自然的奇跡
自然的奇跡1
無邊無際的海洋，連綿起伏的山巒，一望無垠的天空，波濤洶涌的海浪，屹立不搖的大樹，漂浮不定的白云，這些都是大自然的鬼斧神工。大自然滋潤花草樹木，孕育各種生物。在大自然創(chuàng)造的事物，蘊藏了許多哲理。江海不擇細(xì)流，故能就其深；海洋如此壯闊，因為它接納每條河川；天空如此寬廣，因為它收容每朵白；疾風(fēng)知勁草，花園上的花草，經(jīng)過了每天的日曬雨淋，卻長出美麗的花兒。這讓我們體悟到，即使在困境中，看似嬌柔的花朵，展現(xiàn)出了愈挫愈勇的精神，堅韌的生命力。
高墻上的蝸牛，動作雖慢，但卻一步一腳印，慢慢爬到自己想去的地方。做人也應(yīng)該踏實，而不是只想一步登天；一只手指就可以殺死的螞蟻，卻比人類了解什么團結(jié)力量大，它們分工合作，每只螞蟻都盡自己所能的付出，而人類呢？蜘蛛要過河時，會努力織網(wǎng)，有時風(fēng)過于強勁，會破壞了蜘蛛的心血，不過它沒有放棄，還是努力織網(wǎng)直到完成，“半途而廢”絕對不會在蜘蛛身上看見。
大自然是不會只為了人類而創(chuàng)造的，自傲的人類自稱萬物之靈，在浩瀚的宇宙中，卻只顯得滄海一粟，心比螞蟻的體型渺小。但如果我們愿意傾聽大自然捎給我們的信，便會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，和它深遠(yuǎn)的啟示。
自然的奇跡2
我去過湖面波光粼粼的西湖，去過風(fēng)景優(yōu)美的廈門，也去過海面波濤洶涌的三亞，但是，對于我印象最深的，還是我去桂林的那段暑期時光。
俗活說的好：“桂林山水甲天下�！痹绯�，我?guī)е活w愉悅之心到了桂林著名的景點：象鼻山。只見一座高大挺秀的山聳立在湖邊，山腳下有一個大空洞，正如湖面上倒映出的空洞成為了一個完美的‘’象鼻‘’；哦，怪不得叫做象鼻山��！
山水嘛，在桂林是無處不有的。中午，我又到了象鼻山附近的羊角山。所謂羊角山，就是山形總的連起來像一個雄壯的羊角，它可壯觀了！高大的山形，好像只要仔細(xì)看，一只精神飽滿的公山羊正高高聳立在你面前。真是惟妙惟肖的羊角啊！再加上桂林那碧綠，清，如同鏡面的水面映襯下，那羊角好想活了似的：尖銳的羊角高高聳立在湖面上，真是一個奇觀啊，明明是大自然，也能創(chuàng)造出那么美好的奇跡！
在桂林，中午非常的熱，這時，媽媽給我遞來了一只棒冰。那甘甜，冰爽的棒冰暖暖的圍繞著我的心田，��！這就是母親的愛�。�
下午，我又去了桂林的拇指山。拇指山的山形可像一個正在微微翹起的大拇指呢！正像在贊許大自然創(chuàng)造它的努力而為它翹起一個大“拇指”。哈哈，可真有趣呢！
隨后，我去了桂林特為著名的山——九馬畫山。哦，說起這座山，她都名字可是我們中國偉大創(chuàng)始人周總理起的呢！當(dāng)年，周總理恰好經(jīng)過這座山，大概總理覺得這座山像數(shù)只馬連接起來的山，于是周總理又?jǐn)?shù)出它有九只馬，這座‘’馬山‘’又同時像一幅畫，總理就把它命名為‘’九馬畫山‘’。有了今天這座山，還不是我們大自然創(chuàng)造出的奇跡！藍天，白云，微風(fēng)，山這四個元素結(jié)合在一起，成了一幅又一幅的美麗，純天然的畫卷！
啊，真不愧是“桂林山水甲天下”，果真是舉世聞名的�。∩�，水使這座小城變得美麗，富饒起來！哦，這還不是我們大自然的功勞！大自然，謝謝你，給我們?nèi)祟愐粋�又一個驚喜，你為我們付出了那么多，謝謝你！
自然的奇跡3
春分剛過，本以為氣溫該回升，可以不再忍受冰天雪地�？烧l知，天公不作美，冷空氣南下，氣溫再次降低，竟然下起了雨，不對，這是雨夾雪。唉！看來以后的幾天又要在泥水中度過了。
不過這場雨夾雪途中有停歇，天氣剛好轉(zhuǎn)，我就迫不及待地跑出教室。我抬起頭向前望去，哇！松樹上的這些東西是田黃石嗎？好美呀！我走近一看，明白了，這些松樹上的每一根松針外都包著一層冰。像寶玉晶瑩剔透；像鉆石光彩奪目；像珍珠潤滑柔和。我……我這是在童話世界嗎？此時我由衷地佩服自然、感謝自然、贊美自然！這些都是大自然的杰作。
當(dāng)然，那些枯死的植物另有一番風(fēng)趣。
