梨花仙景作文
梨花仙景
我住在梨花溪，每每到了陽春三月，便會(huì)迎來一陣陣蜂飛碟舞。梨花綻放的盛景，定會(huì)讓你對此嘖嘖贊嘆。
在一處山坡上，雪白的梨花爭著春色，好似給大地披上了一面潔白的披風(fēng)，讓大地更添幾分風(fēng)姿。當(dāng)風(fēng)一吹，那雪白的梨樹就好像一位位婀娜多姿的白衣少女撫著長袖在翩翩起舞。站在御廚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一樹一樹的梨花將棵棵梨樹，變成了顆顆白色的珍貴貓眼石，勾起了一幕幕幻想，難道埃及法老吊墜上的白色寶石就此現(xiàn)世了嗎？只在陽光的照映下，那神秘的貓眼寶石散發(fā)著深邃的亮白光彩，如若走在其中，不是來到了夢中的童話世界了嗎？走到近前，令人迷醉的靚色絲毫不減。眼前的一叢叢白色花朵合并成為了一幅樸素的油畫，盡管太陽投下強(qiáng)烈的陽光，但是它卻并不為之色變，依舊那么惹人眼球。埋下頭仔細(xì)觀察一朵梨花，也并不單調(diào)，它就像嵌了花邊的鉆石戒指，引發(fā)人的想象：它不會(huì)就是愛神丘比特手指上戴過的那一枚呢？
不論你從什么角度，什么位置欣賞梨花，都一定會(huì)有美的感受的。耳聞不如一見，如果你來梨花溪看一看，一定會(huì)感悟更多，也一定會(huì)有“忽如一夜春風(fēng)來，千山萬水雪花飛”的感覺吧。
【每天一笑】
冬天到了嘴皮總爛，今天出去買了一唇膏，放在床頭上！下課回來想拿出來用，結(jié)果不見了！
我問一舍友說他看見沒！ http://deadspacehorror.com/xiaohua/
結(jié)果旁邊的悠悠的說了一句：那個(gè)讓我吃了，荔枝味的軟糖還蠻好吃的，就是有點(diǎn)黏牙……
【每日寫作指導(dǎo)：讓作文做到構(gòu)思巧妙的幾種方法……】
在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)分，但是如果用一些方法讓文章的結(jié)構(gòu)顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會(huì)在文章的結(jié)構(gòu)分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構(gòu)思更巧妙的方法，希望對各位初中學(xué)生有所幫助。
1、設(shè)置懸念法
設(shè)置懸念最好的辦法莫過于在開頭設(shè)問，即在作文開頭即給讀者提一個(gè)問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個(gè)敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個(gè)疑問，引其興趣，讓其對下文產(chǎn)生期待心理。
如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。http://deadspacehorror.com/這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”這個(gè)開頭就比較有吸引力，因?yàn)樗o讀者設(shè)置了很多疑問。小女孩是干啥的？這么冷的'天，還是個(gè)大年夜。她為什么一個(gè)人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。
2、抑揚(yáng)法
所謂抑揚(yáng)法，包括先抑后揚(yáng)或者先揚(yáng)后抑。這個(gè)方法說的是當(dāng)你真正要表達(dá)某種褒貶情感的時(shí)候，不要一開始就表現(xiàn)出來，而一開始將相反的方面表現(xiàn)出來，接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個(gè)方面。
如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時(shí)，即用了欲抑先揚(yáng)的手法，開始時(shí)將岳不群描述成一個(gè)慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號(hào)；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達(dá)到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實(shí)為不折不扣的陰險(xiǎn)小人，為野心掀起武林中的腥風(fēng)血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚(yáng)先抑的手法。
“抑揚(yáng)法”實(shí)際上是對比思維的一種，寫作時(shí)要注意�！耙帧钡哪康氖恰皳P(yáng)”,“抑”的內(nèi)容是為了更好地“揚(yáng)”。最終要把你最想要表達(dá)的那個(gè)意思抒發(fā)出來。
3、誤會(huì)法
誤會(huì)源于人與人之間或人對事物的錯(cuò)誤理解。誤會(huì)法就是指在文學(xué)作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產(chǎn)生誤會(huì)，或者兩人互相誤會(huì)，從而引發(fā)矛盾，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進(jìn)，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設(shè)誤會(huì)不失為一種好方法。
比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會(huì)》，文章中開始寫“我”因?yàn)樘煜掠旮改赣H沒給生病的“我”送傘而導(dǎo)致“我”誤認(rèn)為父母不愛“我”了，后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長得更好，“我”在知道這是個(gè)誤會(huì)之后明白了父母對“我”的關(guān)愛。這就是典型的用“誤會(huì)法”來給文章設(shè)置懸念的例子。
使用這個(gè)方法需要注意在寫完誤會(huì)之后一定要交代這是個(gè)誤會(huì)，并且需要交代主人公知道這是個(gè)誤會(huì)之后的心理反應(yīng)。
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