我的青春作文
我的青春
從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)拘無(wú)束的童年再到青春時(shí)期，流水帶走了時(shí)光，時(shí)光在無(wú)聲中飛逝。我們跨越了一道又一道的門(mén)檻，步入青春。在青春的世界里，到底該為誰(shuí)做主呢？我百思不其解，想不出還有什么答案，也許這個(gè)人，只能是我自已了，我的青春我做主。
在我的生活之中，我不喜歡別人對(duì)我指手畫(huà)腳，也不喜歡別人在我的生活中百般勸阻。我認(rèn)為，一個(gè)人的人生道路應(yīng)該由自已來(lái)決定，體味人生滋味，闖人生�；蛟S只有這樣，才能有輝煌的人生。我的青春我做主！
或許，在各種各樣的人生道路上，我們所選擇的道路會(huì)布滿(mǎn)荊棘；我們選擇的道路格外泥濘；我們選擇的道路正與康莊之道背道而馳……這些我都不會(huì)在乎。人生必然不能與一帆風(fēng)順為伴，它們的友誼是坎坷的，是陡峭而不平的，我們從中定能品味不同的滋味。
有人說(shuō)，十三歲的青春芬芳而美麗；有人說(shuō)十四歲的青春充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，十五歲的青春淡雅清靜！
我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的.快樂(lè)與傷感，那一片碧綠的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪青春里那些色彩斑瀾的心情。
童年的老歌在我腦海里回響，青春的色彩在我心中蕩漾。時(shí)間在我的青春里走過(guò)，也牽走了我們青春年華。我知道青春有時(shí)會(huì)很茫然；我知道青春有時(shí)會(huì)很墮落；我知道青春有時(shí)會(huì)很煩惱……但畢竟，我長(zhǎng)大了，也許我不需要您的關(guān)愛(ài)，也許我還真應(yīng)該去闖闖青春。請(qǐng)不要為我做主！朋友們，這青春，它是屬于我，不要?jiǎng)儕Z它。
我的青春我做主！
回憶過(guò)去，我每次的行動(dòng)都要還不是被父母束縛？“出門(mén)旅游”“購(gòu)買(mǎi)玩具”甚至“玩電腦”都是父母把握住，我的一切決定，我的思維和想法會(huì)被成績(jī)緊緊地束縛住，使我的生活不能自由動(dòng)彈。記得上回看了一本書(shū)，一個(gè)少年因?yàn)榘殉煽?jī)看得太重，遠(yuǎn)離了青春夢(mèng)想，刻苦把自己埋入書(shū)海中，但中考時(shí)失誤，一塌糊涂，造成心理壓力過(guò)大，最終導(dǎo)致精神失常……因此他的青春失去了意義與價(jià)值，也失去了學(xué)業(yè)和理想，自己一無(wú)所獲。作者以此來(lái)告誡人們，青春期不應(yīng)該把成績(jī)作為我們青春前進(jìn)的方向，應(yīng)該向著青春的自由與夢(mèng)想奔去，這樣才會(huì)有一個(gè)逝而無(wú)悔的青春。我深有感悟：青春起于自已，應(yīng)由自己來(lái)操控青春。青春的美好不應(yīng)該徘徊在成績(jī)邊，這樣的青春毫無(wú)意義。我懂得了：我的青春我做主！
我的青春我做主！我要掙脫束縛。
我的青春我做主！我要獨(dú)立自理。
我的青春我做主！終將贏得美麗的青春年華。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：高中作文技巧，如何描寫(xiě)花草樹(shù)木……】
摘要：要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進(jìn)行大膽的想象寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)或見(jiàn)解。（next88）字里行間突出你對(duì)這種植物的喜愛(ài)之情，抓住某種植物的習(xí)性展開(kāi)聯(lián)想恰當(dāng)?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>
一、要善于抓住花草樹(shù)木的特征。植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實(shí)、根等部分，不同的植物這些部分會(huì)有不同，而且有的植物往往在某個(gè)部分還會(huì)有突出的特征。所以，我們要善于抓住不同植物的特征來(lái)寫(xiě)。
二、要善于抓住花草樹(shù)木的形態(tài)、顏色、氣味以及生長(zhǎng)變化的情況。我們?cè)谟^察是不但要仔細(xì)的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會(huì)不同植物之間的區(qū)別。
三、描寫(xiě)時(shí)要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來(lái)寫(xiě)；也可按從整體到局部的順序來(lái)寫(xiě)；也可按由遠(yuǎn)及近的觀察順序來(lái)寫(xiě)。
四、要善于抓住花草樹(shù)木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來(lái)寫(xiě)。植物生長(zhǎng)在大自然中，時(shí)時(shí)刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時(shí)間，植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節(jié)，植物生長(zhǎng)的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。所以，我們?cè)谟^察時(shí)一定要抓住花、草、樹(shù)、木在不同環(huán)境里的變化來(lái)寫(xiě)。
五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進(jìn)行大膽的想象寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)或見(jiàn)解。
六、字里行間突出你對(duì)這種植物的喜愛(ài)之情，抓住某種植物的習(xí)性展開(kāi)聯(lián)想恰當(dāng)?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?br />
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