精彩的夏天
精彩的夏天1
夏天火辣辣的太陽，已經(jīng)夠刺眼了，今年夏天，真的好熱！而且暑假我還上手球的魔鬼訓(xùn)練營，動不動就汗流浹背了。但是，蟬兒唧唧作響，好像在跟太陽公公說：“太陽公公，別再照了，植物都要枯萎了！”蟬兒苦苦哀求著太陽公公。暑假，大家都吃冰、游泳、吹冷氣來消暑，但是，我有不一樣的消暑法寶──在樹蔭下散步，既健康又不花錢喔！
在樹蔭下，不必曬著炎熱的太陽，害怕把自己曬成小黑人；有空就可以散步，對身體很健康！在樹蔭下散步，可以吸收新鮮的空氣，聽聽蟬兒在歌唱，把它當(dāng)“休閑游樂區(qū)”，看看有人在溜冰，看看有人在打球，還有人在草叢里追逐……夏天就是這么熱鬧�。�
看著忙碌的上班族，忙著上班；看著興奮的小朋友們，等著出去玩。在樹蔭下散步的我，不但讓我做了自然的防曬，也有了一顆最悠閑自在的心。
隨風(fēng)擺動的花草們，愛唱歌的蟬兒們和太陽公公，準(zhǔn)備開一場夏天的音樂會，讓在樹蔭下散步的人心花怒放！
我的消暑秘方使我好期待每一個精彩的夏天，我過得十分開心，也很充實(shí)，許多有趣的事物，都呈現(xiàn)在我眼前。希望明年也有這么多采多姿的假期！
精彩的夏天2
這周陽光明媚，微風(fēng)輕輕的吹拂著，天氣好極了。哥哥說：“難得今天天氣這么好，我們到立交橋公園去玩吧！”我高興的跳了起來。于是，我和哥哥高高興興地向公園走去。
來到公園，我就向公園那邊的池塘跑去。那里景色可美啦！有花、有草、還有一棵粗壯的柳樹，它那又綠又長的枝條給你一種涼幽幽的感覺，特別涼爽！蜻蜓和蝴蝶忙忙碌碌的飛來飛去，在綠樹紅花的襯托下似乎構(gòu)成了一幅美麗的花鳥寫意畫，特別好看。我仿佛置身在這個美麗的境界里。
正在這時，一只蜻蜓飛到水面上來喝水。我想它一定是渴極了，喝一口，飛起來，又喝一口，又飛起來。它不停地點(diǎn)著水，一不小心翅膀沾上了水，怎么也飛不起來了，在水里直打轉(zhuǎn)，拼命的掙扎著�！安缓茫◎唑训舻剿锪��！蔽蚁腧唑咽且嫦x，是人類的好朋友，我得救它。于是我拿起一根小木棒，讓蜻蜓爬到小木棒上面來，然后我小心翼翼的把小木棒拿上來，放到陽光下晾干蜻蜓的翅膀。過了一會兒，蜻蜓繞著我飛了一圈，好像在說：“小朋友謝謝你。”
啊，我救活了小蜻蜓。它飛得那么高，那么快，我想它一定又去捉害蟲了。
精彩的夏天3
活動名稱：
音樂——精彩夏天 活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語言講述。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過圖譜學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松歡快的情緒。活動準(zhǔn)備：自制小圖卡、幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分。
1、律動：《大中國》、《采茶》、《織布》。
2、練聲：《好娃娃》、《山谷回聲真好聽》，《山谷回聲真好聽》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雨中接媽媽》。
二、導(dǎo)入部分。
1、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說一說夏季特征)
2、教師完整范唱第一遍，幼兒傾聽。
教師：前幾天，老師聽了一首好聽的歌曲，名字就叫《精彩夏天》。
3、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
教師：歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲?
教師小結(jié)：歌曲的名字叫做《精彩夏天》，是4拍子的歌曲。
4、教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲內(nèi)容，感知樂曲歡快的情緒。
教師：歌曲里的“夏天”都有些什么?
5、教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。(教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容，初步進(jìn)行內(nèi)容與旋律的匹配。)
教師：歌曲里的“夏天”有……請你們仔細(xì)地聽，歌里到底還唱了什么?小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容?
