夏洛的網讀后感600字
夏洛的網讀后感600字
“書是人類進步的階梯”，高爾基曾經這樣說過。是啊，一本好書就像一輪太陽，照耀我們成長；又像一盞神奇的燈，把我們的心照的亮瑩瑩的。我是一個名副其實的“小書蟲”，我最大的樂趣就是在書的海洋里自由自在地遨游。其中最讓我愛不釋手的就屬《夏洛的網》這本好書了，讓我受益匪淺。
這本書講的是：在弗恩的舅舅朱克曼先生家的谷倉里，快樂地生活著一群可愛的動物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛之間建立了最真摯的友誼。可一個既可怕又丑惡的消息傳遍了原本平靜的谷倉：威爾伯未來的命運竟是成為火腿。一種絕望的感覺涌進了威爾伯的心里，鬧得他總不安寧，踏實。正在這時，看似渺小的夏洛卻堅信它能救小豬，一句“我來救你”給了威爾伯無限的希望和勇氣，夏洛用自己的絲在豬欄上編織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底改變了威爾伯的命運。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
“威爾伯永遠忘不了夏洛，他雖然熱愛他的子女，孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在他心中的位置”。威爾伯是一只懂得感恩的豬，是夏洛用蜘蛛絲編織了一張裝滿愛的大網，這網不僅挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。威爾伯的心中永遠存有夏洛的影子，也永遠愛他，感謝他。我也敬佩夏洛，為他不辭勞苦為小豬織網而感動，為他去世時沒有一個人看見而失望傷心。
友愛是人生中最寶貴的財富，真摯的友愛是生活中不可或缺的，威爾伯和夏洛的友誼是純潔的，充滿著朋友之間無私的關愛，這種愛的暖流溫暖了我們每個人的心靈。
生命是可貴的，因為生命只有一次，但蜘蛛夏洛卻用他那短暫的生命為我們譜寫了一首愛的贊歌。
在日常生活中，我們要對朋友多關心，多愛護，特別是在他們遇到困難的時候，要伸出援助之手，真誠地對待他人，讓友誼之花常開在你我心間！
【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎功夫。（next88）然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的'眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內涵，能給人予啟迪的。而這種內涵不是外加的，實質是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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