美麗的春天
美麗的春天1
文章來源美麗的春天2
活動目標：
1、運用網絡日記進行互動閱讀，能大膽表達自己的想法，再次感受春天的美好。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。體驗共同生活的快樂。
活動準備：
1、知識準備教師主頁：春天的日記及相冊MTV幼兒主頁：事先積累有關春天的感性經驗。
2、材料準備：動物卡紙、水粉顏料，圖畫紙，漿糊，剪刀若干。
活動過程：
一、朋友，我們一起來看看（看主頁的滾動條）
1、這是什么時候，去哪里照的呢（找春天的時候照的）
2、春游的時候心情怎樣？我們再來感受春游的快樂吧！
3、（回憶春游時的發(fā)現(xiàn)）
二、春姑娘的禮物真多，這些天我們小朋友一直在找春天，你們到哪些地方找春天呢？
1、我在田野里找到了春天，我在公園里…
2、老師把你們找到的春天保存在日記里，我們一起來看看吧
A：小河里的春天
B：田野里的春天
C：山林里的春天看MTV
D：幼兒園里的春天
�。�1）看個人相片，介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）互相交流，用兒歌的形式來表達。
3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來贊美春姑娘呢？
4、配樂小結：春姑娘真能干，她來到花園里……
三、春天真美，我們一起來歌唱春天吧。
美麗的春天3
星期六下午，天空悶悶的，只有一絲淡淡的太陽光透過樹葉照射在大地上，我正準備出去玩。
正當我走到公園門口時，咦？小草都長出來了，小草們從土里鉆出了一個個可愛的小腦袋一定很不容易，它們好奇地望著外面的世界。我走上前去摸了摸小草，有點光滑又有點粗糙。我看見小草上面有一點點露珠。
接著，我又在小區(qū)公園里的小路上散步。美麗的櫻花，開得淡，長得艷，那雪白的花瓣長在花蕊的周圍，我在樹上摸了摸花瓣，有點毛毛的，很光滑。在風中好似下雪一般，在唱著歡迎歌。陽光照在雪白的櫻花上，美麗極了！在微風的吹拂下，她與風同舞，與蜜蜂嬉戲，與蝴蝶歌唱，千姿百態(tài)，有的昂著頭，有點彎著腰，還有的綻開可愛的小臉蛋……我摘了一片小花瓣，仔細地聞了聞發(fā)現(xiàn)有一股很淡很淡的清香，我撿了幾朵掉在地上干凈的櫻花，在一些小樹上摘了幾根藤蔓，做了一個花環(huán)，戴在頭上，課好看了！我還把花瓣塞在鼻子里，可好笑了！
我漫步在河邊，我聽見濤濤的流水聲清脆悅耳，歡樂動聽。小河里的誰清澈見底，河面上倒映著藍天、白云、房子和小孩子們嬉戲的身影……河旁的垂柳在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，在空中翩翩起舞，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”
我在運動器材上運動著，只見一棵高大的玉蘭樹映入我的眼簾，白色的玉蘭花顯得高潔典雅，猶如一只只白色的`紙鶴正在高飛。
春天真美啊，它使我一生難忘！
美麗的春天4
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”小鳥唱著春天的歌，歡快的飛來飛去。春天的到來，讓小鳥的歌聲，也那么的活潑，那么的快樂！
山林里，鮮花漫山遍野地開放。柳樹長出了嫩綠的小芽兒，她輕輕地搖動枝條兒，好像在梳理長長的小辮子。
池塘里，小魚跟著媽媽學游泳。學會了和小伙伴們一起捉迷藏。他們玩累了，出汗了，就在水草下休息。春天的到來，讓水里的小動物們的心中也充滿了歡喜！
春姑娘，你真好！給世界帶來了熱鬧的景象！如果我們能見到你那就好了！春姑娘，我們會永遠感激你的！
美麗的春天5
活動設計背景
昨天帶幼兒去小區(qū)參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區(qū)里，孩子們興奮的叫了起來：“這里的小草變綠了�！薄袄蠋煟憧纯茨莾�，樹上有點綠綠的�！薄斑@里也有！這里也有！”“那是什么呢？好像要開花了哦�！� “這棵樹上有好幾個花苞”……孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多么的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢？
活動目標
1。掌握季節(jié)的變化，通過觀察，萌發(fā)對春天植物變化的興趣。
2。學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。
3。能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。
教學重點、難點
理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來。
活動準備
1。提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。
2。四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
活動過程
