見這狀況，先調(diào)整好紀(jì)律，驚奇地問：“你們不是五年五班？”我們異口同聲答：“是六班�！边@老師一聽，頓時(shí)面紅耳赤，恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，她轉(zhuǎn)身跑出門外，匆匆留下一句話，“對(duì)不起，進(jìn)錯(cuò)班了。”
眾人一陣無語，停頓了幾秒后，全班哄堂大笑，笑聲持續(xù)許久，有的肚子都笑疼了。到恢復(fù)安靜，只見我們的品德老師也來了，我們把之前的事情經(jīng)過詳細(xì)地講了一遍，品德老師聽了也哈哈大笑，不禁說道：“看來那位老師實(shí)在太’厲害’了！”
剛開學(xué)，夠亂的，連老師進(jìn)錯(cuò)班級(jí)出洋相的事都有，這件事也讓我們反省，不能像那位陌生老師一樣糊涂，不然也會(huì)有可能成為“新同學(xué)”的。
“新老師”2
星期二放學(xué)時(shí)雨川坐在媽媽的車上。
媽媽問：“新數(shù)學(xué)老師怎么樣？”
雨川說：“很好！名叫孟老師。他不是成都人，但是他是一個(gè)中國人！他是一個(gè)學(xué)校的校長。今天他看了我們的口算題卡，放亂了，發(fā)的時(shí)候特別難發(fā)。”
星期三放學(xué)回家做作業(yè)前雨川又告訴媽媽：“媽媽，這次我的數(shù)學(xué)卷子只得了80分！”
媽媽問：“怎么啦？錯(cuò)哪里啦？”
雨川說：“全對(duì)，因?yàn)槊侠蠋熣f，總分只有80分�！�
我們正在寫博客時(shí)，雨川又說：“我終于發(fā)現(xiàn)孟老師和王老師不是一個(gè)人，他們有不一樣的性格。他們倆我都很喜歡！”
“新老師”3
昨天下午，老師說：“咱們班要換數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師�！�
一聽到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了，他們一定是想念原來的數(shù)學(xué)老師，繆瑞琪說：“原來的數(shù)學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫好了。老師又寫了他的電話號(hào)碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學(xué)老師也好。
“新老師”4
她，是一個(gè)和藹、平易近人的數(shù)學(xué)老師，她把我們班的每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，給我們關(guān)愛。她就是我們原來的數(shù)學(xué)老師陳老師。因?yàn)殛惱蠋熒⌒枧P床靜養(yǎng)，沒法再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師，所以學(xué)校決定由蔡校長臨時(shí)代課。陳老師和我們共度五年美好的時(shí)光，我們都很喜歡他，聽到她不再來的消息，我們很是不舍，但也只能接受換新老師的現(xiàn)實(shí)。
今天，班主任告訴我們，學(xué)校已經(jīng)確定由魏老師正式擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師。第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，我們就懷著好奇的心情準(zhǔn)備迎接新老師的到來。不久，一位穿著高跟鞋，身材苗條，戴著一副眼鏡，看起來挺嚴(yán)厲的老師走進(jìn)了教室。老師簡單自我介紹后就開始講課了。她講得很仔細(xì)，很認(rèn)真，我們也很遵守紀(jì)律。她有時(shí)會(huì)講一講笑話，課堂也就不太枯燥�？磥�，魏老師是一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師�？煜抡n時(shí)，魏老師顯露出了她的嚴(yán)厲。她要求我們按時(shí)繳交作業(yè)，不然就要罰抄五遍；上課不允許有一點(diǎn)聲音，必須全神貫注地盯著老師。
我想我們會(huì)漸漸適應(yīng)新老師的，也相信在新老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
“新老師”5
數(shù)一下，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了2個(gè)了，現(xiàn)在是第3個(gè)新老師。
數(shù)學(xué)梁老師去一年級(jí)教了，我們都舍不得她�，F(xiàn)在新學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，還是一位主任呢！王文茂老師。
他偏矮，有些稍胖。他的眼睛是“千變?nèi)f化”的，對(duì)待學(xué)習(xí)差的同學(xué)與不聽話的同學(xué)，眼睛就像是在冒火，讓人不敢注視著他。而對(duì)待學(xué)習(xí)好的同學(xué)和聽話的同學(xué)，他的眼睛變得超快，他的眼睛會(huì)很尊敬地看著你，像對(duì)待一只聰明的小白兔一樣。
近幾周的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他上課每說完一句話都說：“是吧？！”這兩個(gè)字，不清楚這是表明他上課專業(yè)還是好問同學(xué)們。
還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)就是他上課總愛讓我們遵守他上課的一條規(guī)矩，就是專心聽他講話，你如果不專心，恐怕你要倒大霉了，他會(huì)走過來用嚴(yán)厲的眼神望著你，好似在罵你。
還有啊，我發(fā)現(xiàn)他擁有“千里眼”，雖然說我們班有很多同學(xué)，在講臺(tái)上望下去有些眼花繚亂的感覺，你別看他講得正認(rèn)真的時(shí)候，可只要一有同學(xué)開小差，那就可逃不過他的千里眼了。
雖然這位老師很嚴(yán)厲，不是很幽默。但我們明白他的用意都是為我們好。
“新老師”6