下午我和幾位同學(xué)一起去后操場，去尋找枯死的植物，泥水濺了我們一身，但我們毫不介意。其中一位同學(xué)眼尖，他首當(dāng)其沖發(fā)現(xiàn)了一串不知名的野草。為什么說它是一串，而不是一株呢？因為它的主體部分，是一顆顆小球穿成的。它每一顆小球外都包著一層冰，真像一串用水晶精心打造的葡萄。沒的說，發(fā)現(xiàn)它的人收藏了它，搞得我們心里既羨慕，又有些嫉妒，可能還有些許的不屑吧！我們知道，他保存不了太長時間自然就會融化掉的。沒關(guān)系，讓我們繼續(xù)尋找下去吧！
不一會兒，一個“龐然大物”赫然映入我們眼簾，哦！原來是一顆巨大的冰凍狗尾草呀！哎！它那絕妙而自然的姿態(tài)，可真是十位藝術(shù)家也做不出來，它可堪比哈爾濱的冰雕、南極的冰山。傾倒的桿敲好落在另一株上，巨大的狗尾低垂下去，這桿完全被冰封，而毛茸茸的狗尾上嵌著一粒粒珍珠。太陽漸漸露出來，斜射的陽光在冰中折射著，也在草上折射著，散發(fā)出迷人的色彩。一會兒冰融化成水，水滴從樹梢、從草叢滑落下來……一切都那么令人難忘。
大自然的鬼斧神工真令人嘆為觀止。冰、植物這兩者本身就是一個奇跡，兩個奇跡一起結(jié)合、升華，創(chuàng)造了這美麗的雨夾雪。也創(chuàng)造了美妙的世界！
我們要保護大自然，莫讓它從我們身邊流逝。
自然的奇跡4
它的山形態(tài)不一，一點不比黃山遜色。它的水直瀉而下，秀氣而又不失磅礴。它就是最令我難忘的雁蕩山。
雁蕩山的山姿態(tài)不一，有一座山特別令我注意。它高聳入云，蒼翠欲滴。遠(yuǎn)看，它像兩個小男孩在竊竊私語，好像在討論著該怎么玩；近看，它好似一個背著籮筐的駝背老爺爺，正在山上采草藥呢。從側(cè)面看，它像一位如花似玉的少女，她遙望東方，可能有什么心事吧；從正面看，它仿佛是一只正準(zhǔn)備展翅高飛的老鷹，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”呀！我本想爬上去好好欣賞一番，俗話說“登高望遠(yuǎn)””嘛，可惜，山勢陡峭，我跨出第一步就心慌了，還起了一身雞皮疙瘩，便“知難而退”了。
雁蕩山的小龍湫和大龍湫也很壯觀。小龍湫像一個溫柔的女子，掉落水中，發(fā)出細(xì)微的“叮咚”聲，時而濺起一兩顆小珍珠。大龍湫就不一樣了，他活像一個強悍的大漢，從五六十米高的地方飛瀉而下，氣勢磅礴，還不停地發(fā)出“轟隆隆”的巨響，撲入水中，射起一條條水柱。雖然不夠高，但已經(jīng)很值得觀賞了。 更驚心動魄的還在后頭呢。在兩座高約八九十米的山峰之間拴著一根無形的繩子，此時我還摸不著頭腦。當(dāng)我看見一個小黑點在那細(xì)線上移動時，便恍然大悟了，原來是表演走鋼絲呀。走在鋼絲上本來就寸步難行，更何況是在高空中呢，我真為那個表演者擔(dān)心。還好，有驚無險，這個不明人物終于搖搖晃晃地走過了鋼絲。��！原來是一位身材魁梧的叔叔，可他在山的映襯下顯得那么渺小，山卻顯得更加磅礴無比。
雁蕩山，真是大自然的又一個奇跡！
自然的奇跡5
目標(biāo)：
了解生命的含義、了解生命的寶貴。
知道人類對大自然的危害。
人類應(yīng)該怎樣與其他生命相處。
珍愛生命善待生命。
重點：
了解生命的含義、生命的寶貴。
難點：
人類應(yīng)該怎樣與其他生命相處、珍愛生命善待生命。
引入新課
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分享感受在圖中我們所看到的是否美麗？它們有著什么共同的特點？
它們都是生命。
放眼世界，生命無處不在。在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的植物、動物和微生物。生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機勃勃，五彩繽紛。
美麗多樣的生命
一、大聲朗讀課本P4“美麗多樣的生命”完成對本課的初讀（氣沉丹田，聲音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）
二、開始課本的第2次閱讀，邊閱讀邊找出重點，聰明的你快來提出問題：
1、生命的含義？
2、人類與其他生物的關(guān)系？
自學(xué)檢測1生命的含義？
答：1.生命，是大自然孕育的奇跡。
2.不同的生命相依而生，共同構(gòu)成了地球生物鏈。在這個生物鏈上，每一個物種都具有不可替代的價值。
3.正是生命的多樣性，保證了地球生態(tài)的完整和活力，使我們這個星球生機勃勃，繽紛美麗。