教師小結(jié)：歌曲里的夏天還有藍(lán)天、白云、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。(教師結(jié)合圖片小結(jié))
三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示，自主學(xué)唱歌曲。
(1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
(2)學(xué)唱歌曲2—3遍。
2、引導(dǎo)幼兒探索用不同的形式分組演唱。
教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來演唱歌曲呢?(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行演唱。并進(jìn)行對唱、領(lǐng)唱、分組唱，增加趣味性，熟練歌詞。)
3、表揚(yáng)、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
教師小結(jié)：精彩夏天除了歌曲里說的有藍(lán)天、白天、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友，夏天里還會有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。
精彩的夏天4
炎熱的夏天到了，這是我最喜歡的季節(jié)了。
夏天里最好吃的要數(shù)桃子了，桃子外層有毛，粉嫩嫩的桃子剝厚厚的皮下來，就會看見白花花的果肉，吃起來酸甜可口。
我喜愛的小吃當(dāng)然少不了冰淇凌啦！在夏天里受人們喜愛的它，有粉、藍(lán)、綠、紅……許多顏色。形態(tài)各異：羊毛、花朵等多種形狀。
我們會把玩的希望投在爸爸身上，“快快去游泳”。這是我們的口頭禪，整個家被我們鬧得雞犬不寧。
記得有一次去游泳，我們來了一次拿獎品的比賽，往中坪游泳池里游一個來回就能得一串牛肉串。我首先用蛙泳，一會兒潛到水里，一會兒浮出頭來�！昂美� 呀，比賽真不容易！”追趕上來的哥哥說：“別再胡思亂想了！”我想：“對，不許輸?shù)舯荣�！”我馬上換成了仰泳。不久，我把哥哥追上了�？筛绺缫幌蛴斡颈任� 快，一下子又把我追上了，怎么辦呢？我突然想起爸爸一句話：“四種泳姿你都會了，但最快速的就是自由泳了。我馬上換成了自由泳，眼看就要到終點(diǎn)了，哥哥竟 然比我快了0.2秒。封頂只能是十串牛肉串，獲獎一次能加兩串，我輸了，要減去一串。哎！天不助我也呀！爸爸和姐姐出主意得我要多接受苦頭，弟弟這個小跟 屁蟲跳起來，手伸出來說：“對！對！”姐姐想了想說：“好吧，你就來兩次高臺跳水吧！”我馬上回答到：“跳就跳，誰怕誰？！”我走上高臺，屏住呼吸，不 久，就跳了下去。可第二次我就不敢了，趁監(jiān)督員姐姐不注意，悄悄溜了下了。
看！我的夏天有趣嗎？
精彩的夏天5
江南之夏
沿路的景物真不壞，江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色*。一路上沒有一塊荒土，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林。偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細(xì)小的菱葉浮泛在水面。
鄭振鐸《鳥》
北方野之夏
初夏，北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！泥鰍！這個小蛤蟆！”叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。
楊沫《青春之歌》
當(dāng)花翅膀的麥雀子把鄉(xiāng)村每個日子叫甜的時候，把黑土地的渴盼叫成金黃色*，叫成起伏不平的波浪形，一個最最撩撥莊稼人的時令，又從鐮刀上和紅纓鞭上熟落了，又從那些古銅色*的胸大肌、肱二頭肌和醉意朦朧的微笑上熟落了！
五月里是芒種……
任志璽《沂蒙風(fēng)景線》
城市之夏
北方的夏天，熱得真夠勁！樹葉曬得發(fā)白，柏油馬路曬得軟軟的，像糖稀。推車賣冰棍的老太太早已經(jīng)賣得一干二凈。一家飯館門外，好幾個敞著懷、流著汗的工人，抱著啤酒罐罐，仰脖咕咚咚往下灌，活像在飲馬，汗不住往外冒，似乎那一顆顆汗珠都是這啤酒揮發(fā)出來的……
