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      科學(xué)

      時(shí)間:2018-04-06 10:48:41 小學(xué)生作文 我要投稿

      科學(xué)

      科學(xué)1

      或許有人問(wèn):科學(xué)是什么?科學(xué)就是我們認(rèn)識(shí)客觀世界的知識(shí),但是不是任何一件關(guān)于客觀世界的知識(shí)都是科學(xué)�?茖W(xué)現(xiàn)在還無(wú)法下一個(gè)合適的定義。
      科學(xué)大多都會(huì)做一些實(shí)驗(yàn),會(huì)有許多變化,讓我們打開(kāi)眼界,覺(jué)得驚奇,神奇。
      在一次科學(xué)課上,徐老師一來(lái)就說(shuō)要給我們表演一個(gè)魔術(shù),大家歡呼雀躍,熱烈地鼓著雷鳴般的掌聲。
      徐老師先拿出一個(gè)小瓶子,在里面注入一些水,又注入了另外的一滴水,再拿出一根吸管,叫了一位同學(xué)上去,拿著吸管往瓶子里吹氣,不一會(huì)兒瓶子里的水就變成了紅色。徐老師叫哪位同學(xué)下去,并拿著瓶子說(shuō):“我還能把它變回來(lái),大家相不相信啊!”大家回答的不相同。徐老師又往瓶子里滴了一滴水,又問(wèn)那位同學(xué)有吸管的,我就連忙翻了翻我的抽屜,看見(jiàn)了一根喝牛奶的吸管。我就上去吹,可是顏色只變了一點(diǎn),徐老師說(shuō)我氣不夠,她就拿我那根吸管反著來(lái)吹,不一會(huì)兒顏色就變了。
      水之所以會(huì)變顏色,就是因?yàn)樾炖蠋熢谄孔永镒⑷氲哪堑嗡�。科學(xué)就是那么的奇妙,千變?nèi)f化啊!

      科學(xué)2

        我們學(xué)校的現(xiàn)在是借在別的學(xué)校上課,所以有一些可沒(méi)法上了,臂如音樂(lè)課、科學(xué)課······前幾節(jié)科學(xué)課都只是讀書(shū),老師講講習(xí)題來(lái)完成該課,今天卻有別樣風(fēng)采······

      科學(xué)

        今天大家又是無(wú)精打采地,但見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)卻打起了精神,抬起了頭看著老師,不不不,不能說(shuō)是看著老師,應(yīng)該是看著老師手里抱的東西。這是一個(gè)大箱子,里面裝著我們很多都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材。老師一個(gè)個(gè)地給我們介紹。老師先拿出一個(gè)我們都知道的酒精燈,老師將它點(diǎn)燃,頓時(shí)火焰蹦出來(lái)了,坐在后面的同學(xué)嚇了一大跳,老師給我們解釋道,酒精燈是由4方面組成:燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說(shuō)火分為三層,三層的顏色也不一樣最外面一層是藍(lán)色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的,使用酒精燈的要素是,不能用嘴吹滅,必須要用燈帽壓滅。

        老師又拿出了試管,老師說(shuō):“試管必須在裝入液體之前消毒,清洗,買(mǎi)回試管來(lái)的時(shí)候會(huì)自帶一個(gè)小毛刷,可以塞進(jìn)去清洗的。”老師還裝了點(diǎn)水放在酒精燈上給我們示范了一番,老師拿出了一個(gè)類(lèi)似于鉗子一樣的木制長(zhǎng)夾子,加在比較上面的部分放在酒精燈上燒,老師隨后把它放在一個(gè)專(zhuān)門(mén)冷卻的放置的地方,等它完全冷卻了之后,清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。

        老師還問(wèn)我們量液體的重量該怎么半,我們齊聲說(shuō):“用天平秤!”老師表?yè)P(yáng)了我們之后,拿出了天平秤,還有一盒砝碼,老師說(shuō)要稱(chēng)液體有多重必須要用從輕的砝碼開(kāi)始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。

