讀《好人老曹》有感
讀《好人老曹》有感
閑來(lái)無(wú)聊，打開(kāi)二月花文學(xué)社網(wǎng)站，搜索著能讓我眼前一亮的文章，無(wú)意間打開(kāi)了“教師文苑”�？吹搅藯铠P儉老師寫(xiě)的《好人老曹》。這馬上便讓我想到了我們的政治老師，繼續(xù)往下看，題目中的“好人”果然就是我校的曹際興老師。
我們眼中的曹老師，跟楊老師的一樣，厚道，老實(shí)，穩(wěn)重，是一個(gè)很好脾氣的老師。他的好脾氣，不僅僅是不打罵學(xué)生，最重要的是他的.善良，和對(duì)學(xué)生們的尊重。他從不和學(xué)生斤斤計(jì)較，也不會(huì)和那些不完成作業(yè)的同學(xué)糾纏個(gè)沒(méi)完，他很少給學(xué)生施加壓力，讓同學(xué)們真正感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在他的課堂上，我們每個(gè)人都顯得那么輕松，不必緊張的大氣不敢喘，政治課是我們最喜歡的一門(mén)課。老師的好脾氣，不僅沒(méi)有讓我們很放縱，反而很用功的去學(xué)習(xí)。
曹老師，還是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、敬業(yè)、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡娜�。他雖然教的是政治，可是在我們的眼中，他似乎對(duì)每門(mén)學(xué)科都是那么的精通。說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，每句話(huà)都是那么的有道理，即使是在生氣時(shí)要教訓(xùn)我們也不帶一個(gè)臟字。最讓我佩服的還是老師那超強(qiáng)的記憶力，每個(gè)細(xì)心的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師在給我們記一些問(wèn)題答案時(shí)，很少拿著課本念著讓我們記，幾乎每次都是背給我們聽(tīng)，從來(lái)不會(huì)出差錯(cuò)。這不得不讓我們大贊老師的記憶力，這也顯示出了曹老師是多么的嚴(yán)謹(jǐn)與敬業(yè)。
同時(shí)，曹老師還有著他獨(dú)特的教學(xué)方式，很有規(guī)律，也很易懂。每次學(xué)習(xí)新課，他總會(huì)讓我們標(biāo)上序號(hào)，每個(gè)標(biāo)題下面有多少個(gè)題目，他都會(huì)一一的給我們列舉出來(lái)，講的明明白白。在課本后面，他會(huì)把所有的重點(diǎn)題目都讓我們記錄下來(lái)，安排得整整齊齊，這樣記重點(diǎn)知識(shí)時(shí)就不會(huì)很麻煩。所有的知識(shí)。他都幫助我們安排的很妥當(dāng)，簡(jiǎn)潔又省事。這就是我們成績(jī)很好的原因吧。
在楊老師的眼中，我們的政治老師具有名師風(fēng)范，被稱(chēng)為“大眾情人”他崇拜曹老師的善良、平凡與灑脫。而我們崇拜的不僅是這些，還有老師的愛(ài)心、踏實(shí)、細(xì)致、孜孜不倦和他那讓人向往的課堂。
曹老師教給了我們知識(shí)，讓我們看到了老師的風(fēng)采，給我們樹(shù)立起了一個(gè)“好人”的形象。希望曹老師能夠一直這樣灑脫的生活下去，繼續(xù)教育更多的莘莘學(xué)子。
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