肖復(fù)興《發(fā)生在炎熱的夏天》
鄉(xiāng)鎮(zhèn)夏景
夏天，是多么快活，多么熱鬧呀！
氣候給我們脫去了襯衣、長褲，只穿汗背心和短褲叉，舒臂踢腿，奔跑追逐，別提多輕松了。白天，可以去釣魚、摸蟹、粘知了，如果你想游泳，那隨時可以往河里一跳，在河面上迸水花、打水仗，睜開眼睛扎猛子、捉迷藏……哦，那清涼的河水簡直可以使你忘掉世界上的一切。
夜晚也是迷人的，如果你走出小鎮(zhèn)步入田野。天上是皎月明星，地下是蛙鼓一片。你可以在水田里照黃蟮，可以到竹林里逮小鳥；最有趣的，還是扣螢火蟲——那是多么美妙的景象�。‰鼥V的夜色*中，一盞盞綠色*的燈，悄沒聲息地在溪上草間飛來飛去，這盞燈熄了，那盞燈又亮了。放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動……
劉健屏《閃爍的螢火》
山中夏日
夏天一到，這青山一天一個樣，經(jīng)過烈日的暴曬，驟雨的澆淋，那草木就竄枝拔節(jié)很快地長起來，變得蔥蘢青黑了。這時，山地里一片青紗帳起，那些狼呀山貓呀野兔子呀……逍遙自在地活躍在里面，就像魚兒游在海洋里那樣。
萬物蔥綠的春天過去了，彈指一揮間。6月22日到了，太陽直射立于北回歸線，夏天這個流火的季節(jié)又來到了。
夏天是個變臉的季節(jié)，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火；一會兒天低云暗，烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，；一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就如同孩子的臉一般，沒有征兆地變換著。
夏天是一個突飛猛進(jìn)的季節(jié)。一切都在肆無忌憚地瘋長，尤其是那夏天的綠色*，又濃又深，霸占得漫山遍野，雖然是映襯著花朵，但事實(shí)上卻是綠肥紅瘦。雨后春筍一夜間冒出大地，竹子快速成長，關(guān)節(jié)脹得直響，原上芳草萋萋離離，林間參天大樹又增加了一圈年輪。
夏天是一個燃燒的季節(jié)。核聚變的火球烈日中天，狗吐著舌頭，蟬煩躁地鳴叫，柏油馬路被曬得軟軟的，魚浮出水面出來換氣�？崾钕聞谧鞯娜藗儞]汗如雨，一個個汗流頰背莊稼曬得直打蔫，懶洋洋地站在那兒，久旱盼甘露的田地有的裂了縫，農(nóng)夫心中如湯煮，忙著抽水灌溉。池塘中盛開的出水芙蓉像一個個燃燒的奧運(yùn)火炬，有的含苞欲放，小荷才露尖尖角，正有蜻蜓立上頭。在魚翔淺底的江河湖海，休閑的人們在沙灘上享受著日光浴，偶而又下水暢游。及時雨下來了，淅淅瀝瀝，雨打青梅，輕彈朱窗，一朵朵蘑菇美麗城市的風(fēng)景。入夜，云收雨歇，皓月千里，繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬籟齊鳴，蛐蛐彈奏，蛙鳴悠揚(yáng)，組成了一曲交響樂。
精彩的夏天6
1、可愛的夏天來了，輕柔的風(fēng)兒給人帶來一絲絲溫暖的感覺，七色的彩虹飄在天空中，那云彩可真是五彩斑斕；你再看，枝頭上掛滿了香噴噴的果實(shí)，孩子們看了總是饞得流下口水來。
2、池塘里的荷花開放了，有粉的，有白的，散發(fā)著淡淡的清香。一陣微風(fēng)吹來，一朵朵荷花像一群俊俏的小姑娘在隨風(fēng)舞動。
3、夏天的雨，像一個性格暴躁的男孩，他有時趁你不注意，“嘩”地來一場傾盆大雨，但又好像有什么急事似的，突然的又停了。這場雨雖然短暫，但他澆灌了農(nóng)田，沖洗了路面，還把天氣變涼爽了。
4、夏天，梧桐樹顯得蒼翠欲滴，撥地而起，多么像一個戰(zhàn)士在守衛(wèi)家園，大榕樹枝繁葉茂，卻顯得十分無精打采了，耷拉下“長長的手臂”，顯得十分無力，許多花兒也開了：鳳仙花脹紅了臉，好似一團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰，火紅火紅的十分絢麗，在水池中睡覺的荷花也蘇醒了過來，羞紅了這粉紅色的小臉蛋。美人蕉也不示弱，在大大的綠葉下邊開出了美麗的花朵，還有……
5、一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏。
