春天的彩瓶作文
春天的彩瓶
山西省運(yùn)城市搏力作文六年級(jí)：趙苑靜
是誰(shuí)打翻了春天的彩瓶？是春姑娘。
那天，陽(yáng)光普照，春姑娘邁著盈盈的腳步飄過(guò)大地，小草知道了，破土發(fā)芽，嫩綠嫩綠，一片一片；花兒知道了，紛紛開(kāi)放，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派欣欣向榮的景象。
看到田邊的油菜花，金黃金黃的，一大片一大片的；桃花也競(jìng)相開(kāi)放，花朵火紅火紅的；梨花也不甘示弱的開(kāi)放了，花蕊是黃色的，清香撲鼻，惹人喜愛(ài)。榆樹(shù)上也掛滿了榆錢(qián)。春姑娘就這樣悄悄地來(lái)臨了。
燕子落在電線上，像在五線譜上，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌，有的燕子仿佛在跟麻雀比美，燕子說(shuō)：“我穿的是綢緞衣裳，你穿的是麻布衣。“麻雀說(shuō)：“我吃的是稻谷，你吃的是蟲(chóng)子。”聽(tīng)到它們爭(zhēng)論不休，溪水里的'冰笑得融化了。有的小動(dòng)物索性跳進(jìn)溪中玩耍，有的小鳥(niǎo)在樹(shù)上梳理自己的羽毛，有的小鳥(niǎo)在竊竊私語(yǔ)。小松鼠也在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，好像是在鍛煉身體。笨熊剛睡醒，邁著沉重的腳步在樹(shù)林里尋找獵物。猴子們一會(huì)兒在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，抓耳撓腮。一會(huì)兒倒掛在樹(shù)上玩游戲……春天來(lái)了，動(dòng)物王國(guó)又逐漸熱鬧起來(lái)了。
人們脫去了厚重的棉衣，換上了五彩的外衣。陽(yáng)光暖暖的，稍有涼風(fēng)吹來(lái)，讓人感到神清氣爽，有的同也學(xué)禁不住買(mǎi)冰淇凌吃。
啊，春姑娘，你帶來(lái)了春天的喜迅，不經(jīng)意閘打翻了春的彩瓶，把大地渲染的五顏六色，生機(jī)勃勃。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：如何寫(xiě)好滿分作文標(biāo)題，標(biāo)題的修辭藝術(shù)……】
標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題既簡(jiǎn)潔明了又不乏生動(dòng)形象，能引導(dǎo)讀者清楚理解文章的內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。我們學(xué)過(guò)的課文中就有許多標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，富有藝術(shù)特色，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
手法一、比喻
《手術(shù)臺(tái)就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把“手術(shù)臺(tái)”比作戰(zhàn)斗的“陣地”，形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性，突出了當(dāng)時(shí)緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)和偉大的國(guó)際主義精神。（next88）還有《鳥(niǎo)的天堂》、《林�！贰ⅰ渡衬锏拇泛汀恫噬某岚颉返纫灿昧吮扔鞯男揶o手法。
手法二、擬人
《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。
《大海的歌》把無(wú)生命的大海當(dāng)作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意。《驕傲的孔雀》則把孔雀當(dāng)作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。
手法三、借代
《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借“帳篷”歌頌了社會(huì)主義的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神�！督鹕聂~(yú)鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。
手法四、雙關(guān)
《種子的力》這個(gè)題目就是一語(yǔ)雙關(guān)，表面寫(xiě)種子的力量無(wú)窮，贊美它是世界大力土；實(shí)際寫(xiě)中國(guó)人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨(dú)立于世界民族之林的偉大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關(guān)的修辭手法。
手法五、引用
《“你們想錯(cuò)了”》引用了方志敏烈士的原話，這句話不僅是他對(duì)敵人的嚴(yán)厲駁斥，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國(guó)民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點(diǎn)明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。
手法六、倒裝
《別了，我愛(ài)的中國(guó)》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達(dá)了作者鄭振鐸告別親友、離開(kāi)祖國(guó)時(shí)依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情�！对僖�(jiàn)了，親人》也采用了倒裝的修辭手法。
手法七、設(shè)問(wèn)
《幸福是什么》這一課題采用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。用設(shè)問(wèn)句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。
總而言之，文章的標(biāo)題對(duì)一篇文章的成敗，是至關(guān)重要的。
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