        反正不管這么的,今天的科學(xué)課還是很有意思的。

      科學(xué)3

        以前,我特別討厭科學(xué)這門(mén)學(xué)科,認(rèn)為學(xué)的科學(xué)根本派不上用場(chǎng)。直到有一天我看了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)后,我就迷戀上了科學(xué)。這本書(shū)的作者是儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)家,他還有被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父的美稱(chēng),他的代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。

        《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的懸念小說(shuō),它寫(xiě)的是186X年,世界上一件極其轟動(dòng)的怪事,人們?cè)诖蠛I习l(fā)現(xiàn)一只“龐然大物”,誰(shuí)也說(shuō)不清這怪物到底是什么。關(guān)于這個(gè)怪物的報(bào)道不斷傳來(lái),人們無(wú)體止地爭(zhēng)論著。法國(guó)博物學(xué)阿龍納斯受到邀請(qǐng)到“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦一起探索這個(gè)怪物。但是最后,阿龍納斯發(fā)現(xiàn)那并不是什么怪物,而是不明國(guó)籍的神秘人物尼摩船長(zhǎng)的“諾第留斯”號(hào)。他和似康塞爾意外進(jìn)入了“諾第留斯”號(hào),從此便和似康塞爾,捕鯨手尼德·蘭被船長(zhǎng)囚禁在這艘潛艇上,做了縱橫海底兩萬(wàn)里的奇幻之旅,遍覽地球海底的神奇生命。

        在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)生命的支柱。只要有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著實(shí)踐科學(xué)的進(jìn)步,這顆種子才會(huì)不斷地生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。而人們各種各類(lèi)的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)和激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)的精神。

        隨著我們年齡和智慧的增長(zhǎng),我們?cè)撊ジ鼜V闊的科學(xué)海洋里暢游�?茖W(xué)的結(jié)論帶給我們一切。人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的艱辛過(guò)程,自然界滄海桑田的巨大變化都會(huì)給我們不一般的體驗(yàn)。在“探索宇宙”中,你們將會(huì)領(lǐng)略浩瀚宇宙的神奇與壯麗,只要我們處處留心觀察大自然,世界吸引著我們用各種方式揭開(kāi)她神秘的面紗。

      科學(xué)4

        今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可是沒(méi)有“成功”——沒(méi)有想象中的那么成功。

        我做的實(shí)驗(yàn)是“燒不斷的棉線(xiàn)”。這是我經(jīng)過(guò)仔細(xì)查看,才發(fā)現(xiàn)唯一能做的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料很簡(jiǎn)單,一根棉線(xiàn),一杯清水,一盒火柴和鹽�;鸩裎覀兗依餂](méi)有,就先用打火機(jī)代替吧。

        首先,用勺子往盛滿(mǎn)清水的小罐子里放鹽,一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,只放了三勺鹽,一勺還不夠半勺。我覺(jué)得夠了,就瘋狂地用筷子攪拌起來(lái)。可是……時(shí)間過(guò)去了五分鐘,我正滿(mǎn)頭大汗地?cái)嚢柚�;時(shí)間過(guò)去了十分鐘,我還是在大汗淋漓地?cái)嚢柚弧瓡r(shí)間過(guò)去了一個(gè)小時(shí),里面的鹽顆粒還是沒(méi)有完全溶解!我快要累趴下了!再仔細(xì)看看,現(xiàn)在的鹽粒已經(jīng)很小了,就當(dāng)是忽略不計(jì)了!我馬上把白色的棉線(xiàn)放進(jìn)小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線(xiàn)夾了出來(lái),盡量不把線(xiàn)上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味,很難聞,而且水還不是透明的。我把線(xiàn)夾出來(lái),放到陽(yáng)臺(tái)上面晾曬,也盡量避免碰掉線(xiàn)上的濃鹽水。過(guò)了大約六分鐘,我摸了摸陽(yáng)臺(tái)上的棉線(xiàn),已經(jīng)干了,我就用筷子夾起棉線(xiàn),用打火機(jī)從底部開(kāi)始烤�?墒乔闆r并不像博客中所說(shuō),火會(huì)順著繩子慢慢地往上燒,而是點(diǎn)著了,只會(huì)燒一小段,就必須再用打火機(jī)點(diǎn)。而且燒出來(lái)的也不是黑黑的細(xì)線(xiàn),而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小顆粒。于是,第一次實(shí)驗(yàn)算是失敗了。

