假如我是一支鉛筆
假如我是一支鉛筆1
一個(gè)文具店里，有著無(wú)數(shù)支鉛筆，包括我在內(nèi)，我在這里睡得太久啦，特別渴望有一個(gè)愛(ài)護(hù)文具的人把我買(mǎi)走。一天，一個(gè)看似很乖巧的小男孩 來(lái)到了文具店把我買(mǎi)走了，我非常喜歡他，因?yàn)榭此蠈?shí)，一定也很愛(ài)護(hù)文具。可他沒(méi)有我想的那么好，每一次他寫(xiě)字前，我的身子總會(huì)起雞皮疙瘩，因?yàn)樗麑?xiě)的太用力了，總會(huì)把我的筆芯弄斷，又得把我拿去削一下，可把我弄疼了，沒(méi)過(guò)多久，就把我五顏六色的衣服脫得光禿禿的，難看死了，很快，我就變成‘‘小矮子’’了，這樣，小男孩就會(huì)把我扔到鉛筆盒里，還有和我一樣遭遇的的小伙伴們；有橡皮、有尺子、還有記號(hào)筆，橡皮氣憤地說(shuō)；‘‘這個(gè)男孩有很多壞習(xí)慣，原本我是一塊正方形的，你們看，我現(xiàn)在只剩下一個(gè)小圓了，他把我掰開(kāi)了，’’尺子說(shuō)；‘‘我本來(lái)是10厘米長(zhǎng)的，可現(xiàn)在只剩下8厘米了，他把我掰斷了，’’正當(dāng)我們談的高興時(shí)，他突然打開(kāi)了鉛筆盒，看了看我們說(shuō)；‘‘全都是一些爛的舊的了，干脆不要啦，全扔了，結(jié)果我們誰(shuí)也沒(méi)逃過(guò)扼運(yùn)。
雖然我只是一只小小的鉛筆，可我也能發(fā)揮很大的作用，所以要告誡小朋友們一定要珍惜我們----一支既普通而又不平凡的鉛筆。
假如我是一支鉛筆2
我的頭上有一塊不定形狀的橡皮擦，而我的身體是又圓又長(zhǎng)的圓柱體，人們常常把我用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)圖，也常常把我絞在我最討厭的鋸齒怪物——“削鉛筆機(jī)”里。人家是越長(zhǎng)越高，我卻越長(zhǎng)越矮，也越來(lái)越可愛(ài)。
你知道我是什么了嗎？我就是小學(xué)生上課時(shí)，拿來(lái)寫(xiě)字用的“鉛筆”。我的主人是個(gè)很愛(ài)用鉛筆的人，每天把我放在舒舒服服的房子——“鉛筆盒”里。當(dāng)我的主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我的橡皮擦弟弟會(huì)幫我的主人擦掉錯(cuò)誤，讓我的小主人一次再一次的練習(xí)，直到?jīng)]有錯(cuò)誤，腦子里充滿(mǎn)了正確的智慧。
我的主人有時(shí)候會(huì)把我拿來(lái)畫(huà)圖。主人是個(gè)滿(mǎn)會(huì)畫(huà)畫(huà)的人，但他要是沒(méi)有靈感的時(shí)候，總是把我拿在手上玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甚至不知不覺(jué)的放進(jìn)嘴巴咬一咬，讓我非常的不舒服，甚至是痛苦不堪。有時(shí)候，我的主人一不小心把我摔到地上，我又短又小的`腳就會(huì)斷掉，我又要被送到削鉛筆機(jī)里承受痛苦的絞刑。我真希望主人小心一點(diǎn)，不要老是不小心的把我摔到地上，讓我差一點(diǎn)沒(méi)腦震蕩。
我是一枝鉛筆，是小孩子上課時(shí)都會(huì)用到的工具，也是小孩子童年回憶中最親蜜的伙伴。
假如我是一支鉛筆3
嗨，大家好！我是一支鉛筆，住在小主人的鉛筆盒里。他要寫(xiě)字時(shí)，就會(huì)用我的“頭發(fā)”，當(dāng)我的“頭發(fā)“被寫(xiě)短了，小主人就會(huì)把它放到一個(gè)機(jī)器里，讓我的頭發(fā)變長(zhǎng)，從機(jī)器里出來(lái)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的身高變矮了。
“呀”！這是小主人的聲音。原來(lái)，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，唉！他寫(xiě)錯(cuò)了字就用我的鞋子來(lái)擦掉，嗯嗯，我的兩頭都用處大吧！
就在這天，我開(kāi)始了一次旅行。這是一個(gè)周末，小主人拿出我，開(kāi)始做作業(yè)，不一會(huì)兒，他要小便了，就隨手把我放在了桌子下面的抽屜，由于抽屜太光滑，我一下子就滾到了地板上，掉在了小主人的椅子下面�！肮�！我終于不用躺在鉛筆盒里咯！我終于可以到處旅游咯！”我想。
