我們的青春作文
我們的青春
那口中吟唱著歌謠大步向前走的稚嫩孩子和那純真無邪的笑容已定格在了過去,童年美好的歲月也已悄然逝去。從懂得什么是生活的意義的那一刻起,我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
小時候的自己害怕長大,害怕失去玩具,失去那時童真的一切,而那時天真的我們也會因?yàn)槟塥?dú)自走進(jìn)幼兒園而驕傲,因?yàn)楸焕蠋熢谀樕腺N上表揚(yáng)的小紅花而自豪。但逐漸長大的我們最后還是擺脫稚嫩懵懂地闖入了青春。
我們的青春就應(yīng)由自己做主,讓那顆青春熱情,炙熱跳動的心,帶領(lǐng)我們張揚(yáng)著個性,活得瀟灑自在,不顧一切瘋狂地追尋我們想要的一切。放肆的青春,我們勇于嘗試,哪怕多大的苦,多疼的痛,一切都會煙消云散;我們高傲,不怕任何的嘲笑,即使遭到質(zhì)疑,也會昂著頭,告訴別人我們不曾害怕;我們樂觀,固執(zhí)的相信終有一天能到達(dá)尋夢的終點(diǎn),擁抱夢想。
沒有歡笑的青春不完整,沒有眼淚的青春更是殘缺。青春,給予我們傷痛,只為更好的微笑;青春,給予我們失敗,只為更優(yōu)秀的成功;青春,給予我們荊棘,只為更勇敢的前進(jìn)。
人生就像一張空白畫卷,需要靠我們的雙手來描繪,我們童年未涂抹完的油彩,繼續(xù)涂抹在現(xiàn)在的畫卷,親手添上一筆一劃來裝飾人生。讓青春不留遺憾!我們的青春,應(yīng)由自己做主!
【每日寫作指導(dǎo):敘事作文要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?/p>
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白,使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種,常見的敘述方式有兩種:順敘和倒
敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章,讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》,說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上,在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的`琴聲,練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬,小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序,敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴,同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法,故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運(yùn)用順敘的方式時,要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外,要避免平鋪直敘,面面俱到。為此,要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序,而是將后發(fā)生的情況先寫,然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致,波瀾起伏,引人入勝,而且便于突出重點(diǎn),吸引讀者,增強(qiáng)藝術(shù)效果。
回憶性的文章,一般采用倒敘的記敘順序,(next88)也就是從時間上來說,先寫現(xiàn)在,再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫,只是先敘后面發(fā)生的事情,再講它的由來罷了。這樣,就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡,才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之,敘述方式的選用,要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用,不要故弄玄虛,為倒敘而倒敘,這樣,反而會適得其反。
【我們的青春作文】相關(guān)文章:
2.我們的青春作文
3.作文我們的青春
4.青春的我們作文
5.我們的青春作文
6.青春的我們作文
8.青春,我們作文