魚和水
魚和水1
魚，是一種在水中用鰓呼吸的生物。水，是一為魚提供生存環(huán)境的物質(zhì)。在這個世界上如果孤立自行的話，是不可能生存下來的，不僅人如此，魚和水也是相輔相成的，魚離不開水，水也離不開魚。魚，每天無憂無慮的在水中生活，然而一旦離開了水，就會慢慢的窒息死去。水，里面有大量的礦物，并且植物也數(shù)不勝數(shù)，植物在水中大量并飛速生長，吸收水分，如果沒有了魚，水會大量減少。魚和水，缺一不可，有了水就有了魚，也因為有了水沒有消失。
我們?nèi)艘簿拖耵~兒一樣，生存的地球就是水 ，水生育我們，我們就要盡全力的保護她，不讓她受到破壞。如果我們不保護她，她就會消失，一旦它消失，我們也必滅亡。一個人要像魚兒一樣，正如巴金爺爺說:“生命的意義在于奉獻而不在于享受，”幫助別人的同時也就快樂了自己，涵養(yǎng)的心情性，陶冶了情操。
魚等于水，地球等于我們，魚離不開水，水離不開魚，讓我們攜起手來共守家園。
魚和水2
我從不認為自己是一個努力學習乖巧聽話的好孩子，媽媽也一直這么說。
昨天晚上我把數(shù)學試卷給了媽媽，整版的紅×挺刺眼的。我數(shù)學一直不好，一看到那繁雜的運算和平面幾何我就想起了歪歪斜斜的蝌蚪文，然后就頭昏眼花“撲嗵”趴在桌上睡著了。
媽媽把卷子塞進了洗衣機�？蓱z的卷子像張卷心菜的葉子皺在了一起，在水里上下翻滾，像條沒方向感的魚。
魚和水3
我是一條笨拙的魚，所以我容易溺水，容易溺死在繁多的數(shù)學題目中。
今天我班開批斗會，批斗那些專愛上網(wǎng)的同學。一樣的`音調(diào)一樣的神態(tài)一樣的死氣沉沉，就像一群快翻肚皮的魚。
老師又要我寫一篇通訊稿，一再叮囑要將被批斗同學的名字一一寫好。我覺得挺傷自尊的，但我沒說。
我餓著肚子趕著寫稿子，寫著寫著我又想起了小時候不喜歡數(shù)學但又被逼邊哭邊做數(shù)學題的情景。于是我又開始發(fā)呆了，直到有同學推我說快點寫老師要來了。
魚和水4
老師又在表揚陳諾了。我又想起媽媽也喜歡陳諾這樣品學兼優(yōu)的孩子。
陳諾是一條優(yōu)秀的魚，在水里總能暢快地游。她的頭腦很好用。同樣的題目，陳諾五分鐘就能得到答案，而我要花一個晚上。于是媽媽總是在我耳邊嘮叨陳諾是個好孩子你要向她學習。
我把頭擱在桌子上，上面的《數(shù)學同步練習》還空著幾道題沒做。我想去問陳諾，但陳諾一定會滿臉驚訝然后問我這
么簡單的題你也不會做?所以我問了后面的李丹，她也搖頭說我不會，然后我倆就笑著，慘慘淡淡的。
魚和水5
媽媽說要期末考試了，要進行惡補。于是我每天背著一大捆空卷子去學校，然后又背著一大捆空卷子回家。
我很奇怪陳諾都在玩，為什么我就一定得守著這捆空卷子。于是我每天啃著媽媽為我削的蘋果邊哭邊做一直到深夜。我記得我總是為了學習而哭，第一次哭是因為陳諾加法心算比我算得快。淚流得滿臉都是，滴在桌上的《數(shù)學同步練習》上，打濕了一大片。
魚和水6
我的生活依然平淡無奇，但我卻不再做那令我深惡痛絕的卷子了。我的成績奇跡般地飛速上竄，媽媽也不再對著我的耳朵說陳諾是個好孩子，
你要向她學習了。
魚對水說，你看不見我的眼淚。
水對魚說，我知道你在哭泣。因為你在我心里。
我想，現(xiàn)在我是條幸福快樂的魚。
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