讀《經(jīng)典童話》有感
讀《經(jīng)典童話》有感1
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講《經(jīng)典童話》的故事，記得每次我都是聽(tīng)著媽媽講的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
上學(xué)后，我開(kāi)始自己閱讀《經(jīng)典童話》里的故事了，這里面的故事真的是太有意思了！每一個(gè)故事都讓我百看不厭：從《皇帝的新裝》到《白雪公主》；從《皇帝的六弦琴》到貝格的《林中的睡美人》等，都是人類文化寶庫(kù)中晶瑩閃光的耀眼明珠。在這個(gè)五彩繽紛、美妙神奇的童話世界里，我可以和白雪公主、小巨人、灰姑娘、買火車的小姑娘交朋友，和她們手牽手度過(guò)童年的美好時(shí)光。
閱讀成了我重要的精神需求，沒(méi)有閱讀的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難以想象。
閱讀，使我感受到了語(yǔ)言的魅力，讓我更家接近書(shū)本，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，讓我變得喜歡觀察周圍的事物，喜歡思考，以此來(lái)豐富我內(nèi)心的世界。童話書(shū)中，很多故事富有哲理，這些故事教會(huì)了我如何辨別美與丑、善與惡、真與假。
閱讀，就像一盞明亮的燈，讓我的心中充滿著陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)大！
為了獲得精神上豐富的營(yíng)養(yǎng)，我要多讀書(shū)，相信閱讀會(huì)帶給我最美好的東西，最肥沃的土壤！
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讀《經(jīng)典童話》有感2
昨天，我讀了一本名叫《世界經(jīng)典的童話故事》的書(shū)，其中，《孩子們的報(bào)答》這篇文章讓我銘記在心。
這篇文章講述了兩只年老的戴勝鳥(niǎo)感覺(jué)自己再也飛不出窩了，眼前霧蒙蒙一片，羽毛也開(kāi)始脫落，仿佛干枯的樹(shù)枝，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。它們決定不再離開(kāi)自己的巢穴，一起等待那個(gè)為期不遠(yuǎn)的時(shí)刻。但它們想錯(cuò)了，它們的孩子飛到了它們的身邊，這是一只幼年的戴勝鳥(niǎo)，它看到自己的父母身體欠佳，自己一人難以照料，就急急忙忙地尋找別的兄弟姐妹。當(dāng)所有的戴勝鳥(niǎo)聚集在一起時(shí)，其中一只戴勝鳥(niǎo)說(shuō)：“我們的父母辛辛苦苦地?fù)嵊覀儯F(xiàn)在它們病了，醫(yī)治好它們的病，是我們義不容辭的責(zé)任！”大家聽(tīng)完這番話，立刻分頭行動(dòng)起來(lái)。它們找到了醫(yī)治失明的草藥，孩子們一起動(dòng)手，擠出草藥的漿汁，灑在父母的眼睛上。但病好得非常慢，需要足夠的耐心和時(shí)間，年輕的戴勝鳥(niǎo)輪流看護(hù)，一刻也不離開(kāi)父母。幸福的一天終于來(lái)到了，孩子們的父母睜開(kāi)了雙眼，四處望了望，認(rèn)出了自己的孩子。就這樣，戴勝鳥(niǎo)的孩子們用感恩報(bào)答之心醫(yī)治好了父母的病，使它們重新獲得了光明和力量。
讀完這篇文章，我的心情猶如大海中的波浪一樣，久久不能平靜。戴勝鳥(niǎo)用一顆感恩的心，讓父母重見(jiàn)了光明。我要向它們學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩的`心。感恩父母，給了我生命，辛辛苦苦把我撫養(yǎng)大。感恩老師，無(wú)私地傳授給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的山峰上攀登，感恩同學(xué)們，讓我知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)。感恩一切。
讀《經(jīng)典童話》有感3
最近我讀了《中國(guó)名家經(jīng)典童話》這本童話書(shū)對(duì)我感觸很深。
這本書(shū) 選編的童話己影響了幾代人的成長(zhǎng)。愿這些美好的童話能對(duì)孩孑們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，像薪火傳遞一樣，將這些純潔，善良，高尚，美好的形象一代一代傳承下去，讓更多的人都能受益。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《稻草人》這一個(gè)童話故事，稻草人是農(nóng)民用稻草做的樣子像人，是希望能幫助農(nóng)民多收糧食，本文中的稻草人它愛(ài)它的主人，總是盡心盡力地把蟲(chóng)子趕跑，可是有一回它卻趕不跑小蛾最后把稻田都給吃得干凈。它為主人老太太心痛。它還心痛那個(gè)漁婦和她那可憐的病孩子，甚至還可憐那條小魚(yú)，還有一個(gè)跳河自殺的女人，稻草人是多么想幫助他們可是它卻是一個(gè)很柔弱無(wú)能的人。
這些都是寫(xiě)了稻草人有一顆善良正直的心，但卻無(wú)能為力去幫助別人，我覺(jué)的我們都要學(xué)習(xí)它那種精神，盡自已的力量能幫助別人就去幫助。
讀《經(jīng)典童話》有感4
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來(lái)《金波經(jīng)典童話》這本書(shū)。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個(gè)小故事。
寫(xiě)的是，我每天除了要寫(xiě)完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的作業(yè)，寫(xiě)不完就別想玩，我覺(jué)著自己一點(diǎn)自由都沒(méi)有。有一天，我拿起來(lái)了一本閑書(shū)看起來(lái)，上面寫(xiě)到。蝸牛是用舌頭來(lái)走路的，我對(duì)這句話特別的懷疑，就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到窗外有人在說(shuō)話：“懷疑的對(duì)，我怎么可能是用舌頭走路呢？”我下床推開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是一只蝸牛趴在窗臺(tái)上面。于是我就問(wèn)蝸牛，：“那為什么寫(xiě)書(shū)的人還要那樣去寫(xiě)呢？”蝸牛慢慢的告訴我說(shuō)：“這都是作家的想象，美麗的想象都能變成真的，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘夢(mèng)想成真’這句話嗎？”慢慢地，我覺(jué)著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問(wèn)，后來(lái)我才知道，是因?yàn)樗臅?shū)很多，沒(méi)事就鉆進(jìn)殼里面看書(shū)。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進(jìn)殼里面呢。蝸牛又用起了‘夢(mèng)想成真’這句話，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒(méi)事就在蝸牛的家里看書(shū)，他也從中找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀到這里我覺(jué)著我以后也要像蝸牛一樣，沒(méi)事多看書(shū)，這樣自己的知識(shí)面也會(huì)跟著廣起來(lái)。日積月累知識(shí)越來(lái)越多，遇到問(wèn)題的時(shí)候我們才不怕困難，用自己所知道的知識(shí)給解決了。
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