我的夢(mèng)想
我的夢(mèng)想1
夢(mèng)想是含苞待放的花朵，在希望和勤奮的雨露下茁壯成長(zhǎng)，夢(mèng)想是一輪明月，需要用努力和真誠(chéng)的星星為它點(diǎn)綴光輝，夢(mèng)想是需要用自已的努力去實(shí)現(xiàn)的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，在充滿書香的教室里，培育祖國(guó)未來的花朵，不讓他們的枝條向錯(cuò)誤的方向發(fā)展。我會(huì)促進(jìn)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)三方的溝通，共同幫學(xué)生走向成功的殿堂。
在學(xué)習(xí)中我會(huì)平等的等待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)我不會(huì)過度表?yè)P(yáng)，讓他驕傲，也不會(huì)對(duì)成績(jī)差的同學(xué)過多的批評(píng)，使他氣餒。我還讓他們互幫互助，有不懂的問題可以去請(qǐng)教擅長(zhǎng)這個(gè)科目的同學(xué)，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。還有師生關(guān)系的不融洽，是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生之間的溝通太少了。我不會(huì)這樣，我會(huì)和孩子多交流，傾聽他們心里最真實(shí)的想法，做他們生活中的良師益友。
學(xué)校的教學(xué)政策也會(huì)變得更加完善，學(xué)�？梢酝ㄟ^學(xué)生平常的表現(xiàn)綜合評(píng)定，利用電子教學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)生制定獨(dú)特的教學(xué)方案，以及教學(xué)進(jìn)度和課后輔導(dǎo)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得以發(fā)展。在這樣的教育下，我相信學(xué)生們一定會(huì)德、智、體、美全面發(fā)展。
這就是我美麗的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想2
童年的夢(mèng)想藍(lán)天一樣湛藍(lán)，像大樹一樣堅(jiān)韌不拔，像駿馬一樣奔馳，像千斤巨石一樣艱苦，像種子一樣在心上發(fā)芽。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的動(dòng)物醫(yī)生。
動(dòng)物醫(yī)生和醫(yī)生都是一樣救死扶傷，也是小到門診，大到手術(shù)，都關(guān)系到生命。每當(dāng)聽到又有一個(gè)動(dòng)物被醫(yī)生治好時(shí)，我是又羨慕又佩服。
我家有一只非常可愛的烏龜。記得有一次給小烏龜喂食的時(shí)候，它居然不吃！這可是它最愛吃的龜糧啊！平常都是一口一個(gè)的��！為什么今天不吃了呢？我疑惑不解。是不是該給它換一種口味呢？有了，給它一只蝦吃吧！我高興地說。于是，我從蝦袋中拿出一只蝦，放到小烏龜?shù)耐胫�，心滿意足地走了。第二天，我發(fā)現(xiàn)這只小烏龜死了，趴在缸里一動(dòng)也不動(dòng)。我傷心地說：小烏龜，你怎么了，你不能離開我�。�
后來，我在書上看到，小烏龜?shù)玫氖且环N爛殼病。如果那時(shí)候我是動(dòng)物醫(yī)生的話，我一定能把小烏龜治好的，都怪我，什么都不懂。從那以后我立志當(dāng)一位動(dòng)物醫(yī)生。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。我要為了這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗。
我的夢(mèng)想3
人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。
