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      我和名次

      時間:2018-04-06 10:48:11 小學生作文 我要投稿

      我和名次

           在中國,成績已然是衡量人的重要標準。我的班主任曾有過萬千感慨:“唉,現(xiàn)在的中國,不靠成績活不下去!”的確,現(xiàn)在的中國人非常看重成績,說好聽點,就是將它作為成功的憑證;說難聽點,就是將它當作追名逐利的工具。
          但是,很少有人真正注意過成績或名次。大多數(shù)人只是在利用成績和名次,卻沒有去關(guān)注它們的內(nèi)在。就像一堵墻,人們在墻外徘徊,而真正的價值在里面。
          名次是人生的一種參照,我們可以通過它對自己的人生進行辨析與查證。
          雖然我才十二歲,但名次的意義已經(jīng)小有體現(xiàn)了。
          名次是因考試而生,而我最早的考試就在小學。
          2009年,初入小學的我面對小學的諸多新挑戰(zhàn)感到難以招架,學習進度之快令我措手不及。我覺得自己像是被無數(shù)條皮鞭瘋狂抽打的陀螺,茫然于心;又如同墜入大海的人,迷失了方向。我整天都風風火火地拼命,卻不知該怎么拼,可還是根本停不下來。最終的審判到來了——期末考試后,好多同學揚卷歡呼,而我只能對倒數(shù)第一的名次默默無語……
          2009年,初受大挫的年代,我惶恐無助。
          2010年,震后重建的初期,全國人民的眾志成城使得災區(qū)又欣欣向榮……學校里,經(jīng)過失敗磨煉的我坐在新修的二年級教室中,決意成功。從每一科每一次小測試抓起,我的名次一次次地上升。又是一年期末,我斬關(guān)奪將,逼近桂冠。年逾不惑的班主任眼中有不可思議,更多的,則是欣慰……
          2010年,又見彩虹的年代,我意氣風發(fā)。
          2011年,忽的從其他學校轉(zhuǎn)來幾名新生,沖入我們班,他們可是學習上的佼佼者。班里的氣氛逐漸緊張起來,大家的競爭意識都開始不斷上涌;互相切磋、互相比試、互相挑戰(zhàn),我自然不能懈怠。拼了命地學習,與那幾位新生激烈交鋒,殺得昏天黑地,又各有千秋?晌覜]被制服,仍兀自奮戰(zhàn),終于殺入全班前三名……
          2011年,戰(zhàn)火連天的年代,我奮勇向前。
          2012年,不僅又來了兩名強勁的對手,而且班中的許多老牌也開始顯現(xiàn)光彩,許多人逐漸挺進自己的名次,對我的位置虎視眈眈。我察覺到事態(tài)的嚴重性,毅然開始反擊,最終擊敗了大量對手。不過正所謂智者千慮必有一失,依舊有一位平時不善言辭的女生居于我之上……
          2012年,強中自有強中手的年代,我恍然大悟。
          2013年,那位女生成了我真正意義上的勁敵,她是學習上的王者,而我除了她之外也無人能敵了。于是我將全部的精力用在扳倒這座“大山”上。用盡一切時間學習,別人學我在學,別人玩我也學,別人睡了我還在學!記得那一年的期末考試前晚,我挑燈夜戰(zhàn),一有睡意便狠狠打自己一耳光……卻仍舊未能如愿。我的這些付出所得到的回報僅僅是將后面的對手甩得更遠,第二名的位置更根深蒂固了一些而已——她依舊在我的前面……
          2013年,悲中有喜喜中有悲的年代,我勤奮拼搏。
          2014年,我順利考入了一所重點初中,開始了自己的預備初中生涯。
          9月,這里的寄宿制令我無所適從。我懷念家人、想念自己的臥室,厭煩學習、厭煩學校里的生活,再加之學習難度變大,我的成績下滑,名次也“嗖嗖”下墜。這個班中名流云集,我終于意識到自己的渺小。成績上的不如意造就了我的.悲觀。我絕望了,覺得自己會在失敗中度過余生。
          但是,希望好像沒有完全破滅。
          10月,一次數(shù)學周考我偶然得了好成績,這猛地增加了我的信心。我忽然覺得一切都充滿希望,我又恢復了小學時代的勁頭。成績有了好轉(zhuǎn),老師們也漸漸注意到我這個后起之秀……期中考試來了又去了,當成績公布時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然以302分(滿分330分)的成績榮登全年級第13名。“全年級695人中的第13名,My god!”老師們議論紛紛,因為取得了好成績,我成為了第二學月激勵表彰大會的主持人。我紅了,我很自豪。
          但更難的挑戰(zhàn)還在后面。
          11月,迎戰(zhàn)?荚诩矗昙壣踔寥6歼M入了緊急奮戰(zhàn)狀態(tài),我尤其受到老師的關(guān)注。她們對我寄予厚望,我覺得身上的擔子又重了一些。于是我又像一年前那樣拼命學習,只為了不辜負老師們對我的期望。?嫁D(zhuǎn)瞬而過,成績卻遲遲不出。直到寒假,我才知道自己的年紀名次又上升了7名。
          我再創(chuàng)佳績。
          12月……
          1月……
          2014年,失敗與成功交融,汗水與淚水交融,悲傷與喜悅交融的年代,我在成長。
          5年的風雨兼程,名次一直在見證我的成長,它無疑是我將來成功失敗的借鑒。
          雖然,現(xiàn)在也有一些人呼吁“脫離成績的束縛,從多方面去衡量人才!半m然這些說法不可置疑的正確,但我們亦不能將成績和名次的價值置之不理。它的確有許多有用之處等待我們不斷發(fā)掘呢!
          因為它是一個人人生的參照。
          愿我,也愿大家,在成績和名次里找到真正有價值的寶藏。愿我們都能從中受益。
          

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