6、我找到了夏天，夏天在樹林里。樹林里的樹木都長得郁郁蔥蔥的。香樟樹長得十分茂盛，它們成群的立在那兒，為人們遮擋陽光。銀杏樹也筆直地站在那兒，好像在為人們守衛(wèi)家園。
7、我找到了夏天，夏天在池塘里。你瞧！池塘里的荷葉都長出來了，它們圓圓的綠綠的，荷葉好像一個個碧玉盤，浮在水面上。荷花也開放了，它們有的像亭亭玉立的少女，挺立在池塘中：有的像一把火炬，筆直地矗立在池塘中：還有的像害羞的姑娘，靦腆地躲在別的荷花后面。這些荷花可真美��！
8、盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。盛夏的陽光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類作對，報復(fù)人類，氣得人們詛咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個“毒日”了。盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。描繪盛夏，離不開描繪盛夏的太陽，離不開描繪太陽的炎熱給大自然人類帶來的種種后果。
9、瞧，那荷花千姿百態(tài)，美不勝收，它們亭亭玉立，有的像一位高貴的公主，有的像一個英俊的王子，有的像一個個小嬰兒，隨時準(zhǔn)備開放。夏天不止是花兒們的季節(jié)，孩子們有的游泳，有的踢足球，有的去度假……每個暑假既是孩子們的世界，也是雨滴“孩子”的世界，小雨滴們爭先恐后的要到人類的領(lǐng)地里來，欣賞這美麗的風(fēng)景。
10、當(dāng)夏天來臨，樹開始大展身手了。伸長雙手，為人們“劈”出一塊陰涼的地方。但知了在樹上還是不停地叫“真熱啊！真熱啊！”草兒比以前長得更加旺盛，綠葉不停地裝扮花兒，讓花兒更加美麗。
11、春天邁著輕快的腳步悄悄地走了，接著就是艷陽高照酷暑難耐的夏天了。太陽高高地掛在天空中，就像一個大火球，把大地烤得熱乎乎的，美麗而醉人的花兒們也被火辣辣的太陽曬得直不起腰，它們好羨慕那些小動物們，羨慕它們的自由，它們可以躲在陰涼的地方享受夏天的快樂。
12、春姑娘無聲無息地走了，炎熱的夏天開始隆重登場了。你瞧，夏天的威力可真大呀，它一來，還穿著毛衣的人們和小動物都紛紛脫去外衣，換上了薄薄的夏裝；公園里的花兒開的更艷麗了，大樹長的更加枝葉繁茂！如果你還想知道一些夏天有趣的故事的`話，那就快跟我一起來吧！
13、池塘里荷花開放了，有粉紅的，有粉白的，被綠茵茵的荷葉映襯著，真美呀！小青蛙坐在荷葉上“呱呱呱”地叫著。蜻蜓在荷葉上飛來飛去，不停地忙著捉蚊蟲。向日葵迎著火紅紅的太陽開放了，茉莉花也散發(fā)出了淡淡的清香。
14、殘夏，是一年中夏季轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時節(jié)。白天，依然烈日當(dāng)空，土地依然被烤著，空氣在灼人的陽光下依然悶熱。成熟的谷物在炎熱下彎著腰，低著頭，和草葉一樣綠色的蚱蜢，四處發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。天空帶著那種即將變紅的橙黃色，仿佛一大片金屬接近爐火時一樣。殘夏時，雨水開始多了，天空沒有完全干凈的時候，總有一兩片浮云，到了晚上，大風(fēng)刮起來，天邊懸起了烏黑的云朵，不一會兒，瓢潑大雨夾著炸雷和閃電到來了。
15、初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
16、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
17、轉(zhuǎn)眼間春姑娘告別了我們，夏天邁著那個輕盈的步伐向我們走來了，展現(xiàn)著夏日的美麗。讓我們走進(jìn)夏天，走進(jìn)這一美麗繽紛的季節(jié)。
18、在夏日之中，動物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發(fā)出尖叫“知了知了……”好似在唱著歌兒開著音樂會呢！我也一樣，熱得大汗淋漓了，豆大的汗珠從我的頭上流過。
19、在烈日炎炎的夏季，偶爾吹來一陣涼爽的風(fēng)，讓人心曠神怡。柳樹輕輕的擺動了一下柔軟的枝條，那婀娜多姿的枝條就像一位少女在翩翩起舞，美麗極了。
20、夏天的太陽十分大，跟鍋差不多大。樹葉好像挺喜歡熱，越是熱它越是長得茂盛，大概它想給人們一絲清涼吧。還有太陽花，沐浴在炎熱的陽光下，盡情大方的向人們展示它那美麗的笑臉。