媽媽告訴我：沒有夢(mèng)想的人生是灰色的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名普普通通的人民教師。我要為孩子們的未來而努力。 雖然當(dāng)人民教師很辛苦，但是我相信我能行。現(xiàn)在有的學(xué)生會(huì)憎恨老師，當(dāng)然，我也曾經(jīng)這樣。我現(xiàn)在想當(dāng)園丁，去教育祖國(guó)未來的花朵，讓他們感受到老師的艱辛。如果沒有親身去嘗試，你們一定不了解老師的心，其實(shí)當(dāng)老師是很辛苦的，老師為了我們的成長(zhǎng)，付出了一切，他們的心，我們難道至今還不明白嗎？我要做一名光榮的人民教師，我要把祖國(guó)的新一代，培育成祖國(guó)的棟梁，讓他們成為祖國(guó)的驕傲和自豪。成為一名人民教師這個(gè)夢(mèng)想，我一定能實(shí)現(xiàn)。我要用我的努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。這一個(gè)夢(mèng)想，一定可以在我的人生中畫出一個(gè)金燦燦的未來。
未來，我一定成功！
我的夢(mèng)想4
一直以來我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從我開始上學(xué)以后就在我的心底生根發(fā)芽了。當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上書寫的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們的朗朗的讀書聲傳遍校園的時(shí)候，當(dāng)……這個(gè)夢(mèng)想就在我的心底生根發(fā)芽了。這個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一位受人尊敬的教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
不過假如讓我當(dāng)老師，我一定不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣給同學(xué)布置成山的作業(yè)，我一定會(huì)讓同學(xué)們盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣而不是厭惡學(xué)習(xí)。希望我的夢(mèng)想能夠成真。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想不斷努力。
我的夢(mèng)想5
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到貧困的地方去給那里的小朋友畫許多高大的教學(xué)樓，畫許多寬敞明亮的教室，畫許多花草樹木，畫許多她們急缺的學(xué)習(xí)用品讓她們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)和生活。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到沙漠荒山去，畫許多高大挺拔的大樹，畫許多美麗的鮮花，畫許多清澈的小溪，給沙漠荒山穿上綠服裝，讓鮮花看到它們渴盼的面龐，讓小溪唱出歡樂的歌聲。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到安徒生的童話世界里，畫一間溫暖的小屋給賣火柴的小女孩，屋里面有一張軟綿綿的大床，有許許多多她喜歡的玩具和愛吃的食物，特別要畫一雙既漂亮又暖和的小棉鞋，不再讓她的那雙腳受凍，讓小女孩的臉蛋上露出開心的笑容。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到國(guó)外去，寫出許多贊美祖國(guó)的壯麗詩(shī)篇，把我們中國(guó)實(shí)實(shí)在在地介紹給全世界的人，讓友誼架起一座座橋，讓世界充滿和平。
我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到更多的地方去，畫許許多多的畫，讓真情永存，讓友誼永存，讓人間處處充滿愛！
我的夢(mèng)想6
我的夢(mèng)想就是可以像姚明那樣當(dāng)一個(gè)體壇巨星。每當(dāng)在電視上看到他在球場(chǎng)上奔馳，還有每一個(gè)精彩的投籃動(dòng)作都讓我羨慕不已。要是我也可以像他那樣該多好啊！
看著他們投球的姿勢(shì)那么帥，我也不由自主地模仿起來。爸爸是個(gè)籃球迷，籃球也打得非常棒，于是爸爸就擔(dān)任了我的籃球教練。我和爸爸經(jīng)常在節(jié)假日一起打籃球，從下午三點(diǎn)打到晚上六點(diǎn)還不想回家。就這樣，我跟爸爸學(xué)會(huì)了很多打籃球的技巧，因?yàn)榘职衷谕獾厣习啵晕抑荒茏プ∷貋淼臅r(shí)間練習(xí)。我學(xué)籃球的效率非常高，爸爸每次教我新的.技巧，我都能很快的學(xué)會(huì)，當(dāng)我學(xué)會(huì)海底撈月那一招的時(shí)候，我就懷著激動(dòng)地心情告訴爸爸，他也總是面帶微笑的對(duì)我說：“好樣的，繼續(xù)努力！”
