夢(mèng)想和誘惑
教師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻是我一直以來(lái)追求的夢(mèng)想；教師，一個(gè)像母親一般呵護(hù)學(xué)生的人；教師，一個(gè)班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生們暢游知識(shí)的海洋；教師，我夢(mèng)想的彼岸！想當(dāng)教師，是因?yàn)楫?dāng)我看見老師夾著教科書，一言九鼎地站在講臺(tái)上授課時(shí)；是因?yàn)樵谡n堂上，老師引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情傲游時(shí)；是因?yàn)樵谧约悍噶隋e(cuò)后，老師溫柔地對(duì)我教導(dǎo)時(shí)；是因?yàn)樵谧约菏Ю�，老師�?duì)我的親切的呼喚時(shí)……這一切的種種原因，正是堅(jiān)定了我的夢(mèng)想是當(dāng)教師的根基。
我知道，想當(dāng)教師，是很困難的。要當(dāng)好教師必須具備以下幾大要素：
一、知識(shí)淵博
當(dāng)教師，知識(shí)是絕對(duì)少不了的。我自己雖然現(xiàn)在的知識(shí)很少，但我深知“只要功夫深，鐵杵磨成針”�，F(xiàn)在的我就應(yīng)該要扎好根，這樣才能成為“參天大樹”。但是這些還是不夠的，要當(dāng)好教師，還要多方面的吸收各種知識(shí)量。所以我應(yīng)該多讀課外書，這樣才能使知識(shí)越來(lái)越廣。但是這樣也不是萬(wàn)全之策，所以我應(yīng)該把一些新的.知識(shí)勾畫批注下來(lái)，再謄寫在筆記本上，時(shí)時(shí)溫故知新，這樣長(zhǎng)年的日積月累，我相信我的知識(shí)量應(yīng)該也聚沙成塔、在講臺(tái)上“一站到底”。
二、給同學(xué)快樂童年
現(xiàn)在的教師難當(dāng)，在家長(zhǎng)和學(xué)生間兩頭受氣�！邦}海戰(zhàn)術(shù)”學(xué)生埋怨，又不符合素質(zhì)教育要求；放養(yǎng)學(xué)生，一則家長(zhǎng)不愿、二則與應(yīng)試教育脫節(jié)。雖然現(xiàn)在都在說(shuō)給學(xué)生一個(gè)快樂的童年，但看看我們這些兒童們絕大多數(shù)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間當(dāng)然就沒有童年的嬉戲和快樂了。我當(dāng)教師，就是給同學(xué)一個(gè)目標(biāo)（人生夢(mèng)想）、一個(gè)規(guī)劃（學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃）、一個(gè)好習(xí)慣、一個(gè)好身體，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中找到樂趣、在愉悅中攝取知識(shí)、在知識(shí)的累積中茁壯成長(zhǎng)。
三、與同學(xué)做朋友
與同學(xué)相處，是教師的一大難題。因?yàn)槊總�(gè)班里的同學(xué)千差萬(wàn)別、各有特點(diǎn)。如果將來(lái)我當(dāng)了教師，我會(huì)寬容、平等地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)間鬧矛盾了，我會(huì)首先了解緣由再進(jìn)行說(shuō)服和調(diào)解，讓他們知錯(cuò)能改、和睦相處；同學(xué)們松懈了，我不氣餒，我會(huì)在同學(xué)們身邊的人和事中找出典型來(lái)激勵(lì)他們；同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)考差了，我不主張教訓(xùn)和處罰，而要耐心分析考差的原因，針對(duì)性地彌補(bǔ)和糾正，“黃荊棍不一定出好人”、“成績(jī)中有同學(xué)的一半也有我的一半” ……關(guān)注同學(xué)的習(xí)慣，我是扶苗人；關(guān)注同學(xué)的心理，我是知心大哥；關(guān)注同學(xué)的課余生活，我是“老玩童”。
四、學(xué)會(huì)并傳授拒絕誘惑
社會(huì)在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，誘惑無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。電視、游戲、動(dòng)慢、玄幻、娛樂等五花八門、式樣翻新，不但對(duì)成人而且對(duì)青少年更具誘惑力。假期中，爸爸給了我一個(gè)智能手機(jī)，同時(shí)家中裝上了無(wú)線wife，加上哥哥的誘導(dǎo)，我迷上了手機(jī)游戲、玄幻小說(shuō)等，弄得眼睛成天都紅紅的，爸媽無(wú)論什么說(shuō)都制止不住，連老師布置的作業(yè)都不想完成，大腦中整天都是想的如何沖關(guān)種種，尤其是爸媽上班后更是肆無(wú)忌憚，不但弄得爸媽上班不安心、憂心忡忡，而且自己成天萎靡不振像個(gè)焉了氣的皮球。要不是爸爸強(qiáng)制我看《管好自己就能飛》，我可能就真的就此頹廢了。誘惑尤其是對(duì)青少年的誘惑，那就如地心的吸引力。我們必須要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，讓各種誘惑不能穿透自己的“大氣層”，宏揚(yáng)正能量，讓各種誘惑“見光死”、“萌芽就撥根”。
教師，燭光人生，我夢(mèng)想的彼岸。
【夢(mèng)想和誘惑】相關(guān)文章：
1.誘惑
2.誘惑