21、夏天剛到，便下起了蒙蒙細(xì)雨，如絲如煙，在雨霧的襯托下，格外美麗。水庫里，水漲起來了，魚兒在水中暢游，蝦兒在水里“捉迷藏”，快樂無比，雨溶進(jìn)了水庫，就像滴進(jìn)一個大玉盤，濺起一串串像珍珠似的水珠；雨落在地平線上，又濺起一陣煙霧，大地立刻露出一個個甜甜的酒窩。
22、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
23、夏天好似一副畫，記載著許多夏日風(fēng)情。夏天是最炎熱的時刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著歡快的舞蹈。
24、炎熱的中午，當(dāng)人們都躲在空調(diào)房間里吹冷氣的時候，只有樹上的知了在不停地叫著，訴說著：熱死了！熱死了！這時，你會發(fā)現(xiàn)就連可愛的小狗也是叭在地上吐出鮮紅的長舌頭，仿佛在告訴你：受不了啦！受不了啦！愛唱歌的小鳥也不展開它那亮麗的歌喉，而是跑到樹蔭底下去避暑了……
25、夏天的風(fēng)總是讓人愉快的，但夏天的風(fēng)也是吝嗇的，吝嗇到一吹而過，還沒把心里的汗一并帶走，它卻溜了，留得人在驕陽下發(fā)呆，嘆上一口氣，唉，還是找片綠蔭吧，那天外來風(fēng)太不好掌握，還是有片綠蔭塌實(shí)。
26、夏日，驕陽似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽的烘烤，始終沒能阻止萬物生長；夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬物再次復(fù)蘇。夏天，亦如一位嚴(yán)父，在給萬物以鍛煉，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。
精彩的夏天7
那一年
你不是南天，我也不是夢星
那一年
你并沒有像往常一樣微笑
那一年
我也沒有靜靜的回憶過去
那一年
我們沒有了最初的擁抱
但是
我卻依舊獨(dú)自一人
不同的是
我沒有了顧慮
只是想要這樣簡單地思念你
就像你依舊不知道心中的那個她是誰一樣
還記得那個夏天
天天都能見面
你住的也不遠(yuǎn)
從來不曾煩惱過時間
在同一個校園
看同一張臉
想不出未來會有怎樣的改變
那個時候的我們有著同樣的夢想
而這個夏天
不是炎炎的烈日
就是下不完的暴雨
你住的不遠(yuǎn)
我卻不能和你見面
這個夏天
我們就要說再見
很想知道你還會記得我嗎
這個夏天
沒有心情去看海
只想靜靜躲在房間翻照片
夢還是一樣甜
天空還是一樣藍(lán)
我們都還是我們
只是睜開眼離別卻已在眼前
如果努力一點(diǎn)
也許以后會很有錢
那時候
什么愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)
那時候
也許你還會記得我們的曾經(jīng)
這個夏天
我們不要說再見
只想知道你是否記得這一天
這個我們分別得夏天
精彩的夏天8
一、激趣創(chuàng)設(shè)情境
師： 上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了《迷人的夏天》，現(xiàn)在，讓我們再次走進(jìn)夏天，跟著夏姑娘去深入了解夏天的美景，你們想不想看看課文是怎樣描寫夏天的美景呢?
生：想知道
二、精讀感悟
師：請同學(xué)們輕輕打開書，用自己喜歡的方法讀課文，想想課文中所描寫的夏天的美景是什么樣子的？（生讀課文并交流所得）
生甲：課文中描寫的夏天是炎熱的。
生乙：課文中描寫的夏天是多彩的。
生丙：課文中描寫的夏天是悠閑的。
生丁：課文中描寫的夏天是有趣的，又是迷人的。
——炎熱的
�。◣煱鍟� ——多彩的
——有趣的 迷人的
——悠閑的
師：誰能用一句話來說說夏天是什么樣子的？
生甲：夏天是有趣的、是炎熱的、是多彩的、是悠閑的，還是迷人的。
生乙：夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的，還是迷人的。
師：那么你們最喜歡課文中所描寫的什么樣的夏天呢？用自己喜歡的方法讀一讀，并想想你為什么喜歡。（生讀課文）
師：把你剛才讀的內(nèi)容說給組里小伙伴們聽聽，并說說為什么喜歡？
