我和第二名們

     我是一名四年級(jí)的學(xué)生，自從上三年級(jí)起，由于我的刻苦和用功，無(wú)論是期中還是期末考試，我的總成績(jī)都是班上第一名（媽媽根據(jù)老師上傳到QQ群里成績(jī)排的名次）。在老師面前，我是一名好學(xué)生；在父母眼里，我是一個(gè)乖孩子。按理說(shuō)，我應(yīng)該感到特別的高興、快樂(lè)和自豪。然而，在我的內(nèi)心深處卻不是這樣。
     我是一個(gè)活潑隨和的孩子，我和班上大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系都很好。由于我在課堂上專門得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都很羨慕我，這讓我很開心，很多同學(xué)都喜歡在課后問(wèn)我一些他們不會(huì)做的題，我也很樂(lè)意幫助他們。但經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的觀察和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)班上有極個(gè)別的同學(xué)從內(nèi)心深處來(lái)講并不羨慕我，取而代之的是一種嗤之以鼻的輕視。他們常在背后議論我“他有什么了不起的，不就是運(yùn)氣好點(diǎn)兒而已，在某方面還不如我呢�！碑�(dāng)我聽到這些議論后，我的心里很失落，這些在背后議論我的人是誰(shuí)呢？他就是班上的第二名們。
     常言道：第一和第二永遠(yuǎn)是敵人，就算不是敵人，也是真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；只有倒數(shù)第一和第二才是永遠(yuǎn)的朋友，真正的難兄難弟。為什么美國(guó)總是在中國(guó)崛起的道路上設(shè)下諸多障礙呢？恐怕就是這個(gè)道理。但我們是同班同學(xué)，不是當(dāng)今的`美國(guó)和中國(guó)，所以我下定決心一定要改變這種狀況，讓同學(xué)之間和睦相處。
     為了和第二名后的幾個(gè)同學(xué)搞好關(guān)系，我嘗試過(guò)下面的方法，首先，不把他們對(duì)我的鄙視當(dāng)回事，也就是說(shuō)假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們輕視我，照樣和他們有說(shuō)有笑，只是在相互探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)低調(diào)一些。其次，就是多贊揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，比如夸他們的字寫得好，歌唱得好聽，盡量用自己的短處和他們的長(zhǎng)處比，當(dāng)他們有意說(shuō)我某方面比他們好時(shí)，我也只是謙虛的說(shuō)：“其實(shí)我只是比你們多下了些功夫，稍微更細(xì)心點(diǎn)而已，并不比你們聰明。”
     通過(guò)我的努力與嘗試，我感到第二名們看我的眼神和與我講話的語(yǔ)氣比原來(lái)和善多了，我感謝自己的努力，同時(shí)也感謝他們的理解，現(xiàn)在我很開心。在這里我明白了一個(gè)道理，特別是在參加學(xué)校和市里的比賽時(shí)，不論是誰(shuí)得了第一名，首先都是班級(jí)的榮譽(yù)，根本不要去在意誰(shuí)是誰(shuí)非，誰(shuí)榮誰(shuí)恥。
     雖然得第一名光榮，但得第二名也不可恥，畢竟這是客觀規(guī)律，有一就有二。只要我們擺正心態(tài)：不自大、不自傲、不自卑、不氣餒，互幫互助，手牽著手，肩并著肩，互相包容，相互理解，揚(yáng)長(zhǎng)避短，跟著老師的指揮棒走，然后再加上我們的勤奮和細(xì)心。我相信，我們大家都會(huì)有一個(gè)燦爛的明天，祖國(guó)的明天才會(huì)更有希望。
     學(xué)生：鐘旗
     指導(dǎo)老師：董文群
    

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