        第二次,我找了一根更長(zhǎng)的棉線(xiàn),浸泡的時(shí)間更長(zhǎng)了一些,晾曬的時(shí)間也變長(zhǎng)了,可是,這一次少的比上一次還要快,而燒糊的鹽粒也幾乎沒(méi)有了。

        就在我要放棄的時(shí)候,剛回家的爸爸給了我一個(gè)提示:是不是鹽加少了?我覺(jué)得挺有理,就加了整整兩勺鹽,又找了一根比剛才的還要長(zhǎng)的繩子,看看這一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,這一次的比較硬。可是,用打火機(jī)點(diǎn)燃了以后……居然比上兩次的還可悲!

        雖然我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功,不過(guò)我也明白了為什么會(huì)有“燒不斷的棉線(xiàn)”這種狀況。因?yàn)辂}是不能燃燒的,之所以會(huì)有黑色的“線(xiàn)”留下來(lái),因?yàn)槟鞘菬沟柠}粒,棉線(xiàn)早已燒干凈了。

        唉,這一次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。不過(guò),失敗是成功的媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)讓失敗把成功交給我的!

      科學(xué)5

        我的理想是做一名科學(xué)家,將來(lái)能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

        作為一名科學(xué)家,就要盡自己的職責(zé)去做好一切,和各國(guó)的科學(xué)工作者一起研究科學(xué)工作,一起完成偉大的科學(xué)使命。

        我成為科學(xué)家之后,我會(huì)和楊利偉叔叔一起登月球,探索宇宙未知的奧秘。到了那里,月球上的種種東西都是我驚訝:有一些石頭上面有些小孔;有的土是硬的;有的土是軟的。它們的上面沒(méi)有水,沒(méi)有火,沒(méi)有任何有生命的物體,真是與我們地球很不相同��!

        慢慢地,我發(fā)明了一種房子,那是一種會(huì)自動(dòng)行走的房子。它制作容易,里面裝有一塊記憶芯片,記憶芯片可以記下所有經(jīng)過(guò)的的地方,讓你回到從前去過(guò)的地方!它的房低有4個(gè)輪子,還有很多零件,特點(diǎn)是在任何環(huán)境下都可以生存。

        后來(lái),我又發(fā)明了兩種保護(hù)環(huán)境的機(jī)器,它們分別是垃圾狗·吸氣鳥(niǎo)。它們與現(xiàn)在的'狗·鳥(niǎo)不同,它們吸了污氣,吃了垃圾經(jīng)消化后,變成新鮮空氣吐出來(lái)。有了這兩種機(jī)器,我們的家園將會(huì)更美好!

        從現(xiàn)在起,為這美好的理想種子辛勤的澆灌。好好學(xué)習(xí),從而獲得更豐富的知識(shí)!

        世上無(wú)難事,只要肯攀登。相信我,茫茫宇宙,我會(huì)讓自己的星星更明亮,更璀璨!

      科學(xué)6

        這陣子我看到一本十分吸引我的書(shū),書(shū)里描述得都是一些從前不可能引起我對(duì)它有興趣的科學(xué),但因?yàn)橐稽c(diǎn)的小變化,讓我漸漸接受它、愛(ài)上它。我想最主要的原因是:“這本書(shū)用了一種故事中有科學(xué),科學(xué)中有故事的手法,使我無(wú)法拋棄它��!”

        正因這種手法讓許多已科學(xué)為敵的小朋友也化解了仇恨,適著和它做朋友;更讓為先與它是朋友的兒童對(duì)它更好奇、更感興趣;也促進(jìn)了跟它互不相識(shí)的人在一夜中便迷上它時(shí)的驚訝與興奮。

        故事在說(shuō)一群厭惡科學(xué)的小朋友,和一個(gè)嘎嘎笑的巫婆間的趣聞。孩童里一位自稱(chēng)是科學(xué)大師的艾斯坦(最?lèi)?ài)炫耀自己對(duì)科學(xué)的了解,好奇心更是超越愛(ài)因斯坦。)經(jīng)過(guò)了種種的考驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)科學(xué)是無(wú)所不再的,就決心要更努力,從初級(jí)階段跳到“千年難得出現(xiàn)一次的科學(xué)大師”啊!

