美妙的春韻作文
美妙的春韻
山西省運(yùn)城市搏力作文四年級(jí)：何瑋瑩
春天不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨，春天不像秋天那樣秋高氣爽，春天也不像夏天那樣呼風(fēng)喚雨，春天是一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)。
春姑娘披著綠紗衣悄悄地來(lái)了。它把溫暖灑向大地，小草弟弟頑皮的鉆出地面，它在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)高，在陽(yáng)光的照耀下長(zhǎng)壯。過(guò)了幾天，這草地也變成了綠色的“地毯”，充滿了勃勃生機(jī)。喜笑顏開的迎春花姐姐正向春姑娘快樂(lè)的招手，在陽(yáng)光的照耀下，更加鮮艷奪目。樹梢上抽出了新的翠綠的嫩葉，新的生命又開始了。
冬眠的小動(dòng)物們都醒了，小松鼠揉了揉它那惺忪的眼睛，一蹦一跳地來(lái)到山上采松子，剎那間就撿了一大堆；兔媽媽帶著它的兔寶寶，騰云駕霧似的來(lái)到山下，它們一邊追逐，一邊玩耍；機(jī)靈的小猴子們?cè)诖髽渖蠚g樂(lè)的跳著，還有幾個(gè)聚在一起好像在商量著新的打算。
春天是絢麗多彩的，春天是色彩繽紛的，春天是奇特的，春天是迷人的，我愛(ài)春天！
【每日寫作指導(dǎo)：如何寫好中小學(xué)生暢想作文……】
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒(méi)有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》，應(yīng)集中寫好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來(lái)段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實(shí)在，缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的.選材天地，但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題。《假如我是濟(jì)公》這篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。（next88）但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國(guó)家科技獎(jiǎng)，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場(chǎng)面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場(chǎng)白太多，慢吞吞地說(shuō)了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí)，什么“愚公移山是一個(gè)典故”，“這個(gè)典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個(gè)圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡(jiǎn)潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實(shí)的折光，它是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》，說(shuō)濟(jì)公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽(yáng)光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟(jì)公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來(lái)寫。
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