成績(jī)和誠(chéng)實(shí)
成績(jī)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的�？嫉某煽�(jī)好，不僅自己心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的就是老師的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)以及同學(xué)們羨慕的目光；考的成績(jī)不好，老師會(huì)失望，家長(zhǎng)會(huì)生氣，還有可能會(huì)被同學(xué)孤立。由此可見(jiàn)，成績(jī)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。但是，成績(jī)固然重要，也要建立在是真實(shí)成績(jī)的前提下。如果你考了滿分，卻不是真實(shí)的成績(jī)，那又有什么用呢？一個(gè)不真實(shí)的好成績(jī)不僅不會(huì)讓你得到滿足感，還會(huì)有一種愧疚感回蕩在你的身邊。對(duì)此，我有親身經(jīng)歷過(guò)。很久以前的`一節(jié)語(yǔ)文課上，老師在宣布語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)……
那天，上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彛 钡诙�(jié)課的上課鈴聲一響，同學(xué)們紛紛回到了自己的座位上，原本喧鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“嗵嗵……”隨著高跟鞋腳步聲越來(lái)越大，也就意味著語(yǔ)文老師離教室越來(lái)越近，教室里也越來(lái)越安靜。直到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，教室里靜得只能聽(tīng)到秒表轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。“這次考試總的來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的。”老師的一句話打破了當(dāng)時(shí)的寧?kù)o，我正懸著的心不禁放松了許多，但是依舊很緊張，因?yàn)榭纪暝嚭笪彝蝗幌肫鹞矣幸粋�(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，老師應(yīng)該會(huì)狠狠地批評(píng)我的。
正想著，老師說(shuō)話了，“我現(xiàn)在開(kāi)始公布分?jǐn)?shù)……”頓時(shí)，心里像有一只小兔在砰砰亂跳，“覃凡桐……”念到我的名字了，該怎么辦��？“滿分！”言罷，我的耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我現(xiàn)在都無(wú)法想象我當(dāng)時(shí)的表情，驚訝，高興，擔(dān)心，恐懼幾種感情交織在一起。驚訝的是我明明寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，卻還考到了滿分；高興的是，語(yǔ)文這科科目要考到滿分是十分不容易的，而我這次考到了；擔(dān)心的是，如果是老師批改的時(shí)候沒(méi)有看到我的那個(gè)錯(cuò)別字，我該怎么辦；恐懼的是，如果同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，我的顏面何存。
“喂，快上去拿試卷啊！”同桌拍了拍我的肩，小聲地說(shuō)道。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著同學(xué)們的目光齊刷刷地向我這邊看來(lái)，我不禁臉紅了，從臉蛋一直紅到耳根子。我邁著緩慢的步伐向講臺(tái)走去，心里想著：我該怎么辦啊，是該告訴老師嗎？可是這是滿分啊，是多么的難得啊，這次讓我考到了，可不能就這樣錯(cuò)過(guò)�。徊桓嬖V老師？但是良心上又過(guò)不去，老師和家長(zhǎng)不是常常教育我們做人要誠(chéng)實(shí)嗎，怎么現(xiàn)在，我卻不能做到誠(chéng)實(shí)呢？
唉……
盡管我的步伐邁得是如此緩慢，可是最終還是到了講臺(tái)，我看著老師面帶微笑的臉，鼓起勇氣，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)滿分不是我應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，我有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該扣一分�！边呎f(shuō)我還邊在試卷上指出了這個(gè)錯(cuò)誤。然后，我低著頭，紅著臉，等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。出乎意料的是，“暴風(fēng)雨”不但沒(méi)有來(lái)臨，還迎來(lái)了一條無(wú)比絢麗的“彩紅”。老師說(shuō)：“覃凡桐這次雖然沒(méi)有得到滿分，但是誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)比滿分的成績(jī)更加可貴，大家都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，我的耳邊又響起了一陣排山倒海的掌聲，比上一次更加熱烈，更加響亮！
失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟，而失去了誠(chéng)實(shí)你所擁有的一切不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝……
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