        我覺(jué)得世界上奇妙的事情還真多,像花為什么照照太陽(yáng)后喝幾口水就能生得如此漂亮,而人必須經(jīng)過(guò)日累月積的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能成為有內(nèi)涵又附有漂漂亮亮、帥帥氣氣的外表��!

        目前最令我驚奇的事就是發(fā)現(xiàn)游樂(lè)區(qū)的設(shè)施和烹飪食物、魔術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)……等竟然多少不了科學(xué)的存在。其中的魔術(shù)最屬撲克牌沒(méi)有科學(xué)的原理,奇幻的無(wú)法解釋。另外讓人百思不得其解的還有音樂(lè)中的聲樂(lè),(聲樂(lè)是指唱歌)也要用到科學(xué)的共鳴原理。

        這些知識(shí)都是我以前未曾聽(tīng)過(guò)、未曾想學(xué)的,如今都能把它學(xué)會(huì)弄懂最大的工程不僅是這本書(shū),更是自己對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲啊!

      科學(xué)7

        今天是星期四,老師昨天說(shuō)今天要來(lái)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。今天,老師大步的走了進(jìn)來(lái),咳,今天要做的小實(shí)驗(yàn)就是,讓雞蛋在水里飄起來(lái),同學(xué)們異口同聲喊這不可能。老師說(shuō);有可能呀;道具有一杯清水、一個(gè)雞蛋、一大杯鹽。我們班的大力士、力氣超大、他叫做陳新利,他把手舉的高高地,老師就把他喊上來(lái),他根本不會(huì)。

      科學(xué)8

        冬天,我穿著的暖暖的羽絨服來(lái)抵御嚴(yán)寒。可是有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。黑夜里,我脫下羽絨服,我聽(tīng)到“噼噼啪啪”的聲響,同時(shí)還伴隨著火花閃爍。我很奇怪,羽絨服怎么會(huì)發(fā)出火花?還有一次,我穿著羽絨服去拉門(mén)把手,只聽(tīng)得“啪”一聲,手指上有一種針刺般的疼痛。

        我把這些現(xiàn)象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這是因?yàn)橛鸾q服上帶有靜電�!�

        “靜電是什么東西?”我感到很好奇。媽媽微笑著,給我講了有關(guān)靜電的知識(shí)。

        “冬季里,空氣與羽絨服都很干燥,很容易摩擦起電。摩擦起的電在能導(dǎo)電的物體上可迅速流動(dòng)傳失,而在不導(dǎo)電的絕緣體,比如羽絨服上,就靜止不動(dòng)地形成靜電,并聚集起來(lái),當(dāng)達(dá)到一定的電壓時(shí)就產(chǎn)生放電現(xiàn)象,發(fā)出響聲和火花�!�

        “原來(lái)是這樣�!蔽矣謫�(wèn)媽媽?zhuān)骸办o電對(duì)人體有危害嗎?”“是�。 眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)講下去。

        “靜電達(dá)到一定的電壓時(shí),人體會(huì)有針刺感或電擊感,但一般不會(huì)造成生命危險(xiǎn),因?yàn)殪o電的電流比較小�?墒庆o電能吸附大量的塵埃,這些塵埃中含有多種病毒、細(xì)菌等有害物質(zhì),對(duì)人體健康有危害,嚴(yán)重的靜電現(xiàn)象可使人體皮膚起斑發(fā)炎,使人心情煩躁、頭暈,甚至引發(fā)氣管炎、哮喘等疾病�!�

        我大吃一驚,問(wèn):“有沒(méi)有辦法遠(yuǎn)離靜電呢?”