人類與其他生物的關(guān)系？
答：1.人是生命演化的杰出成果。人類不僅可以像動物那樣適應(yīng)環(huán)境，而且可以改造環(huán)境。人類在改造環(huán)境的過程中，智力也得到了發(fā)展，創(chuàng)造出了光輝燦爛的人類文明。
2.人類以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著，和自然界中的其他生物體共同構(gòu)成了這個美麗而神奇的生命世界。
尊重自然，保護生態(tài)
自學(xué)指導(dǎo)2Dears,自學(xué)時間到了！
一、大聲朗讀課本P4“尊重自然，保護生態(tài)”完成對本課的初讀（氣沉丹田，聲音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）
二、開始課本的第2次閱讀，邊閱讀邊找出重點，聰明的你快來提出問題：
1、人類可以離開大自然而獨自生活嗎？
2、我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬?/p>
人類可以離開大自然而獨自生活嗎？
答：不可以，因為人的生命孕育于自然，也依賴于自然。我們的衣、食、住、行所需要的物質(zhì)和能量，都是大自然的恩賜。沒有大自然，沒有地球上的其他生命，人類也就不可能存在。
因此，我們要尊重自然，自覺地維護生態(tài)平衡
材料展示：大氣污染，水污染，亂砍伐，亂捕殺，海面上石油著火，被石油污染的海鳥，海洋垃圾，污染者的巧辯，你們開荒我們逃荒
思考與分享
在廣東，野味館隨處可見，據(jù)透露：僅廣州市一天的蛇肉交易量就高達10噸。一段時間，廣東盛行吃禾花雀，竟然在湖南、廣西、云南等省掀起了捕殺熱潮，害得這種專吃田間害蟲的小家伙差點被滅絕。據(jù)《中國環(huán)境報》記者暗防查實，在廣西南寧的飯館里到處可能看見“孔雀全宴”“天鵝全宴”“紙包鴕鳥肉”“干堝大雁”“紅扣穿x甲”“紅燒巨蜥”等，可以說，除了老虎、大熊貓之外，其他的野生動物在這里都能吃到。據(jù)野生專家們估計，廣西每年吃掉穿x甲約100噸，大約2萬至2.5萬只。
答：造成物種滅絕的原因：除不可抗拒的自然災(zāi)害因素外，人為活動是其主要原因。
人類對大自然的危害？
人口數(shù)量的激增，對環(huán)境的過度開發(fā)，科技手段的無節(jié)制使用等，既污染了自然環(huán)境，又破壞了生態(tài)平衡，就連人類自身的生存也受到威脅。
擋不住的沙塵暴
啟示：人類對大自然的危害，既污染了自然環(huán)境，又破壞了生態(tài)平衡，以致人類自身的生存和發(fā)展也受到威脅。面對這種危機，我們必須警醒。我們要善待大自然，與大自然和諧相處，讓我們的星球保持恒久的美麗
人類可以離開大自然而獨自生活嗎？
答：不可以，因為人的生命孕育于自然，也依賴于自然。我們的衣、食、住、行所需要的物質(zhì)和能量，都是大自然的恩賜。沒有大自然，沒有地球上的其他生命，人類也就不可能存在。
因此，我們要尊重自然，自覺地維護生態(tài)平衡
我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬?/p>
答：1.人的生命孕育于自然，也依賴于自然。。
2.我們的衣、食、住、行所需要的物質(zhì)和能量，都是大自然的恩賜。沒有大自然，沒有地球上的其他生命，人類也就不可能存在。
3.人類對大自然的危害（人口數(shù)量的激增，對環(huán)境的過度開發(fā)，科技手段的無節(jié)制使用等），既污染了自然環(huán)境，又破壞了生態(tài)平衡，以致人類自身的生存和發(fā)展也受到威脅。面對這種危機，我們必須警醒。我們要善待大自然，與大自然和諧相處，讓我們的星球保持恒久的美麗。
溫馨提示
怎樣關(guān)愛周圍的生命？
1、嚴(yán)禁亂砍亂伐樹木（忘記沙塵暴了嗎？）
2、嚴(yán)禁捕殺、食用野生動物（非典怎么來的？）
3、建立自然保護區(qū)、動物保護區(qū)
4、從保護環(huán)境開始，從身邊的小事做起
思考：保護環(huán)境隨手可做的小事有哪些？
自然的'奇跡6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 掌握一定的寫景表現(xiàn)手法，提高景物描寫能力。
2、 初步領(lǐng)會到觀察時要學(xué)會感悟。