�。▽W(xué)生自讀后在小組里合作學(xué)習(xí)，把自己所喜歡的和組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，并且互相啟發(fā)。）
師：哪位同學(xué)來說說你喜歡什么樣的夏天？夏天是什么樣子的？
生甲：我最喜歡炎熱的夏天，冬天穿著厚衣服，活動非常不方便，夏天穿著短衣短褲活動就非常靈活，感覺也很輕松。
生乙：夏天放假，火辣辣的太陽照著，穿著短衣服去旅游，很好。
�。ㄒ唬┭谉岬�
師：請大家一起朗讀課文第一自然段，想想第一自然段中通過哪個詞把夏天的酷熱表現(xiàn)出來了？（出示課件一：課文的第一自然段的文字）
生甲：火辣辣。
師：剛才同學(xué)找的詞語很準(zhǔn)確，看誰能找出描寫夏天最大的特點(diǎn)——太陽的熱，使人感到驕陽似火的詞語。
生乙：盡情。
師：在這么熱的夏天，如果下起小雨來，你們會有一種什么樣的感覺呢？（你喜歡那一句）生甲：我喜歡如果下起雨來，就在小雨中奔跑，洗一個痛快的涼水澡這一句，它把炎熱過后的涼爽是那么令人快慰淋漓盡致地描寫出來了。
生甲：我最喜歡炎熱的夏天，冬天穿著厚衣服，活動非常不方便，夏天穿短衣短褲，非常舒適，活動靈活。
師：剛才同學(xué)提到炎熱的夏天，（出示課件“火辣辣的太陽高高地掛在空中，把熱盡情地灑向大地�！保┳x一讀，你從哪里能夠感受到夏天的炎熱？
生乙：我從“火辣辣、盡情地”這兩個詞語看出夏天的炎熱。
師：把這些詞語去掉，讀一讀，加上這些詞，再來讀一讀，你有什么新的感受？（學(xué)生讀文）
生甲：去掉這兩個詞，我就感受不到夏天的熱了，就有點(diǎn)像春天的感覺。
生乙：加上這兩個詞我感到夏天非常熱，像個大蒸籠一樣。
生丙：我還感到天太熱了，就好像下火了一樣。
師：真是寫出了太陽毫無保留地把熱灑向大地。同學(xué)們再來讀讀這句話，注意讀好這幾個詞語。（生讀句子）
生甲：我喜歡夏天的雨，生讀“如果下起雨來，就在小雨中奔跑，洗一個痛快的涼水澡。”
天本來很熱，如果在很熱很熱的天氣里，能下一場雨，那感覺多痛快，多舒心呀！
生乙：我喜歡雨后這首小詩，我也能像那里的小朋友一樣，可以光著腳丫在雨中跑，使勁地踩水那該多美呀！
生丙：如果能在雨中摔上一跤，那感覺會更痛快一些。
師：是呀，人們常說：夏天的天氣，就像小孩子的臉說變就變。剛才還烈日當(dāng)空，一轉(zhuǎn)眼就下起清涼的雨來，為我們驅(qū)散了難耐的酷熱。
（二）多彩的
師：你還喜歡什么樣的夏天？
生：我還喜歡多彩的夏天，（讀）“花，碧綠的草地是很漂亮的風(fēng)景，而且墻上綠色的植物，色彩很豐富�！�
師：哪些詞語讓你感受到夏天的多彩？（出示課件二：課文的第二自然段）用自己喜歡的方式朗讀課文，動腦找出相關(guān)的詞語。
生甲：我從“碧綠的”“綠色”“黑子紅瓤”這些詞語感受到了夏天的多彩。
師：夏天是多彩的。（齊讀這一句，美美地讀一下）
生乙：我還從“街上飄動著漂亮的衣裙”感受到了夏天的多彩。夏天到了，人們都換上了短衣短褲，女孩子都穿上了漂亮的裙子，五顏六色，好看極了！從天空往下看，街上就好像有一朵朵會走動的花兒。
生丙：我還從“盛開的鮮花” 感受到了夏天的多彩。夏天到了，好多花都開了，有各種各樣的顏色。
師：還可以說什么樣的鮮花？
生甲：五顏六色的鮮花、色彩繽紛的鮮花。
生乙：色彩斑斕的鮮花、金黃金黃的鮮花。
生丙：粉紅粉紅的鮮花、雪白雪白的鮮花。
……
師：夏天是許多水果上市的季節(jié)，還可以品嘗到什么樣的水果？
生乙：黃皮白瓤的香蕉。
生丙：黃皮白籽的伊麗莎白瓜。
生�。杭t皮黃籽的櫻桃。
生戊：綠皮白瓤的香瓜。
生己：白瓤褐籽的荔枝。
……
師：（出示課件三：同時用語言渲染）夏天到了，五顏六色的鮮花都爭先恐后地綻開了自己迷人的笑臉，它們把大地打扮得花枝招展。雨過天晴，一道彩虹高高地掛在天空，花瓣上滾動著晶瑩的水珠。我們來到青翠的草地上，眺望遠(yuǎn)山，呼吸著小草散發(fā)的陣陣清香，看著墻上爬滿了綠色的植物。如果有朋友來做客，就從冰箱里拿出各種美味的水果招待他們，這種感覺真好！
師：多么繽紛的色彩，多么美麗的景色！就請你用自己的朗讀方法將這幅多彩的畫卷再現(xiàn)出來吧！ （生練習(xí)朗讀、指讀、評價）
師：聽你們的朗讀簡直是一種美的享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情感。從你們的口中，從你們的眼中，從你們的表情中，老師感受到了夏天的絢麗多姿、夏天的景色真的好美好美喲！
