校園風(fēng)景，校園心境-1500字
“鴿子籠里的鴿子又換了吧？”
“那兩只兔子好像變肥了呢！”
“那邊海棠樹又結(jié)果了，不過好澀啊！”
……熱烈的討論中，我們發(fā)現(xiàn)了太多。
七年前，命運(yùn)安排我與它見面；七年后，忙碌中我們回眸發(fā)現(xiàn)。
校園內(nèi)，每一條路都留下過我們的足跡；校園內(nèi)，每一朵花都有一段美好的回憶；校園內(nèi)，每一片葉都寫滿了我們的情誼……
還是這一片校園，不經(jīng)意間將它走遍，我們好像虛度了好幾年，這么大的變化居然沒有發(fā)現(xiàn)，重新觀看這道風(fēng)景線，細(xì)細(xì)品味那花草片片，心境是否改變？
頭頂上的陽光透過層層樹葉篩下，照出一片朝氣蓬勃，這是校園的一個(gè)陽光午后，我們散步到假山。抬頭望天，一片淺藍(lán)色背景，映襯出由樹枝呈現(xiàn)出的條條花紋，像一片多姿多彩的夢(mèng)；俯視看地，不規(guī)則石磚組成，點(diǎn)綴著以優(yōu)美弧線舞蹈著的金葉，如不小心進(jìn)入的仙境。我們不擁有溫總理“仰望星空，腳踏實(shí)地”的.偉大，但在這片風(fēng)景中，我們仰望“天空”，腳踏“石地”。從誤入這片美景起，我就一直為它著迷，無數(shù)的夢(mèng)在此編織，許多的憶在此伏筆，是它教會(huì)我要有“仰望天空”的雄心壯志，是它鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)“腳踏石地”地拼搏努力。這片美麗，觸手可及，這片風(fēng)景，獨(dú)特心境。
旁邊的水池碧波蕩漾，魚兒正在自由游蕩。旁邊的兔子白白胖胖，蘿卜白菜吃得正香。躥上躥下的小松鼠愛上了這個(gè)地方，撲著翅膀的和平鴿聽懂了我們的傾訴心腸。這兒不是動(dòng)物園，而是我們校園的一片風(fēng)景。我們是不是也想這些小生命們一樣，在這片沃土上，快樂地成長。與同伴分享快樂與悲傷，在自然自由自在地暢想。撲撲翅膀，我們想展翅翱翔，母校不阻止我們的飛翔，為我們準(zhǔn)備藍(lán)天蒼茫；看看海洋，我們想翻滾巨浪，母校不嘲笑我們的狂妄，為我們建造恬靜池塘。這片風(fēng)景，蘊(yùn)含深情。
一路上的繽紛落葉，是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。路上跑過一群群同學(xué)，有的哈哈大笑，有的若有所思，有的愁眉緊鎖……在這堆落葉中，每一片落葉上是不是都記載了我們難忘的回憶？多少次走過這條路，樹葉為我們記上無悔的一筆，藏在這落葉堆里。偶爾與一株不知名的艷麗小花相遇，通過視覺穿透我的思緒。這幾年，就是這些小花，告訴了我有一種堅(jiān)韌叫做“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”；教會(huì)了我有一種真理叫做“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”；激勵(lì)了我有一種信念叫做“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！因?yàn)�，正是這些不起眼，默默地裝點(diǎn)了世界。這片風(fēng)景，與眾不同。
走到世紀(jì)之林，又是那片金色的世界。金色的落葉像金色的雨，襯托出身旁這些正值金色年華的同學(xué)們。這片金色中，卻有一點(diǎn)點(diǎn)綠那么明顯。在這人群中，我能一眼找到幾個(gè)正在傻笑的人——就像那點(diǎn)綠色那么明顯——那就是我們班同學(xué)！都十三四歲了，還在邊傻笑邊撿拾落葉、精挑細(xì)選。在我們的金色年華中，總會(huì)有那么幾個(gè)人、幾件事在你美好的記憶中那么顯眼，甚至突出得都有點(diǎn)不和諧，他們就是你難忘的人和事。他們伴你度過金色年華，你們的情誼將會(huì)常青。
“看，CS！”有些聲音好刺耳，跨越了多少阻礙，直接刺入我耳中。一聽就知道又是在開玩笑的同學(xué)們，笑容洋溢在他們臉上，初二的煩惱憂愁好像能瞬間煙消云散。
“去死！”我的回答好像沒人會(huì)在意，只是我越來越熟悉他們的聲音了，那已成為母校的一片風(fēng)景。那一刻我懂了，幸福就是在母校里和朋友們一起傻笑，一段美麗的午后原來是這樣定格的……
七年前，我初次來到這里，在我心里激起一陣漣漪；
七年后，我重新欣賞這里，母校的一切滲入我心底。
校園的風(fēng)景大有不同，卻也可以說永不改變。
校園的心境有很多種，卻有一種情永在心中。
【校園風(fēng)景，校園心境-1500字】相關(guān)文章：