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱，高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，鼻子上架著一副度數(shù)非常高的眼鏡。
朱老師是一個(gè)很幽默的老師。有次薛俞宸上課的時(shí)候走神了，老師用兩只眼睛盯著他看了很久，他居然毫無反應(yīng)。于是朱老師走到薛俞宸的座位上，微笑著說：“薛俞宸，你是不是想媽媽了?”薛俞宸這才回過神來，不知道老師剛才講的什么內(nèi)容，于是他便問老師，剛才提問的問題是什么，老師重復(fù)了剛才的問題“你是不是想媽媽了?”頓時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都哄堂大笑，因?yàn)槟鞘且荒昙?jí)剛上小學(xué)的同學(xué)，在想媽媽的時(shí)候會(huì)走神，老師才會(huì)問這樣的問題的，薛俞宸趕緊端端正正的坐好了，朝老師微微一笑。你們說，朱老師是不是非常的幽默呀!
朱老師還是一個(gè)做事效率非常高的老師，批作業(yè)非常快，所以老師也會(huì)要求我們數(shù)學(xué)作業(yè)一定要快速準(zhǔn)確的做完，對(duì)于那些沒完成作業(yè)的同學(xué)，可從來沒有一個(gè)同學(xué)能逃得過朱老師的眼睛。
朱老師給我留下了深刻的印象，她時(shí)時(shí)刻刻用自己的行為影響著我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
“新老師”7
9月1號(hào)是我們開學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個(gè)天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的樣子：會(huì)是一位文質(zhì)彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數(shù)學(xué)老師來了。我睜大眼睛，仔細(xì)一看，原來數(shù)學(xué)老師長這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳，陳老師聲音很細(xì)膩，聽起來很舒服。
陳老師有兩大優(yōu)點(diǎn)：1講課快。2不放過任何細(xì)節(jié)。
這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因?yàn)殛惱蠋熤v課效率高，所以每節(jié)課都會(huì)剩下一些時(shí)間，我們可以利用剩余的時(shí)間寫家作，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了。
寫課作的時(shí)候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業(yè)上的等于要用直尺畫，午飯前交上去�？傻谒墓�(jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個(gè)我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因?yàn)槟莻�(gè)小小的等于而得了個(gè)叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個(gè)好老師，也是個(gè)負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任。
“新老師”8
劉新圈老師的作品是典型的“高大上”，卻又不失質(zhì)樸生動(dòng)，在歌詞市場空前繁榮的今天，各類口水，搖滾，中國風(fēng)，鄉(xiāng)土等風(fēng)格迥異的作品層出不窮。其實(shí)寫一首詞容易，但要寫好并做到高瞻遠(yuǎn)矚，站在詞界前沿引領(lǐng)方向，充當(dāng)導(dǎo)航，不僅要深厚的文學(xué)功底，精準(zhǔn)的判斷力，先進(jìn)的思想，超高的寫作能力，更需要付出艱辛的努力在歌詞園地耕耘播種，才能迎來作品的開花結(jié)果，得到廣大聽眾和詞界精英的認(rèn)可。
究竟是怎樣獨(dú)特的魅力讓劉老師的作品家喻戶曉呢？與劉老師相識(shí)以來常聽他說，一名詞作者，首先要是一名思想家，才能寫出立意新穎，感染人心的作品。我經(jīng)常學(xué)習(xí)劉老師的作品，汲取精華和經(jīng)驗(yàn)用于自己的創(chuàng)作之中，諸如民歌作品《套馬桿》《愛琴�！贰稅凵喜菰瓙凵夏恪返鹊�，再如情感類作品《孝敬爸媽不能等》《最美的月亮》《愛是一個(gè)善意的謊言》等等，每首作品都不乏張力和質(zhì)感，下面就讓我們一起領(lǐng)略劉老師用美麗懷抒寫的文字風(fēng)景。
我認(rèn)為創(chuàng)作是個(gè)不斷出新的過程，從選材到角度到語言，都要給人耳目一新的感覺，作品才能抓住聽眾的心，走進(jìn)大眾視野，被廣為傳唱，才不會(huì)出現(xiàn)陳詞泛濫，讓人生膩，好比是一杯茶水被大家反復(fù)泡，早已失去了品相湯色和味道。我第一次聽《套馬桿》，仿佛身臨其境地走進(jìn)草原，大有縱橫馳騁，心曠神怡之感。首先《套馬桿》不僅選材新穎，表達(dá)更是絲絲入扣，有靜態(tài)的造影，動(dòng)態(tài)的剪輯，鬼斧神工的筆法，讓人嘆為觀止，文字中鋪開一道絕美的草原風(fēng)景，藍(lán)天白云下套馬的漢子飛馳于一望無際的草原上之上，恢弘壯觀的場景令人心馳神往。其次描寫角度別出心裁，劉老師的筆其實(shí)是只畫筆，筆酣墨飽，揮灑自如，形象描畫漸漸羽翼豐滿，立體鮮活�！敖o我一片藍(lán)天/一輪初升的太陽/給我一片綠草/綿延向遠(yuǎn)方/給我一只雄鷹/一個(gè)威武的漢子/給我一個(gè)套馬桿/攥在他手上”先畫藍(lán)天和太陽，再畫草原，最后人物為點(diǎn)睛之筆，不得不感嘆和欽佩劉老師作詞時(shí)別致的切入點(diǎn)，巧若天成不說，更留有遙遠(yuǎn)的想象空間，集天地靈妙于大成也。