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師：你還喜歡什么樣的夏天？
生甲：我喜歡悠閑的夏天，因為在夏天里，我們可以干自己想干的事，玩很多冬天不能玩的游戲，吃很多冬天吃不了的東西。
生乙：我喜歡悠閑的夏天，我喜歡釣魚，還喜歡捉蝦，我都喜歡。
生丙：我都想出去玩一會兒了。
師：從你們的表情中就可以看出來了。請同學(xué)們再來讀這一段（出示課件四：第四自然段文字），讀后說說你感受到了什么？
生甲：我覺得特別悠閑。
生乙：我覺得特別自在。
生丙：我覺得特別快樂。
生丁：我的心情特別放松。
師：夜晚，望著星空你會暢想些什么呢？（出示課件五：星空圖）
生甲：我可以坐上宇宙飛船到天上去玩。
生乙：可以看到牛郎織女在織布。
師：痛快地、盡情地想，這就叫“暢想”。
師：可以悠閑地去做著自己喜歡的事情，心情一定會很愉快。用自己喜歡的方式來讀一讀，也可以加上一些簡單的動作、表情。 （學(xué)生身臨其境地朗讀第四自然段）。
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師：你還喜歡什么樣的夏天？
生甲：我還喜歡有趣的夏天。 （讀）“我喜歡晚上青蛙在田里賽歌會，想到這我也想變成一只青蛙跟它們一起唱歌�！�
生乙：我喜歡有趣的夏天，因為各種小動物都湊在一起，非常熱鬧。
師：好一個有趣的夏日！想想你在夏天還可以聽到過什么有趣的聲音，看到過什么有趣的現(xiàn)象？請你試著用“……可以……聽……”，“可以……看……”的句式來說一說。先在小組內(nèi)和你的伙伴交流一下，然后說給大家聽。
生甲：夏天，可以聽雷公公在天上敲鼓，可以看電婆婆在天上舞劍。
生乙：夏天，可以聽傾盆大雨嘩嘩地歌唱，可以看婀娜多姿的鮮花張開了笑臉。
生丙：夏天，可以聽蟋蟀在草叢中召開音樂會，晚上可以看螢火蟲在天上提著燈籠尋找伙伴。
生�。合奶�，可以聽小蜜蜂在花叢中嗡嗡工作，可以看大樹為我們撐起綠色大傘。
生戊：夏天，既可以聽青蛙蹲在荷葉上唱歌，也可以看晶瑩的水珠在荷葉上滾來滾去。
生己：夏天，可以聽到小溪姐姐嘩啦啦地唱歌，也可以看小花狗伸著長舌頭喘著粗氣。
師：同學(xué)們說的這些老師也聽到、看到過，只要我們用心去傾聽，去感受，大自然中的風(fēng)雨雷電，花草樹木都是有趣的。讓我們在回到課文中，置身在這畫一般的仙境，品味這詩一樣的語言，讀出夏天的趣味。（大家美美得讀一讀）
我們來一次分角色（男、女生）朗讀比賽，看哪部分同學(xué)讀得有趣。（男女生比賽朗讀）
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師：正是因為夏天是炎熱的，多彩的，有趣的，悠閑的，所以我們說——大家一起學(xué)習(xí)課文的第五自然段。（出示課件六：第五自然段文字）大家邊讀邊思考：你讀懂了什么？
生甲：秋天是成熟的季節(jié)，經(jīng)過夏天就是秋天，所以說在夏天里走向成熟。
生乙：不僅是植物在夏天里走向成熟，過些天我們就放暑假了，開學(xué)后就升入新的年級，所以我們也在夏天里走向成熟。
三、拓展課外知識
師：1、看誰能把動物和它們做的事聯(lián)系起來（一名學(xué)生完成，其余學(xué)生檢查）
螢火蟲 跳 舞
青 蛙 彈 琴
蟬 唱 歌
蟋 蟀 打燈蟲
師：2、出示課件七：（夏天美景）（1）火辣辣的陽光（2）盛開的鮮花（3）螢火蟲（4）賽歌的青蛙（5）碧綠的草地（6）知了鳴叫（全班學(xué)生放大屏幕欣賞夏天美景）
四、感悟?qū)W習(xí)
師：學(xué)完了這篇課文，孩子們，你們有什么感受呢？
生甲：我覺得夏天太美了！
生乙：我覺得夏天太可愛了！
生丙：我覺得過夏天太高興了！
生�。何矣X得太快樂了！
生戊：我覺得夏天是我最喜愛的季節(jié)……
師：夏天不僅給我們帶來了繽紛的顏色，而且也可以使我們的生活更加豐富多彩。（板書：多彩的）
師：好一個多彩的夏天啊！快樂是可以傳遞的，就把快樂傳遞給在座的每一位吧！選擇你喜歡的方式練習(xí)朗讀全文。（出示課件八：放音樂小青蛙找家）
(生可以自由讀、品讀、美讀、研讀、也可以找老師讀、小組讀、選自己喜歡朗讀的方式讀文）
師總結(jié)：有人說，大自然帶給我們的歡愉是任何事物所無法替代的。陽光的撫摸，微風(fēng)的呢喃，還有那小鳥百囀千回的歌唱，都給人一種心靈的愉悅。只有熱愛生活的人，才能感受到生活的多姿多彩。好今天的課就學(xué)到這，下課。