3、 培養(yǎng)以審美的眼光、詩意的情懷看世界的情趣。
教學(xué)重點、難點：善于觀察自然，更要善于感悟自然，以浸潤心靈，擁有詩意情懷。
教學(xué)時數(shù)：一教時
教學(xué)流程：
一、感受自然
導(dǎo)語：大自然是我們永遠(yuǎn)的家園，也是永恒的智者。今天，讓我們一起走進自然，感悟自然。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里感覺到夏天已經(jīng)來臨？
生自由談：茂密的樹蔭（視覺）、知了的鳴叫（聽覺）、日漸升高的氣溫（觸覺）、芬芳的花草（嗅覺）……
二、描繪自然
那么如果讓你描寫夏天的景色，你覺得怎樣才能寫好？
回顧課文《春》的片段：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒……”，師生互動、探究、歸納：
1、 多角度描寫。
2、 多種修辭綜合運用。
3、 多種表現(xiàn)手法。
4、 ……
三、感悟自然
“一切景語皆情語”，寫景的真正目的是為了表達自己的情感和思想，那么怎樣通過景物描寫來表達自己的感悟呢？
展示教師“下水文”，小組合作，試談自己的發(fā)現(xiàn)。
提示要點：1、 鏈接生活。一種景物引起了你對過去某段生活的回憶，這景物便附著上濃濃的感情色彩。2、 鏈接閱讀。景物讓你聯(lián)想到你曾讀過的某首詩、某段文，這景物便更富詩情畫意。3、 鏈接思想。大自然總是無言的智者，帶給我們永遠(yuǎn)的啟迪，“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，用一顆真誠的心去感受自然、感悟人生，我們眼中的景物便有了厚度，我們的生活便更加豐厚。
四、學(xué)生練筆
出示參考題：《五月天》、《月季花開》、《布谷聲聲》
學(xué)生試寫片段或口頭作文，要求文中有自己的感悟。
師生點評。
結(jié)束語：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”用審美的眼光看生活、看自然，常懷一份詩意的情懷，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，大自然是永恒的智者。
板書：走進自然 感悟自然
感受自然：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺
描繪自然：多角度、多手法、多修辭
感悟自然：鏈接生活、鏈接閱讀、鏈接思想
話題作文“感悟自然”寫作指導(dǎo)與例文簡評
自然的奇跡7
月季花沒有牡丹那樣高貴，沒有梅花那樣美麗，但是它的樸素中卻帶著幾分華麗。
月季花是一排的，上面有雪松為它們遮風(fēng)擋雨，外面有冬青為它當(dāng)“圍巾”，像一排戰(zhàn)士一樣。月季花開花期很長，在5月——11月期間，它還有一個很好聽的名字，叫做“玫瑰花”，它的顏色很多，有桔色的、粉色的、大紅色的、粉白色的……
它的花十分小，花瓣也很小，每朵花只有六、七片花瓣，不過它的一個花枝上可以開出四、五朵花，一簇簇的，真漂亮。它的一部分花已經(jīng)凋謝了，不過看起來還挺有精神的。如果花已經(jīng)凋謝了，那么就會結(jié)出果實，果實很大，綠綠的，里面已經(jīng)結(jié)出了種子，而且載著一個“荷花帽”，真是太可愛了。
它的枝干長滿了三角形的小刺，很尖，好像一動它，就會被扎破似的，它的葉子是碧綠色的，好像一塊無暇的玉石，但是它的邊卻長上了小刺，好像一位高貴的公主，不讓別人亂摸它。剛長出的葉子是暗紅色的，摸上去很軟，像棉花一樣。它的一條枝上有5或7片葉子，最前面的葉子很大，好像一位司令官在指揮士兵站隊一樣。一陣涼風(fēng)吹來，法桐樹就彈起了自己的琴，發(fā)出“沙沙”的聲音，風(fēng)中還夾雜著一股月季香，吸引了幾只蝴蝶，它們在花香中盡情的享受著。
它長在雜草叢生的地方，沒有人管它，但它卻長的很茂盛，開出了一朵朵鮮艷的花朵，照樣美化著我們的環(huán)境，凈化著我們的空氣。它那一種高貴的氣質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
我愛你，月季花！
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