憶童趣
我小時候最喜歡干的事情，就是不懂裝懂。
在我三四歲，幼兒園文憑都沒拿到的時候，就已經(jīng)常常用我那淺薄得可憐的知識，去挑戰(zhàn)我媽媽身為大學畢業(yè)者的權威。當然通常的情況都是我被她說得心服口服，然后抬起頭看著我媽媽那在我眼中充滿了智慧的臉，說：“媽媽，你丑是丑了點，但是很聰明�！闭f得我媽媽都不知道我到底是褒她還是貶她。
再后來，仍舊是幼兒園還沒畢業(yè)，不知道是哪天從哪個人口中聽到了個“北大”，便覺得那是個非常牛非常厲害的地方，暗暗決定長大了一定要去那兒。當時QQ已經(jīng)出來了，我也不知怎么就搜到一個大學生的群，加了進去。當時在我的概念里，小學和大學是一樣的，反正我都還沒上。
別人問我是哪兒的，我懵懵懂懂知道他們是問我是哪所大學的，但當時除了“北大”我也不知道其他任何一所大學，于是利落地回復：“北大的�！�
迎來一片驚嘆聲。
當時我只是想，反正長大了我都是要去北大的，提前說又如何？只是沒想到會換來如此的贊嘆。
得意了好半天，沒想到其中一個大姐姐或者大哥哥遇到一個難題，解決不了，想著我是“北大”的，肯定很厲害，于是問我——我?guī)拙湓捑捅粚Ψ娇创┝耍瑔栁业降锥啻蟆貜土苏鎸嵞挲g之后，立刻被踢出群。
真是應了那句俗話，不懂裝懂，皮包臉腫。
但是這完全澆滅不了我不懂裝懂的一腔熱血。
被大學生哥哥姐姐踢出群至少讓我懂得了一個新的道理——一定要多學一些字，我那些簡單的字根本不能闡述我想要表達的意思，一定是這樣才讓那些哥哥姐姐看出我的學歷的。嗯，一定是這樣。
然而，接觸的字多了，漸漸地有些字就脫離了我可以認出的范圍——但是我不怕，有不懂裝懂這個技能，什么問題都能夠輕松OK解決掉。沒錯，我又多了一個新的技能，叫做拆字法。
“這個字讀什么？”我媽媽指著一本書上的一個字，問。
“口�！蔽覉远ǖ鼗卮�。
“誒？”
“哦哦哦，不不不，讀兒�！蔽荫R上改口。
事實上，那個字是“兄”。認字認半邊的事情，還常有發(fā)生。
回想起來，我只能感慨當年我的運氣是多么好，才打出一個完整正確的“北大的”而不是“被打的”。若是那樣，就更尷尬了。
認字這種東西，不能急。好歹我還學會了聯(lián)想法，并且完美地運用在了我后來的.生活中——呃，不算特別完美......吧......
上了小學，班主任姓黃，有一天生病了，班長和我商量著去看望她——奈何沒有一個人知道她住在哪，眾說紛紜，莫衷一是。只有我一口咬定她住在黃花園。同學便問：“為什么？”
“因為她姓黃。”
現(xiàn)在想起來，真是令人啼笑皆非的回答，可是當時大家的反應，完全可以用“眾服為確論”來形容。當然，后面某個同學的家長問來了她的真實住址，結果去看老師的那天，很多同學都去了，打電話問我在哪。在哪？當然是興沖沖地前往黃花園的路上。
問題是，我不僅南轅北轍，還常常左右不分。這可能是因為我曾經(jīng)是左撇子的緣故，因為當年我幼兒園老師教我“寫字的手是右手”，于是我從此以后，方向就和別人完全相反了。
學校開運動會的時候，老師說往左轉，我就非常耿直地往右一轉，然后和別人撞個滿懷。就為這事，我差點沒參加運動會開幕式。
排練完了之后老師訓我，我非常委屈：“老師，哪邊是右啊？”
“寫字的手！”
那好唄，寫字的手是右手啊，我左撇子，是用左手寫字��？為了演示給老師看，我還當場拿筆用左手利索地寫字， 弄得老師一臉無奈。
后來，老師就硬把我的習慣給改了，我才學會用右手寫字的，但是我左右不分的毛病，卻一直保留到現(xiàn)在。直到最近，我在學校打飯的時候，都還發(fā)生過嘴里念著“右邊右邊右邊”，卻抱著飯盒耿直地往左轉然后從左邊擠了出去的事情，被室友好一通抱怨。我還據(jù)理力爭振振有詞：“那是我老師教的不怪我！”
這種事，還有很多很多，暫時就在這里止筆吧。用一句貫通了我整個童年，并且讓無數(shù)外國友人抓狂，只能不懂裝懂地翻譯的話來結尾——
子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。
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