生：起立，老師請休息。
師：同學(xué)們請休息。
五、板書設(shè)計
炎熱的
迷人的夏天 多彩的 迷人的
有趣的
悠閑的
六、教學(xué)反思：
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，我在預(yù)設(shè)本節(jié)課時就以語文綜合性學(xué)習(xí)來突出學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方法為主線，在這節(jié)課中我非常重視學(xué)生主動積極的參與精神，應(yīng)以語文為主，以學(xué)習(xí)語文為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各科資源，開展教學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀，以各種方式讓學(xué)生朗讀課文，讓讀獨(dú)占“鰲”頭，在本課教學(xué)中我利用了多媒體課件，讓學(xué)生通過讀和看了解課文內(nèi)容，豐富學(xué)生的語言知識。同時在作業(yè)中設(shè)置繼續(xù)觀察夏天，把夏天寫進(jìn)日記里或畫進(jìn)自己的畫里。通過利用教材架設(shè)語文學(xué)習(xí)與生活的橋梁，努力為學(xué)生開拓廣闊的開放的學(xué)習(xí)空間，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的一部分，讓學(xué)生有更多的收獲，學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到了知識，學(xué)生也能在愉悅的課堂中懂得了夏天的景色是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的、也是迷人的。
精彩的夏天9
1.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》、
2.綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。 (高駢：《山亭夏日》、
3.綠樹村邊合，青山郭外斜�！虾迫弧哆^故人莊》
4.綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。——《三衢道中》
5.南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖�！断臅兣甲鳌�
6.晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時。——《初夏即事》
7.日長睡起無情思， 閑看兒童捉柳花。——《初夏午睡起》
8.糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢�！鸥Α督^句漫興》
精彩的夏天10
夏日的荷塘是一幅詩情畫意的畫卷，是一個盡情嬉戲的樂園。
碧綠的荷葉一望無際擁擁擠擠，遮滿了半個荷塘，好像一望無邊碧綠的海洋，一眼都望不到邊，而那一個淡綠的小荷葉，又好像一個個小雨傘，下雨了，它們就為荷塘里的魚、蝦遮風(fēng)擋雨。常言道，紅花得綠葉扶，有這一池的綠葉，把紅花顯得美麗極了。
一朵朵荷花露出金黃色的花蕊，荷花在荷葉中亭亭玉立，在荷塘中跳著歡快的舞蹈。荷花的花瓣有的完全展開，就像一個個傳說中的寶蓮燈，在綠葉的襯托下，顯得特別艷麗;有的半遮半掩，像個害羞的小姑娘;還有的含苞待放，像一個個小腦袋在打探陌生的世界。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我被眼前的景色吸引住了，深深的陶醉在其中，忘記了自己是誰，一陣微風(fēng)吹開，只覺得天高地廣，花在水中，人在畫中，滿池的荷花繁榮富強(qiáng)，象征著人們國家的強(qiáng)大，荷花在微風(fēng)中，盡情的跳著舞，它就帶著生命和希望，在荷塘里盡情的徜徉，讓我在腦海中成了無限的遐想。
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