虎娃金葉子讀后感
虎娃金葉子讀后感
大家一看《虎娃金葉子》的書名肯定以為是一本講動物的書，其實(shí)是講人和動物之間發(fā)生的一段感情故事。說到這兒，大家一定迫不及待地想看這本書了吧。下面我就來講講故事的主要內(nèi)容吧！
從前，阿媽生下了一個有11個手指頭的小寶寶。阿爸太迷信，找來神漢巫娘準(zhǔn)備把他燒掉。阿媽不忍心，抱著兒子從后窗逃走了。二十年后，阿媽離開了人世，她的兒子六指頭也長大成人了。有一次一只老虎來咬六指頭，他用自己的銅炮木倉打中了虎頭，他想一般的老虎是不會輕易來招惹人的。六指頭查看了半天才知道原因，原來這是一只剛生下虎娃不久的雌虎，這時候的雌虎很容易被激怒。有母虎必有虎娃，于是六指頭去找虎娃。突然，他看到草叢中有片葉子在移動，他想肯定是只虎娃，一看果然是只虎娃。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)它的身上蓋著葉子，所以六指頭給虎娃取名為金葉子。慢慢地，六指頭和金葉子之間產(chǎn)生了深厚的感情。二個月后，六指頭被黑兵丁抓走了，黑兵丁準(zhǔn)備用火把他燒死。這時金葉子趕來，救出了六指頭，但金葉子卻被黑兵丁殺死了。
講到故事的最后，相信大家一定被感動了吧。其實(shí)人和動物之間是互通的，人可以和動物對話，只要他們感情夠深，一起接觸的時間夠長。有了這樣的基礎(chǔ)，相互之間才會為此付出生命的代價(jià)。
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時，從以下幾個方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會實(shí)踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學(xué)生學(xué)會評價(jià)、鑒賞，以美的'視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的恰到好處，能起到一個畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對生活的認(rèn)識和感受，我們要抓住各種時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
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