炎熱的夏天作文300字
炎熱的夏天作文300字
夏天真熱呀！知了在樹枝上拼命地喊著：“知了，知了”！好像在說：“熱死啦，熱死啦”。連小狗也在河坊街的溪流里走來走去，玩耍著，好像一個小孩子在玩水。
今年的夏天是有史以來最熱的，報紙上說7月份的高溫日有28天呢！最近的氣溫還是高達35度以上。由于長時間沒有下雨，所以很多樹木都快要枯死了。為了緩解這一情況，最近杭州發(fā)射了很多火箭彈，制造人工降雨，讓天氣變得涼快一些。
雖然夏天這么熱，但是也有清涼解暑的好地方。杭州有很多防空洞，那里雖然沒有空調(diào)，但是很涼快。還有就是我們小朋友最喜歡的冰淇淋店，河坊街邊上有“冰雪王后DQ”、“儲秀”、“斯麗美”。其中最好吃的是“儲秀”里的“芒果冰沙”，它是用大塊香甜的芒果和牛奶沙冰做成的，舀一勺放到嘴里，一下子冰到心里，十分過癮。
夏天雖然很熱，但是我喜歡夏天，因為有美味的冰淇淋吃。
【寫作指導(dǎo)：如何指導(dǎo)小學生寫話作文能力】
低年級學生由于年齡小，說寫反差大。說時往往頭頭是道，寫時卻常常提筆忘字，不知如何起筆。而低年級的寫作水平又直接影響著以后的寫作能力，教學中不可忽視，那么又如何培養(yǎng)學生的寫話能力呢？
一、利用板書，引導(dǎo)學生寫具體
低年級學生抽象概括能力弱，說話是在老師指導(dǎo)下進行的，一旦進入到寫話程序時，老師往往說：“怎么說的，就怎么寫。”學生一下子沒有任何依據(jù)，就很難下筆。望文生畏，寫出來的文章也就不盡如人意了。要想改變這種善，使學生寫話內(nèi)容具體，條理不禁，就要求老師在說話的基礎(chǔ)上，把重點內(nèi)容板書出來。引導(dǎo)學生依據(jù)板書而寫，那么板書上寫哪些內(nèi)容呢？
1、文章結(jié)構(gòu)。即先寫什么，再寫什么，最后寫什么，讓學生一目了然。
2、重點句式，如“有的`……有的……還有的”，“先……接著……再……”等，讓學生進行填空式寫話。
3、重點詞語。沉重說的優(yōu)美詞語和教師補充的詞語都應(yīng)寫在黑板上，供學生寫話時參考運用。
二、下水文指導(dǎo)，讓學生明白什么是規(guī)范的寫話
沉重的寫話能力包括內(nèi)容、格式、標點、書寫等。要嚴格要求學生去做，也不能總是紙上談兵。于是，我經(jīng)常寫下水文，貼在黑板上，讓學生感受范文中題目安排、段落起始，字跡行款，標點運用。真是百講不如一定，每次的下水文都會給學生一點觸動，一點啟發(fā)。
經(jīng)常這樣有目的地指導(dǎo)，使學生有章可循，寫話能力會收到預(yù)期的效果。
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