1。 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？
2。 讓孩子回憶：
�。�1） 你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）
�。�2） 樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？
�。�3） 猜一猜，你看到的景象會發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）
3。 今天我們來說說春天，畫畫春天。
4。 分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。
5。 分享幼兒的作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）
活動延伸：
以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。
教學反思
從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。
美麗的春天6
春風吹過青青的山谷，小草被叫醒了，他叫著野花：“野花們，春天來了，春天來了！”。
小溪聽了也連忙推開冰層向山下流去。小溪叫著萬物：“大家醒醒啊，春天來了�！贝禾靵砹巳f物都睡醒了。
小鳥在天空高高興興地唱著歌，蜜蜂開始采集可口的蜂蜜，蝴蝶也在采集香氣誘人的花粉，金龜子在空中表演滑翔機呢！
傍晚，爸爸媽媽帶我去公園玩，爺爺奶奶帶我去散步，生活變得豐富多彩。
春天是個充滿希望的季節(jié)，我喜歡春天。
美麗的春天7
春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩(qì)后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母親的乳汗，與土地和麥苗的血液交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩(piān)躚(xiān)，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出的拱動的力，樹木拔節(jié)的暄響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長,像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
美麗的春天8
春天到了，世間萬物好象才從熟睡中醒來。
看！花壇中的小草破土而出，展開了綠色的身體。小草美麗但那邊花兒更艷。瞧！它們正在舉行春季比美大賽。只見首先出場的是月季花，它似乎不勝嬌羞，香色襲人接下來的是迎春花，金黃色的花瓣和蕊，一朵朵就像些小小的風鈴。
這時，從遠處飛來了幾只小鳥。它們一會兒斜著身子在藍藍的天空中自由的飛翔著；一會兒飛倦了，就停在一棵小樹上。它們一邊歇息，一邊嘰嘰喳喳叫著，好像在說：“春天真美麗！春天真美麗！”
春天到了。天氣漸漸地開始回升了，雖然下過幾陣春雨，但微風輕輕地吹到人身上，卻讓人感到愜意。春天的空氣清新，時光保貴。人們早起，有的鍛煉身體，有的開始早讀。
�。〈禾焓且粋�綠草如茵，鮮花盛開，小鳥成群的美麗的季節(jié)，是生機勃勃、萬紫千紅的季節(jié)也是大有希望的季節(jié)。
美麗的春天9
一日之際在于晨，一年之計在于春。冬天已經遠去，一轉眼春姑娘又來到了我們的身邊。
星期天，風和日麗，我跟著爸爸媽媽一起去雙湖公園玩兒。剛踏進門，就見旁邊的樹碧綠碧綠的，走上小橋，河兩旁的柳樹發(fā)芽了，我不禁想起賀知章的詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”……我們沿著小路往前走，來到了大草坪，草坪上的小草全綠了，仿佛是個大地毯。我蹲下身，腳底下的小花開花了，似乎在對我呵呵笑。草坪上的人有的搭帳篷，有的玩耍，有的放風箏，真是熱鬧極了，給春天增添了一道美景。
走著走著，我們來到了湖邊，幾只小魚露出了水面，我對媽媽說，小魚也知道春天來了呀！于是，我拿起捕魚網，嘿，一條小魚被我捕到了，看著魚兒活蹦亂跳的模樣，我又把它放回了大自然。
我愛春天，因為春天很美麗，他讓萬物復蘇，使大地變得更加生機勃勃。
美麗的春天10
春天是一個美麗的季節(jié)。萬物復蘇，大地換新顏，人們脫去了厚厚的棉衣，穿上了美麗的春裝。
我喜歡春天。春天的一切事物都充滿著生機。小草從泥土里偷偷地探出了頭，樹木開始發(fā)芽，春雨像無數條線落下來，好像在給大地洗澡。路邊的野花也都爭相開放，給美麗的春天增添了艷麗的色彩。
春天是種植的季節(jié)，農民伯伯忙著栽種。河里的小魚也都活潑起來。春天的一切顯得那么活潑而可愛。在春光明媚的日子里，孩子們歡快的玩耍。在如詩如畫的春天里，我要像一朵含苞欲放的小花，在老師的辛勤培育下，健康快樂地成長，把春天裝扮的更加美麗！
這美麗的春天讓我想起了一句詩：“萬紫千紅總是春”！我愛美麗的春天！
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