沒(méi)多久，我感覺(jué)有只腳在我背上踢過(guò)，我就一直滾啊滾，滾到了一片大葉子底下，這時(shí)，幾只小螞蟻急忙跑過(guò)來(lái)慌慌張張地對(duì)我說(shuō)：“小鉛筆，你快回去吧！小主人正著急找你呢！”我聽(tīng)了，連忙搖頭，想繼續(xù)我的旅程。
到了晚上，我就睡在了那片樹(shù)葉底下，直到第二天早晨，我凍得瑟瑟發(fā)抖，我想：“如果我那時(shí)能回到小主人的身邊就不用這樣受苦了，唉，現(xiàn)在是回也回不去了�！闭胫�，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，把大樹(shù)葉給吹走了，一只稚嫩的小手把我撿了起來(lái)，交到一只大手里，幾經(jīng)周折，我終于又見(jiàn)到了我的小主人，他把我重新擺進(jìn)了鉛筆盒里。嗯！睡在鉛筆盒里的感覺(jué)可真好呀！
假如我是一支鉛筆4
假如我是一支鉛筆，我要做一支愛(ài)寫(xiě)作的生花妙筆。
一場(chǎng)夏夜的雨，我會(huì)這樣描寫(xiě)：“先是一陣疾風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會(huì)這樣描寫(xiě)：“清澈見(jiàn)底的小溪里游著一些不知名的小魚(yú)，仔細(xì)一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”
去西湖游玩，看到美麗的景色我寫(xiě)下一首詩(shī)：“已至西湖秋月中，游船閑走載游人。九面青山繞西湖，無(wú)數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫(xiě)下一首詩(shī)：“四月中旬即將歸，梅雨時(shí)節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。
我還會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出有趣的故事，讓小朋友聽(tīng)了哈哈大笑；我要讓小朋友愛(ài)上寫(xiě)作，不再為寫(xiě)作感到苦惱。
我就是這樣一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆，無(wú)論是風(fēng)、雪、雨、露，還是草、木、鳥(niǎo)、獸，都是我寫(xiě)作的對(duì)象。我要用生動(dòng)的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。
假如我是一支鉛筆5
假如我是一支鉛筆，我會(huì)一直待在鉛筆盒里，跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書(shū)包一起玩耍。主人用我的時(shí)候，我會(huì)自己跳出鉛筆盒兒，蹦到紙上，讓主人抱著我在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。下課的時(shí)候，主人把我放在鉛筆盒里，我會(huì)在鉛筆盒里休息，直到上課為止。
假如我是一支鉛筆，我會(huì)和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來(lái)蕩去，如果有人用手指碰一下我們，我們就會(huì)發(fā)出像鋼琴一樣的聲音，人們還可以用手指彈一首曲子，就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會(huì)彈鋼琴，就說(shuō)“電動(dòng)”，我們可以自動(dòng)彈鋼琴曲子。
假如我是一支鉛筆，我會(huì)在文具店里等著小主人來(lái)買(mǎi)我。如果一直沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)我的話(huà)，我就在身上穿上一層鮮艷的服裝，這樣就會(huì)吸引小主人來(lái)文具店買(mǎi)我了。
假如我是一支鉛筆，小主人可以拿著我在紙上畫(huà)畫(huà)，如果小主人畫(huà)得不好，我就會(huì)變重，如果小主人畫(huà)得好的話(huà)，我就會(huì)變輕。
假如我是一支鉛筆，我會(huì)趴在語(yǔ)文書(shū)上看語(yǔ)文書(shū)里都講了什么，然后學(xué)習(xí)上面的文字，再看一看數(shù)學(xué)書(shū)上都講了什么，我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。
當(dāng)一只鉛筆，真有意思。
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