《神奇的作文魔法枕》讀后感

《神奇的作文魔法枕》讀后感
我非常喜歡看《神奇的作文魔法枕》這本書，因為這本書告訴同學(xué)們?nèi)绾螌懽魑暮驮鯓舆\用優(yōu)美詞句的作文寶典書。
書中描寫的是一個叫高斯的同學(xué)，他最討厭寫作文了，因為每次半天寫不出一句話。有一天，語文徐老師把他叫到辦公室，給了高斯一個神奇的作文魔法枕頭，高斯拿著魔法枕非常高興的回家了。
回家后，高斯拿著魔法枕就睡覺了，在睡夢中，高斯來到了作文王國里，并遇見了一名魔法師，魔法師把他帶進作文王國的第一層，看見一只長的很像鳥的人飛了出來，這個叫大鵬的鳥教了高斯許多描寫景物的作文知識，學(xué)完之后，高斯就回家了，醒來后就輕輕松松寫了一篇作文。
第二天，老師在班上念了高斯寫的作文，并表揚高斯寫得非常好，下課后，高斯的朋友英格力和李小白問高斯為什么突然寫作文這么厲害，于是高斯就把得到魔法枕和去作文王國的事情告訴了他們倆。
放學(xué)后，高斯等三個人一起到高斯家用那個魔法枕，并進入了作文王國，他們來到了第二層，老師告訴他們頂層還有一個魔鬼，只要用獎杯就可以打敗那個魔鬼，并救出那個大鵬鳥，三個人聽了后，主動讓老師趕快教他們作文知識以便打敗那個魔鬼，在每個老師的`認真教育下，高斯和其他三個同學(xué)的作文水平進步非�？欤�而且他們終于達到了頂層，在頂層，他們遇見了魔鬼，李小白看見后立即拿起獎杯就把魔鬼干掉了，三個人高興的手舞足蹈跳了起來。

【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生“倒過來”寫作文需要注意什么】

　　大家都會按事情發(fā)展的順序?qū)懹洈⑽�，就是�?ldquo;開始”寫到“經(jīng)過”再寫到“結(jié)果”。但是作文也可以“倒過來”寫，就是在記敘發(fā)展變化的事情時，把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述。（next88）然后再回過去逐步交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過，這樣的敘述方式叫倒敘。

　　因為采用倒敘法寫文章，一開頭就寫出了事件的結(jié)局或過程中的精彩場面，在讀者的腦海里造成懸念，急于想把事情的來龍去脈搞清楚。例如，《一個粗瓷大碗》一開始就寫在軍事博物館里陳列著一個粗瓷大碗。這樣讀者一定會想：粗瓷大碗不是很普通嗎，怎么會陳列在軍事博物館里？它一定有非常特別的地方吧？從而就激發(fā)起讀者讀下去的強烈欲望。

　　運用倒敘法要先把事情的結(jié)局或最精彩的片斷寫出來，然后轉(zhuǎn)人順序就必須交代得十分清楚。所以由倒敘轉(zhuǎn)人順序時，要分段，而且要有適當?shù)倪^渡，做到界限清楚，銜接自然。

　　過渡句可在倒敘結(jié)束時用，如“這是怎么回事呢？”與順敘開始時“事情要從……談起”相承接，也可以直接從順敘開始時，用“原來”“那是”等過渡性詞語，使文體連貫流暢。

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