愛(ài)的詮釋-讀《島》有感
愛(ài)的詮釋——讀《島》有感
黑暗向大地?fù)溥^(guò)來(lái)，惡龍一般的吞噬了最后一抹余暉，而剛剛升起不久的那輪皎潔的明月，霎那間，一片烏云便席卷了它，大地一片黑暗……
昏暗中，我努力撕扯著，想探求一絲光輝，再看看這世界。在地球的那一邊，有一個(gè)荒廖的小島，安靜，又凄涼。不會(huì)有人在提起那的過(guò)去，曾經(jīng)在那里的人。歷史總是一面很大的鏡子，寫(xiě)出了真實(shí)，敲醒了人們的記憶。渾渾噩噩中，我仿佛看到，沒(méi)錯(cuò)！我看到了那個(gè)島，還有島上的人，他們痛苦的呻吟著，肢體還在扭曲……是的，他們是一群病人，還是一群已被社會(huì)遺棄的可憐人。他們被困在那里，沒(méi)有了家人，朋友，甚至失去了更珍貴的東西——愛(ài)，他們剩下的也沒(méi)有什么了，只有病帶來(lái)的痛苦（病帶走了太多太多）更重要的是，他們已不知道自己活下去的意義了，沒(méi)錯(cuò)，一群被社會(huì)拋棄的人，難道還要談什么理想、信念嗎？別開(kāi)玩笑了，不可能的。當(dāng)然，還有兩個(gè)可笑的醫(yī)生在為之努力著，可是誰(shuí)又能說(shuō)，那不是癡心妄想呢？多少年來(lái)，都不能醫(yī)治的疾病啊！還有一些膽大的雅典人，不得不承認(rèn)他們被送上島之后，島上的生活好了起來(lái)，抱怨的聲音也越來(lái)越少了。是啊，還得活著，不管怎樣，活著就不應(yīng)該虧待自己��！可你知道的，疾病是沒(méi)有情感的，沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)畜生，他才不會(huì)在乎你，什么親情，愛(ài)情，友情的。是的，這里是隔離區(qū)，只有人不斷的被送上來(lái)，還沒(méi)有送上來(lái)的人可以離開(kāi)島的。政府呢，也不會(huì)管島上有沒(méi)有地方了？上面的人生活的怎么樣？只要一有患該病的人，便一股腦塞上島去，人便像一只爛又臟的麻袋一樣被扔到一個(gè)大的垃圾場(chǎng)，還貼著不可回收的標(biāo)簽。所有上島的人都一樣，還真夠一視同仁的呢！
每次送病人上島的只有一個(gè)人，那便是老漁夫，別人都不敢，而老漁夫也是把病人送上島，后便立即掉頭回去，生怕稍有停留，就會(huì)有什么病菌跟上。他送了那么多年貨和人，沒(méi)想到有一天會(huì)把自己的妻子送上去，更讓他沒(méi)想到的`是自己最愛(ài)的另一個(gè)女人——他的寶貝女兒，在妻子去世后，沒(méi)多久也被送少了島。不過(guò)幸運(yùn)的是，當(dāng)時(shí)被認(rèn)為那兩個(gè)可笑的醫(yī)生，還真研究出了點(diǎn)眉目，一次次實(shí)驗(yàn)后，（沒(méi)錯(cuò)，是實(shí)驗(yàn)，用人做小白鼠的實(shí)驗(yàn)）好多島上的人已被貼上了干凈的標(biāo)簽，可以離開(kāi)島了，但好多人（沒(méi)錯(cuò)，大部分）并不想離開(kāi)，這么多年了，與世隔絕一樣，外面的世界也早已蒙上了一層面紗，神秘而不可捉摸。但想法終究還是想法，現(xiàn)實(shí)呢還是無(wú)法改變的。島上的病人日益都好了起來(lái)，島也要宣布解散，沒(méi)錯(cuò)，所有人都要上岸，毫無(wú)選擇。當(dāng)那天來(lái)臨了，所有人都離開(kāi)了島，雖然他們還有仍然得貼著的干凈的標(biāo)簽，但他們總是會(huì)很快融入社會(huì)，磨不滅的也只有記憶吧。
也許你可以選在一個(gè)寧?kù)o的夜里，坐在布拉卡的海邊，隔著海，借著月光望一望那座島，那座麻風(fēng)病人曾經(jīng)生活的島。生活還有什么不如意？在那座島上見(jiàn)證了多少生死離別的愛(ài)情，是現(xiàn)在人所不能體會(huì)的，經(jīng)歷過(guò)病魔的洗禮，才會(huì)懂真正的愛(ài)情吧，那是一種建立在生死之上的偉大愛(ài)情，沒(méi)錯(cuò)，那樣的愛(ài)情才是完美的，才會(huì)幸福————去吧，找到真正適合自己的，一起過(guò)一輩子，一輩子，用愛(ài)走下去……
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：高中作文技巧，如何描寫(xiě)花草樹(shù)木……】
摘要：要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進(jìn)行大膽的想象寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)或見(jiàn)解。（next88）字里行間突出你對(duì)這種植物的喜愛(ài)之情，抓住某種植物的習(xí)性展開(kāi)聯(lián)想恰當(dāng)?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>
一、要善于抓住花草樹(shù)木的特征。植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實(shí)、根等部分，不同的植物這些部分會(huì)有不同，而且有的植物往往在某個(gè)部分還會(huì)有突出的特征。所以，我們要善于抓住不同植物的特征來(lái)寫(xiě)。
二、要善于抓住花草樹(shù)木的形態(tài)、顏色、氣味以及生長(zhǎng)變化的情況。我們?cè)谟^察是不但要仔細(xì)的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會(huì)不同植物之間的區(qū)別。
三、描寫(xiě)時(shí)要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來(lái)寫(xiě)；也可按從整體到局部的順序來(lái)寫(xiě)；也可按由遠(yuǎn)及近的觀察順序來(lái)寫(xiě)。
四、要善于抓住花草樹(shù)木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來(lái)寫(xiě)。植物生長(zhǎng)在大自然中，時(shí)時(shí)刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時(shí)間，植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節(jié)，植物生長(zhǎng)的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。所以，我們?cè)谟^察時(shí)一定要抓住花、草、樹(shù)、木在不同環(huán)境里的變化來(lái)寫(xiě)。
五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進(jìn)行大膽的想象寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)或見(jiàn)解。
六、字里行間突出你對(duì)這種植物的喜愛(ài)之情，抓住某種植物的習(xí)性展開(kāi)聯(lián)想恰當(dāng)?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?br />
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