我最喜歡的籃球隊(duì)要數(shù)熱火隊(duì)了，因?yàn)槔锩嬗形易钕矚g的球員詹姆斯，詹姆斯是個(gè)外國(guó)人，打球技術(shù)非常的厲害，擅長(zhǎng)遠(yuǎn)投和突破，我覺得他是所有球隊(duì)和球員里最厲害的一個(gè)，在看他的比賽的時(shí)候，我恨不得鉆進(jìn)電視里去看。
經(jīng)過幾年的練習(xí)，我的籃球技術(shù)越來越好了。在這幾年的練習(xí)中，我遇到過很多困難和挫折，手扭過，腿磕傷、磕青過，最嚴(yán)重的一次是球從籃板上掉下來打中了鼻子，血流了一地，但是我沒有放棄，用水洗把臉堅(jiān)持練習(xí)�，F(xiàn)在，我的打球技術(shù)在我們小區(qū)孩子們當(dāng)中也算是個(gè)高手了。
我的夢(mèng)想雖然還很遙遠(yuǎn)，但是我還是希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。所以現(xiàn)在我就要好好把籃球練好。只有這樣才能跟上夢(mèng)想的步伐。
我的夢(mèng)想7
我夢(mèng)想有一天灰色的天空展現(xiàn)出應(yīng)有的湛藍(lán)色。隨風(fēng)飄過的不是烏黑的煙塵，而是潔白的云朵。
我夢(mèng)想有一天，門前的小溪不再干涸，輕輕的河水涓涓流過。
我夢(mèng)想有一天，遠(yuǎn)方?jīng)]有光禿禿的山巒，取而代之的是滿眼醉人的綠色。
我夢(mèng)想有一天，人們?cè)诠矆?chǎng)所都能謙遜有禮，不再為了一點(diǎn)小事互相指責(zé)。
我夢(mèng)想有一天，公交車上的老人不再站立不穩(wěn)，遭受顛簸，車上的年輕人都會(huì)起身讓座。
我夢(mèng)想有一天，老師們不會(huì)再為我們的成績(jī)煩惱，而我們也不用再為考試而失魂落魄。
我夢(mèng)想有一天，由我自己支配的時(shí)間很多，放假后我們可以在外面盡情的玩樂，而不是被關(guān)在屋子里寫這做那。
我的夢(mèng)想似乎很多很多，其實(shí)卻只有一個(gè)，那就是人人都能生活幸福，天天快樂。
我的夢(mèng)想8
是六歲進(jìn)的舞蹈班吧？媽媽說女孩要培養(yǎng)氣質(zhì)。于是小小的我，穿上舞蹈鞋和練功裙來到那個(gè)大大的教室。
琴聲如隱秘的海浪一波一波地追來。老師在這音律中，輕踮腳尖，舒展雙臂，舞起來。她跳動(dòng)著，如扶蘇柳岸最柔軟的那枝柳絲。旋轉(zhuǎn)時(shí)所帶動(dòng)的風(fēng)里，傳來她長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)隙間淡淡好聞的薄荷清香。明快的音樂繼續(xù)嘩啦啦地流淌著，老師的舞姿越發(fā)的輕盈優(yōu)美。我恍惚間分不清，是否老師隨著這音樂融到一起，流到鋪滿陽(yáng)光的地上。
我被震撼了，舞蹈竟可以如此美得驚心。那一瞬間，舞蹈便成為我的夢(mèng)想。于是后來老師在幫我們壓腿時(shí)，只有我沒有哭叫反而更努力。媽媽在回家的路上高興地表?yè)P(yáng)我：“楠楠真棒！這樣肯定會(huì)超過別人的”。“不！”我認(rèn)真否定“這是我的夢(mèng)！”
是的，舞蹈是我的夢(mèng)啊。
天邊的晚霞日復(fù)一日的聚集，消散，家前的香樟樹年復(fù)一年地抽出嫩芽再凋謝。不覺間，我已長(zhǎng)大。學(xué)校里的老師和家長(zhǎng)不斷地讓我參加比賽，于是除了吃飯、睡覺，就是魔鬼訓(xùn)練，稍有做不好，媽媽便斥訓(xùn)過來。我對(duì)舞蹈的熱情一天一天減退。有時(shí)會(huì)暗暗自嘲：“也許是生活的磨磋讓我成為這樣粗礪的人，那些昔日的夢(mèng)想，是我丟失殆盡再找不回的美好吧？”
直到那天，我無意中遇到我幼年的那位舞蹈老師，她的眼睛依然那樣明亮，懷揣夢(mèng)想。她沒對(duì)我說些什么，僅靜靜地看了我。我心中那些被堵塞的東西，忽然控制不住地洶涌而出，我的夢(mèng)想，我那時(shí)堅(jiān)定的目光，我信誓旦旦的話語……太多太多。它們就像凋謝下來的花禾，我以為已經(jīng)腐爛糜臭，消逝不見。其實(shí)沒有啊，原來它們依然保留在我心底，被我無意間好好珍藏在某一溫暖角落，只等我把它們喚醒。
是的，舞蹈是我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想9
我的夢(mèng)想猶如天上的繁星,多得數(shù)不清，其中，最閃爍的那顆，就是我最大的夢(mèng)想——成為一個(gè)了不起的鋼琴家！