        媽媽說(shuō):“遠(yuǎn)離靜電,主要在兩種方法,一種是防,另一種是放。防靜電盡量選用純棉衣服,以防止摩擦起電。同時(shí)還要遠(yuǎn)離電視機(jī),電冰箱之類(lèi)的電器,以防感應(yīng)起電。放靜電就是增加濕度,使局部的靜電容易釋放。你關(guān)上電視,離開(kāi)電腦以后,最好馬上洗洗手,讓皮膚表面上的靜電在水中釋放掉。另外,勤洗澡、勤換衣服,也能有效消除人體表面積聚的靜電。對(duì)了,以后媽媽要在暖氣下面放一盆水,讓屋子里濕潤(rùn),這樣產(chǎn)生靜電的機(jī)會(huì)也會(huì)大大減少�!�

        我舒出一口氣,問(wèn)媽媽?zhuān)骸办o電一點(diǎn)好處也沒(méi)有嗎?”

        媽媽笑了,說(shuō):“其實(shí),人們利用靜電的特點(diǎn),在除塵、印花、噴涂分選、淡化海水、噴灑農(nóng)藥、人工降雨等工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生活方面,都有很多應(yīng)用的�!�

        我點(diǎn)點(diǎn)頭,如釋重負(fù),小小的靜電,蘊(yùn)含著這么多的科學(xué)知識(shí),在我們的生活中無(wú)處不在。我們盡量避免它的害處,卻又可以充分利用它的特點(diǎn)。人類(lèi)真是太聰明了。

        以前,我總以為科學(xué)是一本本教科書(shū),是遙遠(yuǎn)的宇宙,是非常深?yuàn)W難懂的東西�,F(xiàn)在才知道,科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。我們懂科學(xué),用科學(xué),生活才會(huì)越來(lái)越美妙。

      科學(xué)9

        星期一的下午,第二節(jié)是科學(xué)課。

        鈴鈴鈴......上課鈴響了,老師微笑著走進(jìn)教室,說(shuō):“人往高處走,水往低處流。你們說(shuō),是不是水都往低處流呢?”同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)是的,有的說(shuō)不是的,還有的說(shuō)不一定。大家都希望老師給個(gè)答案。看同學(xué)們這樣,老師做了個(gè)暫停的手勢(shì),說(shuō):“暫時(shí)保密。先看我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了�!�

        老師從講臺(tái)下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),大家瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn),老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個(gè)長(zhǎng)條,接著把墨水瓶蓋擰開(kāi),然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里,神奇的事情發(fā)生了:墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”,越爬越高。這是怎么一回事?我們百思不得其解。有同學(xué)忍不住問(wèn)老師了,老師卻笑而不答,這更讓我們疑惑不解,老師讓我們打開(kāi)書(shū),看《神奇的水》一課,奧,原來(lái)是:水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象,叫做毛細(xì)現(xiàn)象。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象。

        老師說(shuō):“你們知道答案了?”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子,比如磚頭吸水、毛巾吸水、粉筆吸水。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時(shí)也有害處。 如建房的時(shí)候,在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì),它們會(huì)把土壤里的水分引上來(lái),使得室內(nèi)潮濕。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕,人們就只好在地上鋪上油氈……”

        老師仔細(xì)地講著,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,教室里鴉雀無(wú)聲,不知不覺(jué),下課鈴響了。

        這節(jié)科學(xué)課真有趣�。�

      科學(xué)10

        星期六上午,媽媽正在廚房做飯,忽然叫了我一聲:“夢(mèng)婭,你老師發(fā)信息了,讓做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)��!?/p>

        哦,我這才想起來(lái),科學(xué)老師還給我們布置一個(gè)任務(wù),讓回家做小實(shí)驗(yàn)。我馬上打開(kāi)我的空間,找到老師發(fā)的關(guān)于這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,仔細(xì)讀了一遍。

        準(zhǔn)備開(kāi)始!我馬上找來(lái)兩個(gè)紅色的氣球,又拿了兩個(gè)紙杯�?墒�,還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來(lái)一碗熱水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我把各種實(shí)驗(yàn)材料都放在桌子上。先拿起一個(gè)氣球吹了起來(lái),然后用線(xiàn)緊緊地系住。接著,我把熱水倒進(jìn)紙杯里,看著墻上的鐘表,1、2……19、20,時(shí)間到,我把杯子里的熱水倒了出來(lái),趕緊把氣球放到紙杯口上,慢慢地把紙杯翻了過(guò)去,空空的杯子果然抓住了氣球!真神奇�。�

        媽媽夸我真棒,我也開(kāi)心地笑了。

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