讀野犬女皇有感300字
讀野犬女皇有感
最近，我讀了沈石溪的動物小說《野犬女皇》，其中有一個故事—綠祖母湟槃，讓我非常感動。
那天，晴空萬里，陽光和煦，紅桃心帶領(lǐng)族群出來覓食，轉(zhuǎn)了好幾圈，突然發(fā)現(xiàn)了一只體形龐大的黑熊。綠祖母為了不讓黑熊吃掉整個族群的食物，潛入水底與黑熊廝殺，忍受著黑熊的攻擊，遍體鱗傷。這時的綠祖母是萬分痛苦的，但綠祖母死后的靈魂，看到紅桃心和白桃紅兩姐妹莊嚴(yán)的發(fā)誓和好時，又是幸福的。
讀完這個故事，我有感慨萬千。它讓我想起爸爸曾經(jīng)給我講過，泰國普吉島海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時候，一頭在海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。因為大象主人在千鈞一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，于是大象背著他們逃離危險的海灘，最終成功脫險。它告訴我們，世界上有一種強大的力量，誰也抵擋不了的力量，那就是愛。其實動物和我們?nèi)祟愐粯樱懈星�，有思想，還有偉大愛。
同學(xué)們，動物是人類的朋友，保護動物就是保護我們自己！
【寫作指導(dǎo)：作文教學(xué)五步】
我們常說讀書有五到：心到，眼到，口到，手到，腦到。在現(xiàn)實作文教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生作文寫作興趣，我發(fā)覺作文教學(xué)也應(yīng)遵循這五到。
一、用眼去學(xué)會觀察，提高寫作的興趣。
觀察是對事物的感性認(rèn)識。生活中，因為學(xué)生缺乏這方面的認(rèn)識。故而憑空設(shè)想的描寫、生搬硬套的抒情議論是無味的。常言道：“創(chuàng)作來源于生活而又高于生活”。魯迅曾說：“學(xué)習(xí)作文，第一須觀察！”這就充分地說明了觀察對寫作的重要性。我們要從正面引導(dǎo)學(xué)生去觀察和接觸事物，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，使觀察成為寫作的第一手資料。那么，學(xué)生便水到渠成地寫出真人真事，抒發(fā)出真情實感來。
觀察不僅局限于“用眼看”，還用耳聆聽，用身體去體會。
二、用口來學(xué)會說話，激活寫作的表達(dá)能力。
說話是口語教學(xué)的實施，亦是口語教學(xué)的最終目的。新課標(biāo)特別強調(diào)了口語交際的重要性。因此，我們要給學(xué)生創(chuàng)造說話的動機和機會，叫學(xué)生學(xué)會學(xué)語言，用語言。說話鍛煉的方式很多，在生活中，筆者常從一下幾點做起，收益甚多。其一，巧設(shè)課堂疑問，訓(xùn)練學(xué)生“答疑”的機會。多鼓勵學(xué)生發(fā)表意見和見解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。其二，創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在角色中“扮演”中說話。注重學(xué)生討論。其三，圖文并茂，讓學(xué)生利用客觀情景做“導(dǎo)游”者。啟發(fā)學(xué)生從不同的角度學(xué)會觀察、想象和言論。其四，針對突發(fā)事件，讓學(xué)生有所“議”。從肯定中讓學(xué)生感悟說話的信心和興趣。（next88）培養(yǎng)學(xué)生的說話方法是多種多樣的，我們應(yīng)全方位多角度地給學(xué)生創(chuàng)造機會。
三、用手學(xué)會練筆，感染寫作的動力。
矛盾說：“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一支筆和一本草薄，把你所見所聞所為所感隨時記錄下來……”的確，平時讓學(xué)生多寫日記，多寫感言，多抒情議論，大到新聞?wù)搲�，小到遣詞造句，靈感觀后錄等。久而久之，學(xué)生的語言也通順了，素材也就豐富了。不但有話可說，而且越說越精了。不僅如此，我們在優(yōu)化設(shè)計上給學(xué)生予以練筆，“臨摹”寫法上練筆，插圖引發(fā)上指導(dǎo)練筆等。
四、用心學(xué)會推敲修改，領(lǐng)略寫作的方法技巧。
寫作中的推敲和修改，是寫作靈感的'源泉。常人說：“文章三分寫七分改”；美國作家柯德說過：“我的作品不是寫出來的，而是改出來的。”魯迅說過：“作文沒有什么秘訣，要說有，那就是多寫多修改。”可見文章修改的重要性。教師要引導(dǎo)學(xué)生用心領(lǐng)會琢磨、修改。從字、詞、句、段、篇，立意，語言特點、謀篇布局、手法結(jié)構(gòu)等諸方面進行修改，學(xué)生從而從消化到整合，竟而達(dá)到“隨模鑄器”，寫作便不失譜了。
五、用腦去學(xué)會聯(lián)想，提升寫作能力的提高。
在真情實感的同時，展開豐富合理的想像，習(xí)作會更生動形象。諸如看圖作文，命題作文，材料作文等等。但是，聯(lián)想的并非是胡思亂造，憑空設(shè)想，而是想像其隱藏的側(cè)面或背景。中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題說道：“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實踐”是手腦演寫作文系列教程之一。發(fā)展兒童的觀察、表達(dá)、想象、抽象思維等綜合能力的訓(xùn)練，尤為重要！
如何提高寫作的興趣，讓學(xué)生不但有話可說，而且說的精，形象生動，下筆形如汩汩流水，就要注重觀察、說話、練筆、修改、聯(lián)想式的綜合改進，就要用眼、口、手、心、腦相結(jié)合的感官活動。
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