美麗的溢馨公園作文
美麗的溢馨公園
作者：墾利實驗中學：李德勇
今天，我和老師來到了水岸佳苑的溢馨公園。剛出門就吹來了一陣風，這股風不是涼的而是暖暖的這讓我想起了一句歌詞：春暖了花開帶走冬天的凄涼。路上老師跟我們講了許多春的美景，然后從一個小門走過去我就開始了探春之旅！
首先，我們先看見了一座斜拉式木頭橋。橋大約有七八米長，有兩三米寬的樣子。在橋上如果有幾個人并排的走還會產(chǎn)生共振感覺非常好玩。從橋往下看微風吹動著水面產(chǎn)生了一層又一層的波紋，太陽光照在水面上發(fā)出許多銀光好像水中藏著許多寶藏。再看看那些柳樹，枝條上長出了許多嫩綠的芽，在微風的吹動下那些枝條隨風飄動好像在炫耀她那婀娜的身姿，顯得格外美麗。
然后，沿著鵝卵石鋪成的小路再往溢馨公園深處走。這時，你會看見一些鵝黃色的花叢，再走近一點原來那是迎春花�。∮夯ū任蚁胂笾幸⒃S多，雖然，并沒有全部開放但我相信用不了多久一定會變成一個大大的花團，到那時蜜蜂們來采蜜，蝴蝶們來跳舞，一定非常美麗。再往迎春花叢下看看全部都是一些枯枝爛葉，我想也許正是這些枯枝爛葉變成了肥料才會是迎春花開的茂盛的原因吧。正所謂：落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們離開了迎春花又發(fā)現(xiàn)了一棵樹，這棵輸?shù)臉涓缮喜徽撌抢系倪�是新的樹干上都有一些美麗的花苞，花苞是粉紅色的我想花也是粉紅色的吧？后來我知道了這棵樹是櫻樹。我們又往里走還看見了幾棵松樹，不知為什么松果都在數(shù)最高的地方而且它的葉子都是尖尖的被刺到非常疼，也許因為松樹為了保護松果所以松果都在松樹最高的地方，葉子也是尖尖的樣子。
再然后，我們又去了溢馨公園的西面我看見一條像小溪一樣曲折的小溝。小溝里有許多白色的鵝卵石，小溝的兩旁有許多奇形怪狀的石頭。有的像馬、有的像烏龜、還有的像一位老爺爺。
這就是美麗的溢馨公園。我愛著美麗的溢馨公園，我更愛春天了！
【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎功夫。（next88）然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的.人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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