我的風(fēng)景-800字
不要羨慕別人的風(fēng)景，自己創(chuàng)造的，會(huì)更美。——題記
我有我的風(fēng)景，在那里，一草一木都有屬于我的回憶。
那朵深藍(lán)色的花飽含著我的淚水與不舍。從前，我遇到過(guò)一位善解人意的老師，她史無(wú)前例的上課與我們嘻嘻哈哈，打成一片。但在嬉鬧的過(guò)程中，老師又不忘和我們講講她身邊所發(fā)生的事，從而告訴我們道理。
我一直以為老師會(huì)這樣陪著我們直到最后，直到畢業(yè)。然而，在六年級(jí)上學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，老師一連幾天都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。一打聽(tīng)，才知道老師家里出了事。一開(kāi)始，我單純的以為，老師在暑假后又能來(lái)教我們了。可誰(shuí)知，老師一請(qǐng)假就請(qǐng)了幾個(gè)月。那年暑假，我得到了“孫老師下學(xué)期不能來(lái)教我們”的消息，心里悲傷而又不舍。下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我提前到班，和幾位同樣知道消息的同學(xué)一起走到了語(yǔ)文組辦公室，我們幾個(gè)多么希望那個(gè)消息是假的，而孫老師正在辦公室里備課。然而，事實(shí)卻不是這樣的，一位陌生的老師正坐在孫老師原來(lái)的辦公“區(qū)域”，正專心致志的寫(xiě)著什么，我最后的'希望與幻想破滅，一滴淚水悄無(wú)聲息的劃過(guò)我的臉龐。我們悶悶不樂(lè)地回到班，當(dāng)開(kāi)始上語(yǔ)文課的時(shí)候，班上已儼然沒(méi)有了以往積極的氣氛，所有的同學(xué)都無(wú)精打采，仿佛只有孫老師才能給他們生命的活力。
夜晚，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，想到老師平時(shí)的一言一語(yǔ)，一顰一笑深深的悲傷涌上心頭，眼淚不受控制的流了下來(lái)，昔日老師的話語(yǔ)、相貌深深印在了我的腦海里、我的心里……
收起悲傷的情緒，遙望美麗的風(fēng)景。看！那火紅的楓葉便是我活潑的性格，我對(duì)生活的熱情。“活潑”是我的代名詞，永遠(yuǎn)是那么的無(wú)憂無(wú)慮。擁有活潑的性格必然會(huì)對(duì)生活充滿自信、充滿希望。我每天都對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)的每一天都有著無(wú)限的向往與憧憬。我為自己定下了目標(biāo)，希望我能在一天天的熱情中向它靠近。
那綠色的小草代表我那健康的身體，我想讓它永不枯黃；黃色的向日葵是我的笑容與快樂(lè)的“代言人”；孤獨(dú)的罌粟是我的憂郁與煩悶……
生活是平淡的，但在我的風(fēng)景里，它卻組成了一個(gè)五彩繽紛的天地。
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