單純的視覺，美麗的情懷，讓人無限遐想。且不說《草原請(qǐng)你來》“蒼狼和白鹿一股英雄氣”中透出的濃郁草原風(fēng)情，單是那一句“藍(lán)的是天空/綠的是大地”，以孩童的視覺去感知這個(gè)世界是多么難能可貴，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的社會(huì)中還有多少作品能有這樣美麗純凈的情懷呢？《愛上草原愛上你》“那是誰的畫筆蘸滿了綠色/那是誰的心動(dòng)像盛開的花朵/你的大眼睛藏著一首歌/聽醉了一彎溪水聽醉了我//那是誰的浪漫藍(lán)的像童話/那是誰的笑聲洗白了云朵/我的幸福就像花兒一樣/一夜被風(fēng)撒遍滿山滿坡//” 聽?wèi)T了街頭巷尾的傷感、悲情、埋怨、撕心裂肺，如果突然有這樣一首自然、清澈、純情的歌耳畔回響，悠遠(yuǎn)的意境會(huì)如千軍萬馬馳騁草原般迅速占據(jù)你的心靈，這樣震撼的空靈之美，恕我直言，這么極具感染力的作品真的不多，它沒有過度的修飾，華麗的辭藻，如果說作品是位如花似玉的女子，那么劉老師筆下的每位女子都若西子般“濃妝淡抹總相宜”，小到一個(gè)耳環(huán)配飾都特別得體。
劉老師還有好多經(jīng)典的作品值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩，如《我要去西藏》《金達(dá)萊盛開的地方》《呼倫牧歌》《草原之戀》等等，這里就不逐一列舉了，感謝劉老師唯美的藝術(shù)創(chuàng)作，走在您的詞中就像是走在春天里，到處是風(fēng)景，春暖花開，鶯歌燕舞，賞玩不盡，祝愿老師的創(chuàng)作越來越輝煌。
“新老師”9
各位家長：上午好！
感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，這是第四次機(jī)會(huì)面對(duì)面地作個(gè)交流。二年級(jí)孩子的自理能力、判斷能力都很有限，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴于教師和家長的指導(dǎo)、督促，家庭教育對(duì)孩子的成長至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的`補(bǔ)充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展。首先，向各位家長匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：
一、學(xué)生情況分析
二（2）班原有36人（其中男生18人，女生18人），男、女生剛好各一半。本學(xué)期仍然是36人。在二（上）學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒有，我們班最高分93分。90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77。75 分（鄉(xiāng)人均分79。39），及格人數(shù)33人，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人（85及以上），優(yōu)分率42%。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階。在一（下）的基礎(chǔ)上來看共上升7個(gè)臺(tái)階。與本校一班相比成績偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績居中等偏上。這個(gè)中等成績，還得特別感謝各位家長對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。 現(xiàn)在正置二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持。
二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對(duì)策
1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：
（1）學(xué)習(xí)有困難的
�。�2）學(xué)習(xí)目的不明確的
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿（3）、意志不強(qiáng)
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。
（4）、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
3、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練。
4、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
三、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給各位家長提出幾條建議，僅供參考：
�。ㄒ唬┱�(qǐng)繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的小書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書進(jìn)校園，避免孩子上課分心。尤其是上午，基本上都是語文數(shù)學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分，沒有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng)，課間時(shí)間孩子需要離開座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康。
