筆尖上的夢(mèng)想
我酷愛(ài)繪畫：簡(jiǎn)潔明了、色彩豐富、天真活潑的兒童畫，線條粗糙卻色彩瑰麗的水粉畫，線條工整卻富有自然律動(dòng)的素描……我夢(mèng)想有一天能成為像達(dá)?芬奇、徐悲鴻一樣的大畫家。小的時(shí)候，我是幼兒班里畫得最慢的小朋友，每次都留到了最后。時(shí)間一長(zhǎng)，我便覺(jué)得沒(méi)意思，準(zhǔn)備第二學(xué)期不去學(xué)畫畫了。在回家的路上，我便把這個(gè)想法小聲地說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，停下來(lái)，撫摸著我的頭，輕聲說(shuō)：“寶貝，你不是很勇敢的嗎？相信你自己，你畫得很好呀。”我聽(tīng)了，想了一會(huì)兒，便暗自下定決心，發(fā)誓一定要成為幼兒園里畫得最好的`小朋友。后來(lái)，靜得下來(lái)的特性成了我的跳板，我在美術(shù)方面突飛猛進(jìn)。期末測(cè)試時(shí)，我突發(fā)奇想畫了一扇窗子，兩邊的窗簾卻是用彩色紙折幾折貼在上面做的。于是，我在大家驚訝和羨慕的目光中，領(lǐng)取了由幼兒園頒發(fā)的“小畫家”獎(jiǎng)狀和一朵小紅花。
那年，我收獲了人生中的第一張獎(jiǎng)狀。
去年暑假，老師給我多留了一個(gè)作業(yè)——畫三十個(gè)自然筆記。這意味著我要在高質(zhì)完成作業(yè)的前提下,平均每隔一天就得外出觀察一次、畫個(gè)難畫的自然筆記。我開(kāi)始犯難了，這樣我的北京之旅不就泡湯了嗎？我的夏令營(yíng)活動(dòng)不就泡湯了嗎？但老師把這個(gè)任務(wù)交給我完成，不是對(duì)我繪畫水平極大的信任和認(rèn)可嗎？我便認(rèn)真地觀察、精神抖擻地繼續(xù)畫下去……當(dāng)我把筆記本鄭重地交給老師時(shí)，老師贊許的目光讓我喜上眉梢。
……
學(xué)美術(shù)的感覺(jué)就像一首苦與樂(lè)的交響樂(lè)，我在這美妙的交響樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)。
一線一色鋪心路，一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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