果園里的秋天作文250字
果園里的秋天
秋天，我愛秋天。它雖然沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的枝繁葉茂，也沒有冬天的白雪皚皚。但它有著美味香甜的果實。
秋天到了，果園里的果子都成熟了。蘋果長得大大的，紅紅的，香氣撲鼻，掛在枝頭，令人饞涎欲滴。看，那邊的柿子也不甘示弱，他們也漸漸地成熟了，像一盞盞橙紅色的燈籠掛在枝頭。就連那綠色的桔子也變成了桔黃色，綴滿了枝頭，散發(fā)著迷人的香氣。就更不必說那紫色的，酸酸的葡萄，紅色的，甜甜的大棗，褐色的，香香的核桃……他們都等著辛勤的農(nóng)民伯伯來采摘呢！
秋天是個平凡的季節(jié)，但它帶給我們的卻是豐收的.喜悅。秋天，我愛你！
【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進行分析
分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結構特點劃分。
議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。（next88）但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和并列展開的橫式結構。
說明文有以下結構方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析
關鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯(lián)性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。
3、通過語句間的組合關系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
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