夢(mèng)想雖然美若星辰，可是，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就如同從天上摘下星星，是那么難！要彈鋼就要先學(xué)會(huì)五線譜，五線譜像一根根細(xì)線，上面有很多像一條條小蝌蚪的音符，它們長(zhǎng)得都差不多，總讓人難以分辨。當(dāng)我好不容易記住一種音符時(shí)，老師一教我新的音符，我又一下子把學(xué)過的音符忘得一干二凈！還有呢，鋼琴譜上有些音符要彈得很快，仿佛突如其來的一陣暴雨，急促的雨滴啪嗒啪嗒地打在窗玻璃上。我時(shí)常跟不上節(jié)奏，為此，我常常感到很沮喪！
彈鋼琴這么困難，我有好幾次都想放棄�？墒�，媽媽卻一直鼓勵(lì)我：“沒有哪件事情是容易的，也沒有哪個(gè)人是隨隨便便就能成功的！”
于是，我選擇堅(jiān)持。不知練習(xí)了多久，練到天旋地轉(zhuǎn)、天昏地暗，我終于一點(diǎn)一點(diǎn)地練熟啦！我的手指像小精靈一樣輕巧地在黑白鍵上快樂地跳舞，悠揚(yáng)的琴聲在我指尖下流淌出來了！我非常有成就感，沉浸在自己美妙的琴聲中，無法自拔。連媽媽都被我的琴聲陶醉了！
雖然，在追夢(mèng)的路上常常會(huì)遇到困難，我甚至有過想放棄的念頭。但為了夢(mèng)想之花綻放的那天，我一定要繼續(xù)努力，去拼搏，去奮斗，用自己的雙手奏出最美琴音……
我的夢(mèng)想10
夢(mèng)想，就是一只風(fēng)箏，帶著追夢(mèng)人的夢(mèng)想，帶著我的夢(mèng)想，向藍(lán)天起飛！
我也是一個(gè)追夢(mèng)人，也有一個(gè)十分偉大的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后，當(dāng)一位人民老師，做辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵。
成為一名老師，是我從小在心底埋下的一顆夢(mèng)想種子，因?yàn)槲矣X得在教師身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。袁文婷，四川一年級(jí)語文老師�！�5.12”大地震發(fā)生時(shí)，她一次又一次地沖進(jìn)教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室時(shí)，樓房完全垮塌了，她的青春定格在了26歲。她用自己的生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，不僅展示了人民教師的職業(yè)操守，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂和人性光輝，也同時(shí)點(diǎn)亮了學(xué)生走向未來的希望之路！世界上有許多美好的詞語贊美老師是人類靈魂的工程師，有許多動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。
確實(shí)，老師是最偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在老師手中輸送。老師也是個(gè)平凡普通的人，它與其他工作不同的就是肩負(fù)著社會(huì)賦予的神圣使命——培養(yǎng)下一代成為有用之人，祖國(guó)的棟梁。人們只看見老師光鮮的一面，可又有誰知道暗地里老師辛苦的一面呢！往往為了一堂課要煞費(fèi)多少心血和精力，為了一道能使同學(xué)們豁然開朗，撥開云霧見青天的難題，要苦思冥想幾個(gè)夜晚。老師從不吝嗇，把畢生所學(xué)全部?jī)A囊相授。當(dāng)她們有了收獲時(shí)，老師臉上會(huì)流露出會(huì)心的微笑，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。老師就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)掛滿豐碩的果實(shí)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖窀改�，她的愛比父愛更嚴(yán)厲，她的愛比母愛更溫柔，她的愛比友愛更純潔，她的愛是天底下最偉大，最永久的愛。
教師是人人敬仰的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師是我一直盼望已久的夢(mèng)想。我知道在這條追夢(mèng)的路上，會(huì)遇到許許多多的困難，只有堅(jiān)持不懈的努力，不輕易放棄才能取得最后的成功，實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！
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