我和《三國(guó)演義》
我和《三國(guó)演義》1
我和《三國(guó)演義》浙江省樂清英華學(xué)校六(1)班 朱昱浩
我從小就喜歡閱讀,閱讀的范圍更是廣得可怕,比如說童話類、科普類、小說類、名著類……什么書我都看。但是,只有一本書從幼兒園一直伴隨我到現(xiàn)在——《三國(guó)演義》。
相信這本書大家都讀過,但是絕對(duì)沒我讀得多。我已經(jīng)讀過不下于一百遍了!
記得第一次讀他時(shí),是在幼兒園中班的時(shí)候。那時(shí)候,我識(shí)的字不多,只能讀彩圖注音版,拼一個(gè),讀一個(gè),讀一句話,都得費(fèi)不少時(shí)間。這使我心煩意亂,干脆把書往地上一扔,不讀了。媽媽正好看見了這一幕,一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),從地上撿起了那本《三國(guó)演義》:“浩浩,這是一本很好的書,你讀不懂,我講給你聽。”“嗯�!蔽覞M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我最喜歡聽故事了!”“好!那我開始了!第一章,黃巾之亂……”我聽得津津有味。聽著聽著,我認(rèn)識(shí)了胸懷大志的劉備、智勇雙全的關(guān)羽、霸氣側(cè)漏的張飛……這時(shí),我立下了目標(biāo):長(zhǎng)大后要成為和他們一樣偉大的人。
到了小學(xué),再讀這本書時(shí)的感覺就不同了。
我仿佛是他們之中的一員,當(dāng)關(guān)云長(zhǎng)為了尋找劉備而過五關(guān)斬六將時(shí),我被他的忠義感動(dòng)了。看到劉備因?yàn)樾值苤蓝纯蘖魈闀r(shí),我也流下了眼淚……還有那個(gè)諸葛亮,當(dāng)他面對(duì)著司馬懿的十萬(wàn)大軍時(shí),我都不禁為他捏一把冷汗,他當(dāng)時(shí)也肯定很堅(jiān)張吧?張飛也是我喜愛的武將之一,每當(dāng)我想到他在長(zhǎng)板橋的那一吼時(shí),都嚇了一跳,能吼得夏候杰肝膽俱碎,這是何等的威勢(shì)!我甚至還關(guān)心起他們的身世了,去查找各種資料,忙得不亦樂乎。
到了現(xiàn)在,我最關(guān)心的是他的寫作方法以及一些好詞好句。我能把它們運(yùn)用到我的作文中去,以彌補(bǔ)我的一些不足。我還能夠指出他的缺點(diǎn),比如說桃源三結(jié)義之前,劉備他們?nèi)鄙倭艘欢位ハ嗍煜さ倪^程,我都自己給他添了一段呢!
光是十年,我就有三種不同的感受,二十年呢?三十年呢?
《三國(guó)演義》是我的好朋友、好伙伴,會(huì)使我一生受用。
我和《三國(guó)演義》2
《三國(guó)演義》是膾炙人口的中國(guó)四大名著之一。盡管歷史上對(duì)它褒貶不一,但對(duì)我來(lái)說它仍是一本十分重要的書,因?yàn)樗菐议_啟浩翰書海的一把“金鑰匙”令我受益匪淺。
“三國(guó)時(shí)期,東漢末年,漢靈帝……”在五六歲,正是孩童時(shí),媽媽便每晚給我念一段《三國(guó)演義》,并不華麗的裝璜,小得離奇地開本,顏色灰暗的封面,里面藏著許許多多的豪壯的英雄情懷。“桃園結(jié)義”、“火燒連營(yíng)”、“溫酒斬華雄”、“三顧茅廬”……每晚,一個(gè)個(gè)瑰麗曲折的傳奇故事便跳入我的腦海。在床上,那些故事便如放電影一般在我腦海里閃現(xiàn),構(gòu)成一幅跌宕起伏的英雄畫卷。但后來(lái)媽媽講故事愈來(lái)愈敷衍,三天內(nèi)也許有兩天都以“不讀了,先睡覺,下次再讀”推卸。而媽媽的'“下次”又總是被下一個(gè)“下次”搪塞過去。在與媽媽大吵一架后,我又含淚捧起了《三國(guó)演義》,開始了我閱讀的漫漫“征途”。
神機(jī)妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關(guān)羽、大智若愚的龐統(tǒng)……一知半解的我倒也記住了他們。每每遇到不認(rèn)識(shí)的字,也就含糊跳過,實(shí)在不懂的字,我便去尋問媽媽。媽媽不勝勞煩一筆一畫地教我�!笆瘛卑�、“營(yíng)帳”啊,都已爛熟于心。這些字詞也就成為我人生的籌碼,它比別人更多更重,完全得益于《三國(guó)演義》。此時(shí),它的益處已初現(xiàn)端倪。
《三國(guó)演義》里許多英雄是在最后免不了“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的。讀到王允死了,大哭一場(chǎng),丟下了它,讀到關(guān)羽死了,又是大哭一場(chǎng),幾近再也不想看下去,卻仍禁不起誘惑又拾捧起它。甚至當(dāng)華雄、董卓等反派死后,我也為他們悲慟地大哭,在無(wú)數(shù)次“鬼哭狼嚎”后,我已記不得我是怎樣“一翻頁(yè),抖落下一頁(yè)淚珠”地看完它的。
即使看完了它,但學(xué)習(xí)中仍隨處可見它的身影,杜甫描寫諸葛亮是“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”,杜牧賦詩(shī)道“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”……每每看見這些詩(shī)句我總是有一種撲面而來(lái)的親切,掩飾不住內(nèi)心的狂喜,“我知道,它……”“這個(gè)故事是……”喊出這些話,我總有一種自豪,像與很久未見面的朋友再度重逢一般。
我常常會(huì)想起《三國(guó)演義》,正是因?yàn)樗�,我便與書籍邂逅了。先是從與《三國(guó)演義》有點(diǎn)關(guān)系的四大名著,再是所有的中國(guó)古典名著,之后又是世界名著把我深深吸引,到今天風(fēng)格多元的現(xiàn)代小說成為我的最愛……在書海中結(jié)識(shí)了那么多風(fēng)格迥異的的書,但我仍忘不了《三國(guó)演義》。雖然它已家喻戶曉,成為了人們過去的記憶。它漸漸從時(shí)代的潮流中悄無(wú)聲息地側(cè)身而出,隱沒在人們過去的記憶中,但它仍是我人生中最美的風(fēng)景。因?yàn)樗菐议_啟浩翰書海的一把“金鑰匙”,令我受益匪淺。
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