2、課本和練習(xí)冊每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來翻去，容易損壞，請(qǐng)您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊用紙包好。其中練習(xí)冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學(xué)科名稱，便于批閱和組長發(fā)放。
3、為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)督促孩子作業(yè)時(shí)專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。
4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點(diǎn)：
（1）每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對(duì)齊；
�。�2）如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了；
�。�3）盡量先思考再動(dòng)筆，萬一寫錯(cuò)了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈；
�。�4）給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來作業(yè)時(shí)劃線，量長度；
（二）請(qǐng)配合教師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
1、二年級(jí)課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫，還有一部分習(xí)題在課本上完成 ，非常經(jīng)典、全面。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了，該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)就學(xué)得差不多了。
2、乘法口訣是做除法計(jì)算最重要的依據(jù)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí)，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。
3、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè)；最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。
4、請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。
總之，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧！今后工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。謝謝大家！
“新老師”10
我的語文老師姓崔，中等個(gè)兒。在私底下，同學(xué)們常稱他為“爆米花”。究其原因，還得從課堂說起。
崔老師的講課方式很有個(gè)性。記得剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)槲疫�不太適應(yīng)初中很早就起床的生活方式，上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時(shí)，每當(dāng)我即將和周公見面，他總是突然把原來的音量提高幾倍，然后又變回平時(shí)的語調(diào)。那一瞬間，我感覺自己就像熟了的爆米花，“砰”的一聲炸開，從元神出竅的狀態(tài)中脫身而出，接著聽講。
“爆米花”的威力著實(shí)很大，雖然下課了，其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數(shù)學(xué)老師大浪花
數(shù)學(xué)老師姓趙，個(gè)子不高，腦袋卻很靈光。幾綹白發(fā)點(diǎn)綴在那裝滿數(shù)學(xué)公式的腦袋上，就像大海中的一朵浪花；他那不大不小的啤酒肚，也讓人覺得無比可愛。
趙老師的特色在于他講課時(shí)跌宕起伏的聲調(diào)。雖然他說的是海安方言，卻抑揚(yáng)頓挫，給人一種親切感。每次聽他講課，我常覺得自己跟隨著趙老師聲音的節(jié)奏，如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張，個(gè)子高高的，臉上總洋溢著微笑，聲音富有磁性。張老師像一簇小火花，每次見到他時(shí)，我的心底總漾起一陣陣溫暖。
在課堂上，張老師從來不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤而呵斥我們。他和藹可親的態(tài)度讓我覺得他不像老師，而像現(xiàn)在紅得不得了的動(dòng)畫片中的一個(gè)角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊，讓我一下子就想要學(xué)好英語。
有一件小事，每次回想起來，心中就暖暖的。有一次，可能因?yàn)槟枪?jié)課任務(wù)比較繁重，張老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說這節(jié)課的內(nèi)容比較多，請(qǐng)同學(xué)們積極配合。張老師說得如此真誠，大家都被他的責(zé)任感感動(dòng)了，聽得格外認(rèn)真。這些小火花在我們心里綻開，激發(fā)了我們對(duì)英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”，三位水平很高又各具特點(diǎn)的老師。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才是對(duì)他們的最好回報(bào)！
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